Презентации, доклады, проекты без категории

Особенности становления и развития современной теории безопасности
Особенности становления и развития современной теории безопасности
Основные понятия Безопасность – это состояние объекта в системе его связей с точки зрения способности к самовыживанию и развитию в условиях внутренних и внешних угроз, а также действия непредсказуемых и трудно прогнозируемых факторов. Опасность – это объективно существующая возможность негативного воздействия на общество, личность, государство, природную среду, предприятие, в результате которого им может быть причинен какой-либо ущерб, вред, ухудшающий их состояние, придающий их развитию нежелательные динамику или параметры. Упрощенная структура понятия “Безопасность” Безопасность Национальная Международная Глобальная Региональная Государства Общества Региона Частная Фирмы Личности Военная Социальная Политическая Экономическая Экологическая Информационная Культурная Правовая Научно-техническая Энергетическая Криминологическая Генетическая Демографическая Интеллектуальная Уровни безопасности Виды безопасности по содержанию
Продолжить чтение
Известные белорусы
Известные белорусы
Интересные факты Александра Герасименя – двукратный серебряный призер Олимпийских игр 2012 года и завоевательница бронзы на Олимпиаде-2016. В 2011 году девушка стала чемпионкой мира на элитной дистанции – 100 метров вольным стилем. Глава государства Александр Лукашенко наградил Герасименю орденом Отечества III степени. В 2016-м она получила орден Почета, а в 2017-м – медаль Национального олимпийского комитета Беларуси «За выдающиеся заслуги». В народе спортсменку прозвали Золотой рыбкой. 33-летняя Александра организовывала республиканские соревнований среди детей и подростков «Фестиваль плавания «Золотая рыбка» и «СпортИнклюзия». Кроме того, она поддерживает благотворительный проект «Мечты сбываются», поддерживает развития белорусского языка и культуры и работает в собственном плавательном клубе. Александра не раз говорила, что плавание – интеллектуальный вид спорта. Если не думать, то и результата не достичь. Нельзя делать все, что говорит тренер.
Продолжить чтение
Особенности развития и поведения ребенка, подвергшегося жестокому обращению. Диспропорции развития
Особенности развития и поведения ребенка, подвергшегося жестокому обращению. Диспропорции развития
Виды жесткого обращения с ребенком Физическое насилие нанесение ребенку родителями или лицами, их заменяющими, воспитателями или другими какими-либо лицами физических травм, различных телесных повреждений, которые причиняют ущерб здоровью ребенка, нарушают его развитие и лишают жизни Эмоциональное (психологическое) насилие постоянное или периодическое словесное оскорбление ребенка, угрозы со стороны другого человека, унижение его человеческого достоинства, демонстрация нелюбви, неприязни к ребенку Сексуальное насилие использование ребенка (мальчика или девочки) взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальных потребностей Пренебрежение нуждами ребенка отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей или лиц, их заменяющих. У детей, переживших жестокое обращение могут быть трудности с: Дети могут: испытывать трудности со сном; проявлять регрессивное поведение; быть в депрессивном состоянии; казаться отстраненными, погруженными в свои фантазии; демонстрировать экстремальное поведение, частый травматизм; быть жестокими; воровать; убегать из дома; говорить о суициде, совершать попытки суицида; мастурбировать, вовлекая других детей; демонстрировать странное, необычное для возраста, знание или поведение в вопросах взаимоотношения полов демонстрировать поведение, которое скорее присуще взрослому человеку, чем ребенку; испытывать приступы видений из прошлой жизни или, наоборот, защищаясь от боли, вытеснять страшные воспоминания. с активностью — гиперактивность/заторможенность; с интеллектуальной деятельностью (аффект тормозит интеллект);
Продолжить чтение
Маслоу Абрахам Харольд (1908-1970)
Маслоу Абрахам Харольд (1908-1970)
А́БРАХАМ МАСЛО́У (АНГЛ. ABRAHAM MASLOW [ˈMÆZLOƱ]; 1 АПРЕЛЯ 1908, НЬЮ-ЙОРК — 8 ИЮНЯ 1970, МЕНЛО-ПАРК, КАЛИФОРНИЯ) — АМЕРИКАНСКИЙ ПСИХОЛОГ, ОСНОВАТЕЛЬ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. ШИРОКО ИЗВЕСТНА «ПИРАМИДА МАСЛОУ» — ДИАГРАММА, ИЕРАРХИЧЕСКИ ПРЕДСТАВЛЯЮЩАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ. ЕГО МОДЕЛЬ ИЕРАРХИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ НАШЛА ШИРОКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ, ЗАНИМАЯ ВАЖНОЕ МЕСТО В ПОСТРОЕНИИ ТЕОРИЙ МОТИВАЦИИ И ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ. Биография Достижения Абрахама Маслоу Он был: — основоположником гуманистической психологии, которая рассматривает человека как ответственного за свою судьбу, свободно делающего выбор среди предоставляющихся ему возможностей; высшие проявления человека — самоактуализация, высшие ценности и смыслы, свобода и ответственность. — одним из основателей трансперсональной психологии — направления психологии, которое изучает трансперсональные переживания( у Маслоу «пиковые переживания»), измененные состояния сознания и религиозный опыт, соединяя современные психологические подходы и духовные практики Востока и Запада. — автором теории самоактуализации (пирамида потребностей — диаграмма врожденных потребностей человека): Физиология (голод, сон, половое желание) Безопасность (жизни ничего не угрожает) Социальность (дружа, любовь, принадлежность к народности, сообществу) Признание (уважение, признание полезности в жизни социума) Познание (природное любопытство — знать, уметь, изучать) Эстетика (потребность следовать истине) Я (понимание смысла своего существования).
Продолжить чтение
Как унаследовать долю в ООО
Как унаследовать долю в ООО
Переход доли в уставном капитале ООО по наследству возможен только в следующих случаях (п. 8 ст. 21 Закона от 08.02.1998 N 14-ФЗ): - переход доли в порядке наследования не ограничен уставом ООО; - имеется согласие участников ООО на переход доли к наследникам умершего участника (если получение согласия предусмотрено уставом ООО). Шаг 1. Обратитесь к нотариусу по месту открытия наследства с заявлением о принятии наследства или заявлением о выдаче свидетельства о праве на наследство. Обычно в заявлении о принятии наследства излагается просьба о выдаче свидетельства. При себе необходимо иметь: - паспорт; - справку о последнем месте жительства наследодателя; - выписку из ЕГРЮЛ в отношении ООО; - свидетельство о смерти наследодателя; - завещание (если есть); - документ, подтверждающий родство с наследодателем (свидетельство о рождении, свидетельство о заключении брака); - копию устава ООО; - правоустанавливающий документ наследодателя на долю в ООО; - отчет о рыночной стоимости доли наследодателя; - справку общества об оплате доли наследодателем; - список участников ООО. Требования к документам содержатся в разд. 2 Методических рекомендаций, утв. на заседании Координационно-методического совета нотариальных палат ЮФО, С-К ФО, ЦФО РФ 28 - 29.05.2010.
Продолжить чтение
Психологическая теория Л.С. Выготского – методологическая основа ФГОС ДО
Психологическая теория Л.С. Выготского – методологическая основа ФГОС ДО
Суть концепции развивающего образования заключается в создании условий, когда развитие ребенка превращается в главную задачу, не только для педагога, а больше для самого ребенка. Под развивающим образованием понимают способ организации образовательного процесса, где развитие ребёнка должно идти с учетом возможностей личности ребенка, влияние наследственности и среды. В результате пересмотра традиционных представлений о развитии и его соотношении с обучением на первый план было выдвинуто становление ребенка как субъекта разнообразных видов и форм человеческой деятельности. Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. Алексей Николаевич Леонтьев Деятельность – система действий человека, направленная на достижение определенной цели (словарь-справочник воспитателя)
Продолжить чтение
Бәйләнешле сөйләм үстерү. Укучыларны сочинение-фикерләмә язуга әзерләү
Бәйләнешле сөйләм үстерү. Укучыларны сочинение-фикерләмә язуга әзерләү
Сочинение-фикерләмә язуга таләпләр Сочинение-фикерләмә – билгеле бер фикерне дәлилләп язылган текст. Анда төп 3 элементның булуы таләп ителә. - тезис – дәлилләр белән расланырга тиешле төп фикер; - аргументлар – укылган тексттан дәлилләр, мисаллар; - нәтиҗә – аргументлар ярдәмендә дәлилләнгән тезис. Мондый сочинениедә, белгәнебезчә, 3 абзац булырга тиеш. Сочинение-фикерләмәне язганда истә тотыйк! 1.Тезис буларак китерелгән җөмләләрнең мәгънәсен текстка бәйле рәвештә аңлатырга кирәк. 2.Тексттан ике мисал-дәлил китерелергә тиеш (алар икесе дә укылган материалдан алына) 3. Композицион төзеклек: кереш, башлам яки йомгак өлешләрнең берсен дә төшереп калдырырга ярамый. 4. Кызыл юлларга бүленеш дөрес бирелергә яки 3 өлеш арасында бәйләнеш сакланырга тиеш. 5.Сочинение-фикерләмә тезиска карарга тиеш (бөтенләй башка темага язылган очракта эш тикшерелми). Истә тотыйк: сочинение язганда текстның эчтәлеген түгел, ә идеясен анализлап язарга кирәк.
Продолжить чтение