Презентации, доклады, проекты без категории

Модель описания организационных структур управления Г. Минцберга
Модель описания организационных структур управления Г. Минцберга
Структура должна быть спроектирована таким образом, чтобы организация владела и управляла системами рабочих потоков и сама задавала взаимосвязи между своими частями. Эти потоки и взаимосвязи нельзя однозначно назвать линейными по форме. Основу организации составляют операторы — люди, выполняющие базовую работу по производству продуктов и предоставлению услуг. Они образуют операционное ядро. С развитием организации и все более усиливающимся разделением труда операторов возрастает потребность в прямом контроле. Появляется необходимость в человеке, который взял бы на себя руководство операторами. На диаграмме он занимает место, именуемое стратегическим апексом Наконец, развитие организации обычно сопровождается созданием разного рода штатных подразделений, занимающихся не стандартизацией, а дополнительным обслуживанием самой организации. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2 В операционное ядро организации входят ее члены (операторы), выполняющие связанную с производством товаров и услуг основную деятельность. Операторы выполняют четыре основные функции: Они трансформируют исходные материалы в готовую продукцию. Они распределяют продукцию. Они оказывают прямую поддержку обеспечению исходных условий, трансформации и распределению результата Операционное ядро 3
Продолжить чтение
Понятие культуры (1)
Понятие культуры (1)
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «КУЛЬТУРА» Наиболее удачное определение понятия "культура", по-видимому, дано английским этнографом Э. Тейлором в 1871 г.: "Культура... это некоторое сложное целое, которое включает в себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и другие способности и привычки, приобретаемые и достигаемые человеком как членом общества" . Если прибавить к этому материализованные знания, верования и умения, окружающие нас в виде зданий, произведений искусства, книг, культовых предметов и предметов повседневного обихода, то становится очевидным, что культура - это все, что производится, социально усваивается и разделяется членами общества. Чтобы получить представление о многозначности понятия "культура", обратим внимание на ряд определений, предложенные некоторыми учеными Европы и США: комплекс, включающий знания, верования, искусство, законы, мораль, обычаи и другие способности и привычки, обретенные человеком как членом общества" (Э. Тейлор); "каждый шаг вперед на пути культуры был шагом к свободе" (Ф. Энгельс); "социальное наследование" (Б. Малиновский); "культурный аспект, охватывающий представления, ценности, нормы, их взаимодействия и взаимоотношения" (П. Сорокин);
Продолжить чтение
Управленческая мысль в эпоху Европейского средневековья
Управленческая мысль в эпоху Европейского средневековья
Характерной особенностью жизни в раннем Средневековье были постоянные грабежи и опустошения, которые существенно замедляли экономическое и культурное развитие многочисленных государств, которые возникали на территории бывшей Римской империи. В период классического или высокого Средневековья Западная Европа интенсивно возрождается, европейское общество в целом становится более богатым и цивилизованным, чем во времена античной Римской империи. Экономическая цель средневекового Запада – создание необходимого. Этот средневековый менталитет очень ярко проявляется в управлении наиболее развитой и прогрессивной отраслью экономики – ремесленным производством. Ни индивидуальный, ни коллективный труд не имел целью экономический прогресс. Экономической целью было обеспечение своего собственного существования и поддержку тех, кто неспособен был сам о себе позаботиться. С целью взаимной защиты и помощи в ремесленном производстве появляются гильдии – общественные организации ремесленников (начало VI века н.э.). Постепенно гильдии становятся основой процесса модернизации ремесленного производства.Другой формой коллективных объединений ремесленников были цехи, которые стали самой распространенной формой организации труда. Для средневековых цехов характерно мелкое производство на основе кооперации мелких товаропроизводителей. Именно в этот период на базе цеховой организации начинают формироваться требования к содержанию трудового процесса, нормированию количества и качества сырья, количества подмастерьев, регламентации продолжительности рабочего дня. Цехи являются началом этапа формирования организации, как структуры, объединяющей ремесленников с целью достижения общей хозяйственной цели. Управленческая мысль средневековой Европы представлена именами таких мыслителей как Николо Макиавелли и Томас Мор.
Продолжить чтение
Органы управления в системе специального и инклюзивного образования
Органы управления в системе специального и инклюзивного образования
Функции управления специальным образованием лиц с ОВЗ обеспечивает реализацию государственной политики в сфере специального образования и социально-правовой защиты прав и интересов лиц с ограниченными возможностями и исполнение нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность в сфере специального образования; организационно-практическое обеспечение выполнения нормативных правовых документов; анализирует состояние и прогнозирует перспективы развития системы специального образования, изучает мировые тенденции и определяет приоритетные направления развития системы специального образования; разрабатывает проекты нормативно-правовых актов и иных актов в сфере специального образования; осуществляет учебно-методическое руководство и координацию деятельности учреждений, обеспечивающих получение специального образования; координирует и контролирует подготовку и переподготовку кадров для системы специального образования; осуществляет работу по обеспечению мониторинга качества специального образования; организует работу по совершенствованию содержания, форм и методов обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями, внедрению в практику специального образования передового педагогического опыта.     Основные понятия Управление - деятельность, направленная на выработку решений, организацию, контроль, регулирование объекта управления в соответствии с заданной целью, на анализ и подведение итогов на основе достоверной информации. Управление образованием как вид социального управления поддерживает целенаправленность и организованность учебно-воспитательных, инновационных и обеспечивающих их процессов в системе образования Управление образованием имеет специфические особенности, обусловленные способами постановки и достижения социально значимых целей в конкретных условиях организованного учебно-воспитательного процесса
Продолжить чтение
Средства регулирования движением поездов
Средства регулирования движением поездов
По функциональному назначению светофоры делятся на следующие: Проходные (перегонные) - разрешающие или запрещающие поезду проследовать с одного блок-участка (межпостового перегона) на другой , устанавливаются на перегонах (на участках между станциями). Станционные – предназначены для регулирования движением поездов на станциях. - основной вид светофора. или - 5–ти значный светофор. - запрещается вход поезду на станцию. - (верхний) - поезд принимается на станцию с остановкой на главном пути. - поезд проследует станцию по главному пути без остановки. - поезд принимается на станцию с остановкой на боковом пути. - входные - разрешающие или запрещающие поезду следовать с перегона на станцию, устанавливаются на станциях с той и другой стороны (четного и нечетного направления).
Продолжить чтение
Предприятия и организация производства
Предприятия и организация производства
I. СРАВНЕНИЕ, ВИДЫ: Динамические сравнения. Это сравнение во времени; база – данные за предыдущий период. Пространственные или статистические, или территориальные, или межзаводские и т.п. - в качестве базы применяются показатели деятельности других предприятий, другая анализируемая система за один и тот же период времени. Сравнение с планом, нормативом, нормой, проектом, с моделью. Относительная величина динамики характеризует интенсивность, структуру, динамику экономич-х явлений и показывает во сколько раз текущий уровень превышает предшествующий. Динамика измеряется: 1. коэффициентом роста, выражен простым отношением; 2. темпом роста, выражен в %%. Относительная величина динамики характеризует скорость развития процесса или темпы изменения процесса во времени.
Продолжить чтение