Презентации, доклады, проекты без категории

Соревновательный аттракцион в котором участвуют 2 человека одновременно. Задача: атакуя соперника большой мягкой палкой нужно столкнуть его с надувного пьедестала. Дополнительно... Надувной батут размером 7*7 метров. В комплект входит батут, 2 мягкие палки, 2 шлема. Аттракцион работает от 220v Гладиатор ©1998-2009 «Студия РТ+» организация эксклюзивных корпоративных праздников и мероприятий Гладиатор ©1998-2009 «Студия РТ+» организация эксклюзивных корпоративных праздников и мероприятий

Разгадай кроссворд! ЗДОРОВЬЕ Правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. То или иное состояние здоровья. из Толкового словаря С. И. Ожегова

Номера оздоровительного комплекса «Балтика» Уютные 2-3-х местные номера в номере: душ, телевизор, городской телефон, Wi-Fi   Плавательный бассейн Комфортный бассейн 24 х 12 м, удобная раздевалка

1. Выбор гласной зависит от ударения. 1. Вводные слова. 2. Основные группы вводных слов и словосочетаний. а) Решение задания В5 (Вводные слова). б) Решение задания В5 (Обращения). 3. Обращения. Назад 1. Вводные слова. 1. Вводные слова – это слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает. Вводные слова не связаны в предложении с другими словами ни подчинительной, ни сочинительной связью. Вводные слова не являются членами предложения. Вводные слова обособляются, то есть выделяются запятыми: Действительно, пышность и прозрачность батумских закатов были неправдоподобны. 2. Одни и те же слова в разных предложениях могут использоваться в качестве вводных (и тогда они выделяются знаками препинания) и в качестве членов предложения (в этом случае выделяться запятыми как вводные слова они не будут): Он, кажется, сегодня не приедет. Он кажется усталым сегодня. (Во втором предложении сочетание кажется усталым является сказуемым). 3. Вводные слова имеют 4. Запомни, что различные значения не являются вводными словами и словосочетаниями

Кирилл и Мефодий - создатели славянского алфавита «Вопросы древности – ответы современности»

Святые Кирилл и Мефодий – создатели славянской азбуки

Проект знакомит широкий круг учащихся со славянской культурой. Формирует представление об истории русского алфавита и письменности. Результатом проекта может быть проведение в школе праздника славянской письменности и культуры. Проект рассчитан на разновозрастных учащихся и соответствует учебным планам по следующим темам: На предмете «Литература» - «Путешествие к истокам. Древнерусская литература» – 9 класс На предмете «Русский язык» — «Возникновение письменности» «Русский язык – язык русского народа. Связь русского языка с национальными традициями русского народа» – 6 класс «Русский язык в кругу других славянских языков» – 7 класс На предмете «История Средних веков» — «Просветители славян – Кирилл и Мефодий»

Письменность — величайшее достояние любого народа. У одних она существует с древнейших времен, у других — возникла совсем недавно. Графика, как и возникновение самой письменности, тесно связана с историей народа, с теми конкретно- историческими и социально- политическими условиями, которые складываются в процессе его национального развития. Важную роль в развитии письменности играли соседние народы, их культурно-экономическое влияние. Но основная заслуга в этом процессе принадлежала религии.

Пути возникновения конструкций на основе употребления Грамматическая специализация свободной синтаксической конструкции в специальных прагматических условиях («три дня тому назад» (Сай 2010) Декомпозиции сложившихся единств (ср. пример М. Барлоу It is not over until the fat lady sings и его модификации (Barlow 2000: 329-334)) Семантическая и грамматическая структура конструкции «Лицом к стене!» 1. Двухступенчатая команда: что переместить куда? vs. одноступенчатая: дать что (Скальпель!) 2. N acc (0V put) на N acc! Руки на капот! Пушку на пол! ~(Положить) подвижную часть тела/оружие на (предмет) 3. N instr (0V stand) к N dat! Лицом к стене! ~(Встать) частью тела к предмету = повернуть все тело так, чтобы его «неподвижная» часть была сориентирована отн. объекта, малопродуктивна, ср. *уши на табуретку, *животом к двери

Руководитель МО: Гичкина Тамара Петровна Учитель высшей к/категории

Аннотация История искусств – это история высших достижений человека, ценность которых не уменьшается с ходом тысячелетий. Искусство тесно связано с историей с духовной жизнью своей эпохи. Искусство подразделяется на различные виды. В данной работе речь пойдёт об архитектурных памятниках 12в.-18в. Произведения искусств, созданные в разные времена не похожи друг на друга. Однако найти в них некий порядок, ясность, увидеть систему – увлекательная задача и помочь ученикам в этом должна данная презентация. В ней показаны и кратко описаны наиболее ценные образцы архитектурного зодчества 12-18в.в. Цель Раскрыть особенности русского зодчества 12-18в.в. Продолжить работу по формированию умений и навыков анализировать, обобщать делать выводы. Пробудить у учеников желание посещать музеи, выставочные залы, выставки. Учить понимать искусство и по-настоящему им наслаждаться.

Выпишите в левый столбик существительные, которые не имеют формы множественного числа, в правый – остальные. Продукт, продовольствие, стройка, строительство, разруха, разрушение, воспитание, развитие, манера, сходство, разница, различие, отличие, чувство, радость, удовольствие, одиночество, восприятие, восхищение, отношение. Проверяем! -Какие из выписанных вами существительных относятся к собирательным, какие – к отвлеченным, какие могут употребляться и как конкретные, и как собирательные либо отвлеченные?

Как узнать, готов ли Ваш ребенок к школе? Переход на новый возрастной уровень Результатом дошкольного периода является наличие у ребёнка новообразований, необходимых для обучения в школе: произвольность психических процессов; смена ведущего вида деятельности в котором развивается ребёнок (игровая деятельность сменяется учебной); самоконтроль; умение планировать.

Про Деда Мороза Про Новый год Про Деда Мороза имя внешность характер возраст прописка основное заня-тие транспортное средство коллеги за грани-цей отличия от Санта Клауса родствен-ники

И дальше тропой неизбежной, Сквозь годы и бедствий и смут Влечется суровый, прилежный Веками завещанный труд В.Я.Брюсов План урока 1.Орг момент Повторение пройдённого 1.Составить из основных элементов росписи орнамент того или иного вида росписи - хохлома - жостовская - гжель - городецкая 2. Кроссворд 3. А мы в это время поговорим о труде, о секретах, которые передавали из поколения в поколение мастера народных промыслов **Народные промыслы – это гордость России Сейчас я зачитаю стихи, а вы должны ответить, о каком виде промыслов я говорю и выбрать предмет от того промысла

Мы сохраним тебя, русская речь… А. Ахматова В ВОДОВОРОТЕ СКВЕРНОСЛОВИЯ… Языковая ситуация, возникшая в последние десятилетия, оказала масштабное влияние и на функционирование языка. В СМИ откровенно приобретает популярность язык улицы – жаргон, сленг, просторечие. Реалити-шоу, сатирические программы «Comedy club», КВН и др. свидетельствуют о снижении культуры речи, «празднике вербальной свободы» (И Волгин), «возникновении дубового, деревянного языка» (Ю. Н. Караулов), «языковом богохульстве» (Г.Н. Скляревская). Назрела необходимость экологии языка

Вот они наши красавицы!!! Для ВАС!!!

Международный День Медсестры 2012 Обращение Президента МСМ Розмари Брант и Исполнительного директора Дэвида Бентона Уважаемые коллеги, В поиске качества и доступности медицинской помощи мы должны постоянно стремиться к реализации в сестринской практике научно-обоснованных подходов. Сегодня вызовом системам здравоохранения во всем мире является несправедливость в распределении качества и объемов медицинской помощи, а также сокращение финансовых ресурсов. Отсутствие достоверной информации в процессе принятия решений становится серьезным препятствием для того, чтобы помощь была оказана наиболее оптимальным образом. Среди других последствий - менее эффективная и результативная помощь, несправедливо распределенная между теми, кто в ней нуждается. Решающую роль в совершенствовании системы оказания медицинской помощи призвано сыграть использование в качестве основы для профессиональных действий объективных научных данных. Международный День Медсестры 2012 Обращение Президента МСМ Розмари Брант и Исполнительного директора Дэвида Бентона Сегодня более чем когда-либо важно, чтобы медицинские сестры научились не только осуществлять научный поиск, но также внедрять полученные знания в ежедневную практику. Не все научные данные являются достоверными. Медицинским сестрам следует научиться определять наилучшие имеющиеся данные, принимать во внимание потребности и предпочтения потребителей медицинских услуг, применять собственный опыт, навыки, критическое мышление для определения применимости тех или иных научных данных в контексте своего учреждения.

Какую таблицу вы хотели бы выучить? 2 3 4 5 6 7 8 9 Обидно, но вы ошиблись!

Пусть Новый год вам принесет Побольше добра поменьше забот, Много счастливых и радостных дней, Улыбок, веселья и новых друзей. Пусть придут в году грядущем К Вам удача и успех! Пусть он будет самым лучшим, Самым радостным из всех!

СЛАЙД 2 12.12.10. Здравствуйте, мама и папа! У меня все хорошо. Я понемногу привыкаю к режиму в санатории. Кормят нас хорошо, я уже поправился на полкило. Вчера мы ходили на экскурсию по городу. Там очень красиво и чисто: много разноцветных домиков, есть и многоэтажные дома. Повсюду порядок. Вот и все. До свидания. Ваш сын Максим . СЛАЙД 3 12.09.11 г. Леня, привет! Получил твое письмо давно, но только сейчас пишу ответ: некогда было, учеба наступила. Ты спрашиваешь, чем кроме учебы я занимаюсь. После уроков мы всей нашей компанией ходим на Большое болото за клюквой. Я уже собрал 98 кг. На вырученные деньги хочу купить себе приличный сотовый телефон. Что ты будешь делать летом? К бабушке приедешь, или у тебя другие планы? Хотелось бы встретиться. Помнишь, как летом мы отлично проводили время? Заканчиваю письмо, пиши побыстрее. Приезжай. Твой друг.

Снежинковедение Нет ни одной похожей снежинки друг на друга, Все снежинки разные, их форма зависит от ветра, температуры, воздуха и влажности. Но у всех 6 уголков, и все они необыкновенно прекрасны!

Искусство карвинга. Искусство карвинга насчитывает более 2000 лет и пришло в Тайланд из Китая в 1364 году. Тогда, впервые, во время королевской церемонии во дворце тайской принцессы появилась традиционная лампа krathong, украшенная роскошными резными фигурами райских птиц, зверей и цветов из овощей и фруктов. Король увидев эту рукотворную красоту созданную мастерицей объявил искусство национальным достоянием и потребовал обучить мастеров специально только для дворцовых праздников. Только лишь в 1932 году, искусство карвинга перестало эксклюзивно принадлежать тайскому королевскому двору, и была создана первая школа искусства резьбы по овощам и фруктам. Китайская и японская техники карвинга В разных восточных странах карвинг основывается на разных технических приемах, которые существенно различаются. Китайская и японская техники очень похожи - там видна тенденция к вырезанию изображений животных, людей и иероглифов. Особенно доминируют рисунки с драконами, боевые сцены и поздравительные надписи. Мастера работают с широким рядом трафаретов и выемок.

Народный поэт ЧАССР Лауреат Гос.премии ЧАССР им.К.В.Иванова Премия комсомола Чувашии им.М.Сеспеля Памятник П.Хузангаю в Чебоксарах