Презентации, доклады, проекты без категории

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Институт «Государственного и муниципального управления» Кафедра Госу
АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ Институт «Государственного и муниципального управления» Кафедра Госу
Можно с уверенностью сказать, что такое социальное явление как коррупция в Кыргызстане проникла практически во все сферы взаимодействия гражданского общества с властью. Это приводит к ряду негативных факторов: - Дискредитация государственных органов в глазах гражданского общества. - Низкая эффективность работы государственных органов и неспособность решать функциональные задачи - Недоверие гражданского общества ведет к нестабильности, возникновению напряженности и открытым столкновениям между различными группами в обществе. - Росту криминала и развитию организованной преступности, которая берет на себя часть функций государства Цель курсовой: изучение природы и аспектов для существования коррупции в системе государственного управления с целью ее сведения к минимальному уровню Задачи курсовой: изучение теоретических аспектов коррупции, исторических основ, предпосылок для ее существования. Изучение мирового опыта для превенции коррупции. Изучения опыта различных стран в борьбе с коррупцией как радикальных мер в виде полного роспуска аппарата и принятия жестких мер в отношении коррумпированных чиновников, так и в виде оптимизации законодательства. Анализ применения этих норм в Кыргызстстане.
Продолжить чтение
Н. В. Гоголь в разделе «Что такое слово и словесность» пишет: "Говорится
Н. В. Гоголь в разделе «Что такое слово и словесность» пишет: "Говорится все, записывается немногое, и только то, что нужно. Отсюда зн
"УЧЕБНАЯ КНИГА СЛОВЕСНОСТИ ДЛЯ РУССКОГО ЮНОШЕСТВА" Н. В. Гоголь в разделе «Что такое слово и словесность» пишет: "Говорится все, записывается немногое, и только то, что нужно. Отсюда значительность литературы. Все, что должно быть передано от отцов к сыновьям в научение, а не то, что болтает ежедневно глупый человек, то должно быть предметом словесности". «ЧТО ТАКОЕ СЛОВЕСНОСТЬ?» Овладение наследием великой классической литературы не отменило необходимости обращаться к иным видам словесности, заслуживающим столь же пристального изучения. Так, для речевого воспитания основополагающими видами словесности являются * бытовой диалог с общими правилами речевого этикета, * бытовая и деловая письменность, * этикет и правила деловой беседы, * публичная речь в разных видах, * речь средств массовой информации. Аннушкин В.И. доктор филологических наук, профессор (Институт русского языка им. А.С. Пушкина)
Продолжить чтение
Никольская Галина Викторовна учитель английского и французского языка ГОУ СОШ № 739
Никольская Галина Викторовна учитель английского и французского языка ГОУ СОШ № 739
Как-то учитель-ветеран давал советы начинающему коллеге и был предельно откровенен и честен с ним… Совет первый. Не считай школу местом, не совсем достойным применения твоих выдающихся способностей, местом, куда тебя как бы сослали. Школа не нуждается в твоем снисхождении. Да, она тебя ждет, и, можно сказать, с распростертыми объятиями, она хочет, чтобы ты у нее был, но у нее есть свое достоинство. И это достоинство - дети. Поэтому не надо смотреть на школу свысока, не надо делать ей одолжение. ГОУ СОШ № 739 Совет второй. Найди себя, свой образ. Учитель индивидуален, иначе не может быть и речи о творчестве. Это не исключает подражания, особенно на первых порах. Наоборот, приглядывайся к мастерам. Бери на вооружение то, что тебе кажется твоим, что тебе соответствует.
Продолжить чтение
«Практика обучения ИКТ младших школьников в ГОУ Лицей №229 в рамках дополнительного образования» 29.01.2007
«Практика обучения ИКТ младших школьников в ГОУ Лицей №229 в рамках дополнительного образования» 29.01.2007
Историческая справка Лицей №229 как школа основан в 1955 году. Звание Лицей получено после аттестации и аккредитации в 2001г. В 2006г. Лицей №229 прошел вторично аттестацию и аккредитацию. На сегодняшний день Лицей является Центром дополнительного образования. На базе Центра дополнительного образования работает 18 кружков и секций. В начальной школе наряду с базовыми учебными предметами вводятся такие предметы как: риторика, английский язык, психология, экономика, теория решения изобретательных задач (ТРИЗ), информатика. Практика обучения ИКТ младших школьников в рамках дополнительного образования В Лицее дополнительное образование младших школьников (1-3 классов) в сфере ИКТ осуществляется с 1995 года. 1995-2000г. – обучение по программам, разработанным учителями Лицея и согласованным с методистом. 2001-2003г. – обучение на основе программы А.В. Горячева «Информатика в играх и задачах» 2004г.- настоящее время - в основе обучения лежит программа С.Н. Тур, Т.П. Бокучавы «Первые шаги в мире информатики». с 2006г. - урок информатики в 3 классах с начала этого учебного года является обязательным, в основу программы также положена программа С.Н. Тур, Т.П. Бокучавы «Первые шаги в мире информатики».
Продолжить чтение
Морфологический анализ слова Задания А10,В2
Морфологический анализ слова Задания А10,В2
Из «Аналитического отчета ФИПИ» 2011 года «Чаще всего неверно квалифицируются особые формы глагола, производные предлоги, частицы. Значительную трудность для экзаменуемых представляет распознавание краткой формы прилагательного, форм степеней сравнения, местоимений того или иного разряда. Также выпускники часто не различают прилагательные и наречия, причастия и прилагательные, краткие прилагательные и глаголы, наречия и частицы; допускают ошибки в определении границ производных предлогов…Задания на поиск наречий в превосходной степени оказались наиболее сложными». Отличие причастий от деепричастий Различайте особые формы глагола! Причастия 1. Относятся к существительному и обозначают признак предмета по действию. 2. Бывают определениями или составной частью сказуемого. Отвечают на вопросы: какой? каков? 3. Согласуются с существительными в роде, числе, падеже.
Продолжить чтение