Презентации, доклады, проекты без категории

Г. Киров, 10 марта 2010г. Сети, в которые попадают люди … Люди,
Г. Киров, 10 марта 2010г. Сети, в которые попадают люди … Люди, которые попадают в сети Выступление Управляющего партнера Агентства «Социальные Сети» Дениса. - презентация
ООО «Агентство «Социальные сети». Российская Федерация, 115191, Москва, ул. Большая Тульская, д.10, стр.10 Тел.\факс: +7 (495) 221-35-91, [email protected], www.snetwork.ru С каждым днем все сложнее понять, где заканчивается интернет и начинаются социальные сети Месячная аудитория российского сегмента Интернета – 34,8 млн. чел. (29% населения 16+). По некоторым данным – до 40 млн Месячная аудитория 7 сайтов – более 60 млн. чел. (с корректировкой 30% - 38-40 млн. чел. или почти на 100% совпадает со всей аудиторией Рунета): Коммуникационные сети «Одноклассники», «Вконтакте», «Мой круг» Блог-хостинги LiveJournal, LiveInternet, Blogs.Mail.ru Видео-хостинг RuTube Данные: ФОМ. TNS Россия. 2009-2010гг. Сети, в которые попадают люди. Люди, которые попадают в сети ООО «Агентство «Социальные сети». Российская Федерация, 115191, Москва, ул. Большая Тульская, д.10, стр.10 Тел.\факс: +7 (495) 221-35-91, [email protected], www.snetwork.ru Кто куда ходит Самые популярные площадки Рунета По данным comScore, россияне больше всех в мире проводят времени в социальных сетях – 6,6 часов. На втором месте жители Бразилии – 6,3 часа Среднемировой показатель – 3,7 часа Сети, в которые попадают люди. Люди, которые попадают в сети Данные: ФОМ. TNS Россия. 2009-2010гг.
Продолжить чтение
Истина, контрфактический аргумент и дефляционная теория значения Горбатов В.В. (НИУ ВШЭ) 2012
Истина, контрфактический аргумент и дефляционная теория значения Горбатов В.В. (НИУ ВШЭ) 2012
Содержание Дефляционная концепция истины Контрфактический аргумент Критика контрфактического аргумента Я.В. Шрамко Защита контрфактического аргумента с помощью 2D-подхода От дефляционизма относительно истины к дефляционизму относительно значения Модализируя значение и истину Фреге «Мои основополагающие логические воззрения» (1915) Когда я утверждаю: «истинно, что морская вода является соленой», я утверждаю то же самое, что и произнося слова «морская вода является соленой». Можно было бы предположить, что слово “истинно” вообще не имеет смысла. Но тогда не имело бы смысла и предложение, в котором “истинно” служит предикатом. Можно только сказать: слово “истинно” имеет смысл, который ничего не привносит в смысл всего предложения, в котором оно служит предикатом.
Продолжить чтение
Інноваційна діяльність Технологічний та методичний аспекти впровадження інновацій у закладах та установах освітньої галузі
Інноваційна діяльність Технологічний та методичний аспекти впровадження інновацій у закладах та установах освітньої галузі
. . . Причини реформування освітньої галузі Між системою освіти і новими умовами життя виник розрив Традиційна школа, орієнтована на знання, уміння і навички, не встигає за темпами їх нарощування Сучасна школа недостатньо розвиває здібності, необхідні її випускникам для самовизначення у майбутньому Традиційна система освіти породила невміння і небажання дітей вчитися, самостійно здобувати знання Сучасна школа не розвиває життєві компетентності, не формує соціальну мобільність, здатність до змін Інноваційність як ознака сучасності . . . Інноваційна діяльність Інновація - вперше створені, вдосконалені або застосовані освітні, дидактичні, виховні, управлінські системи, їх компоненти, що суттєво поліпшують результати освітньої діяльності (Положення про порядок здійснення інноваційної діяльності // Директор школи. – 2001. - № 4. – С. 7) Поняття “інновація”
Продолжить чтение