Презентации, доклады, проекты без категории

ФОРМЫ Традиционное использование О.Р.У. Сюжетная Игровая Оздоровительный бег Использование элементов (-ритмической гимнастики; - танцевальных движений; - хороводов)

В классе интересно, когда: Редко ссорятся, радуются успехам друг друга; Помогают друг другу; Неравнодушны друг к другу. Предмет исследования: личные сведения, увлечения, семьи учащихся нашего класса. Объект исследования: учащиеся класса. Цель исследования: узнать своих одноклассников поближе.

Какие механизмы лежат в основе биологического разнообразия? Почему одни из них живут на суше , другие в воде?

Охарактеризовать проблемы генетической безопасности, направленные на сохранение здоровья человечества, предупреждение появления генетических больных людей и распространения вредных мутаций в обществе. Основные понятия: медико-генетическое консультирование, экстракорпоральное оплодотворение, наследственные заболевания, амниотическая жидкость. Тип урока. Изучение нового материала Форма урока. Лекция с элементом игры. Средства обучения. Компьютер, мультимедийный проектор, презентация. Цель: Схема анализа околоплодной жидкости

Литература Вишневский А.Г. Население и производство // Избранные демографические труды. - М., 2005. - Т. 2 Денисова Г.С. Этнический фактор в политической жизни России. - Ростов-н/Д., 1996. Основные вопросы 1. Половозрастная структура населения. 2. Брачная и семейная структура населения.

Содержание: Из истории… Евгеника. Развитие евгеники. «Негативная» евгеника. Лженаучные концепции. Два вида евгеники. «Позитивная» евгеника. Современная евгеника. Подведение итогов. P.S. «Каждая свинья думает, что она лучшая свинья». Список литературы. Из истории… Евгеника -термин, созданный Фрэнсисом Гальтоном в 1883 (от греч. Eugenés – «породистый») для обозначения научной и практической деятельности по выведению улучшенных сортов культурных растений и пород домашних животных, а также по охране и улучшению наследственности человека. Со временем слово «евгеника» стало применяться именно в последнем смысле. Келликотт определил евгенику как «социальное управление эволюцией человека».

Сергей Гаврилович Навашин Жан Батист Пьер Антуан де Моне Ламарк Карл Эрнст фон Бэр Марчелло Мальпиги Эрнст Генрих Филипп Август Геккель Грегор Иоган Мендель Илья Ильич Мечников Теодор Шванн Уильям Гарвей Генрих Герман Роберт Кох В 1898 году открыл двойное оплодотворение у покрытосеменных растений Заложил основы морфологии хромосом и кариосистематики Автор ряда работ по микологии и сравнительной анатомии Русский и украинский цитолог и эмбриолог растений 5

План подготовки учащихся к экзамену : Познакомьтесь со структурой экзаменационных работ прошлых лет. Проанализируйте материал, который в них входит, и наметьте последовательность его изучения. Подумайте над тем, как можно наиболее экономно сгруппировать учебный материал для более эффективного его изучения. Выберите не более трех учебных пособий, по которым вы будете заниматься. Определите наиболее простые и наиболее сложные разделы курса. Работать с курсом необходимо последовательно, обращая внимание на наиболее трудные разделы. Работая с текстом, обязательно задумывайтесь над тем, о чем говорится в тексте и что говорится в тексте об этом. Ставьте самостоятельно вопросы к отдельным фрагментам текста. Выбирая материал для тренировки, сравните его с образцами экзаменационных работ. Важно, чтобы эти работы расширяли содержание и позволяли глубже понять необходимый материал. Сначала необходимо работать с заданиями, позволяющими последовательно изучить курс, начиная с первого раздела, и заканчивая последним. И только потом следует переходить к тренировочным тестам ЕГЭ. Желательно проработать 10 –15 вариантов экзаменационных работ прошлых лет. Схема изучения научной теории, законов, закономерностей Выяснить предпосылки возникновения научной теории. Проанализировать основные факты, лежащие в основе теории. Изложить основные положения теории. Указать на прогностические возможности теории. Л.М. Перминова «Самоидентификация учителя, опыт дидактической рефлексии». Санкт – Петербург, 2004 г.

Оглавление Актуальность темы. Цели и задачи. Объект и предмет исследований. Научная гипотеза. Основные результаты. Научная новизна. Положения, выносимые на защиту. Конференции и публикации. Благодарности. Спасибо за внимание Приложение 1. Актуальность темы Нарушение транскрипционной регуляции – это одно из ключевых событий в процессе лейкемогенеза. В последнее время были охарактеризованы некоторые участники, имеющие критическое значение для этого процесса. Одним из них является продукт гена RUNX1. Роль мутаций гена RUNX1 в альтернативных путях кооперации мутаций в процессе лейкемической трансформации представляет большой интерес. Принято считать, что мутации в этом гене принадлежат к группе II событий, приводящих к нарушению регуляции процесса дифференциации клеток. В то время как мутации группы I проявляются в нарушении пролиферации. У пациентов с миелодиспластическим синдромом/острым миелоидным лейкозом (МДС/ОМЛ) и мутацией в RUNX1, последние чаще всего наблюдаются в NRAS, FLT3, JAK2 и с-KIT генах.

Многоглавые животные Существование в природе Причины появления многоглавых животных Химические Физические Генетические эксперименты

Наследственные заболевания Заболевания, возникновение и развитие которых связано с дефектами в программном аппарате клеток, передаваемыми по наследству через гаметы. В качестве синонима термина «наследственные болезни» не следует также рассматривать термин «семейные болезни», т.к. семейные заболевания могут быть обусловлены не только наследственными факторами, но и условиями жизни, национальными либо профессиональными традициями семьи. Наследственные болезни Моногенные Аутосомно-доминантные Аутосомно-рецессивные Сцепленные с полом Хромосомные геномные мутации хромосомные мутации полигенные Классификация

СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕНОВОДСТВА И ПРОДВИЖЕНИЯ СОРТОВ Предложенная схема и технология получения оригинальных семян 1-год 2-год 3-год Позитивный массовый отбор Негативный массовый отбор Этап размножения оригинальных семян

Ты и я – такие разные… Проект призван углубить знания учащихся по генетике и сформировать навыки выполнения простейших генетических исследований. В рамках проекта изучаются особенности человека, как генетического объекта исследований, методы генетики человека, формальная и медицинская генетика. В проекте предусматривается знакомство с различными методиками генетических исследований и способами статистической обработки полученных результатов, что способствует более глубокому пониманию, изучаемых генетических закономерностей. Рассчитан на учащихся старших классов. Дидактические цели проекта: формирование представления о наследственности человека, ее химической и биологической природе, особенностях передачи генетической информации из поколения в поколение; формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности учащихся. Методические задачи: Выявить специфические особенности человека, как объекта генетических исследований. Сформировать понятие о методах генетического анализа человека, раскрыть сферу их применения. Обосновать значение ДНК, генов и хромосом в хранении и передаче наследственной информации. Показать действие законов наследования на примере человека.

Ядро – важнейшая структура клетки. В нем сосредоточено 90% клеточной ДНК. Шаровидная или овальная форма. кариолема Кариоплазма Хроматин Ядрышки Поры

Содержание Значение белков Биосинтез белка Транскрипция Трансляция Роль ферментов Энергетика биосинтеза Проверь себя Значение белков

www.csma.org.ua Понятие редкости заболевания частота менее 1 из 2000 Одобрено Правилами (EC) 141/2000 В Украине нет и самого определения "редких заболеваний". Не существует лечения для 6000-8000 РЗ, 75% которых затрагивают пациентов детского возраста СМА – редкое генетическое заболевание, поражающее каждого из 6000 новорожденных. Каждый 40 носитель гена, вызывающего СМА, которая затрагивает, невзирая на пол, национальность и возраст Дети со спинальной мышечной атрофией Благотворительный Фонд I Всеукраинский Конгресс Организаций Пациентов www.csma.org.ua Государственная позиция в вопросе редких заболеваний НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО РЕДКИМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ принятие Программы даст… Дети со спинальной мышечной атрофией Благотворительный Фонд I Всеукраинский Конгресс Организаций Пациентов

Генетика. Генетика - наука о наследственности и её изменчивости - получила развитие в начале XX в. , после того как исследователи обратили внимание на законы Г. Менделя , открытые в 1865 г., Название генетика было предложено английским ученым У.Бэтсоном в 1906 г Из истории: Попытки понять природу передачи признаков по наследству от родителей детям предпринимались ещё в древности. Размышления на эту тему встречаются в сочинениях Гиппократа, Аристотеля и других мыслителей. В XVII -XVIII гг., когда биологи начали искать с каким началом - мужским или с женским - связанна тайна оплодотворения, споры о природе наследственности возобновились с новой силой.

В процессе митоза происходит строго одинаковое распределение точно скопированных хромосом между дочерними клетками, что обеспечивает образование генетически идентичных-одинаковых-клеток. Четыре фазы митоза Профаза Метафаза Анафаза Телофаза

ТЕКУЩИЙ АЛГОРИТМ. МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ Обучающие данные Набор запросов q(i) Набор документов dj(i) для каждого запроса q(i) Rel(q(i), dj(i)) - ручная оценка соответствия документа запросу Конкурс «Интернет-математика – 2009»: Rel(q, d) - значения из диапазона [0, 4] (4 – «высокая релевантность»,…, 0 – «нерелевантно») ФАКТОРЫ РАНЖИРОВАНИЯ Набор факторов ранжирования F = (f1(q,d) , …, fN(q,d)) Конкурс «Интернет-математика – 2009»: N=245 «Яндекс на РОМИП’2009»: N=163 (коллекция BY.WEB); N=69 (коллекция KM.RU, без ссылочных факторов)

Рак молочной железы (РМЖ) — это злокачественная опухоль железистой ткани молочной железы 99% пациентов – женщины В мире ежегодно фиксируют около 1 млн. новых случаев РМЖ, из них около 15 тыс. – в Украине Каждые 30 минут в нашей стране обнаруживают новый случай РМЖ, каждый час от него умирает одна женщина Продолжительность нормальной жизни больных РМЖ при установлении диагноза на начальных стадиях и правильно проведенном лечении – свыше 25 лет 12,8% больных РМЖ не прожили 1 года с момента установления диагноза

Свидетельство о государственной регистрации КОЛОСТРУМ НСП COLOSTRUM NSP Состав -1 капсула: Молозиво сухое (25% иммуноглобулинов G) 250 мг Корень астрагала перепончатого (Astragalus membranaceus Bunge) 80 мг Инозитол IP6 40 мг Гриб майтаке (Grifola frondosa) 20 мг Гриб шиитаке (Lentinus edodes) 20 мг

Целями данной работы были: молекулярная дифференциация природных изолятов P. infestans методом RAPD ПЦР Расчёт коэффициентов генетического сходства между различными штаммами патогена Phytophthora infestans – экономически значимый патоген картофеля во всём мире Оомицет P. infestans является патогеном, вызывающим фитофтороз растений семейства паслёновых; его считают одним из наиболее важных патогенов картофеля во всём мире. Патоген отличается способностью быстро уничтожать целые поля томатов и картофеля.

Основные показатели производства свинины в России в сравнении с Данией к началу 2000-х годов Национальный Союз свиноводов Отечественное производство мяса свинины тыс. тонн, убойный вес Прирост за два года реализации Нацпроекта составил 353 тыс.т Прирост за два года реализации Госпрограммы (2008 и 2009 гг. ) составил 339 тыс.т Прирост к 2009 г. 486 тыс.т За период стабилизации (2005- 2009 гг.) прирост производства мяса свинины 692 тыс. тонн По прогнозам Национального Союза свиноводов к 2012 г. отечественное производство свинины приблизиться к уровню 1992 г. Национальный Союз свиноводов

О чем хотелось бы сказать 1. Уроки кризиса (Асемоглу) 2. Из чего состоит экономика: новый взгляд 4. «3+1»: Системная парадигма 5. Что? Где? Когда? 6. Типология экономических систем 7. Базовые свойства экономических систем 8. Системная парадигма ? cистемный менеджмент 9. Распределение общеэкономических функций 10. Распределение вариативных функций 11. Публикации Уроки кризиса «Мы обязаны обратиться к теории регулирования – как фирм, так и финансовых институтов, – с обновленной энергией и надеждой на дополнительную прозорливость, приобретенную благодаря текущему опыту» Д. Асемоглу. Кризис 2008 года: структурные уроки для экономики //Terra Economicus, 2009, № 2.