Презентации, доклады, проекты без категории

О музее Музей Виловатовской школы открыт в феврале 2007 года. Это событие было приурочено к 165-летию со дня основания школы. Музей носит имя краеведа, бывшего учителя истории нашей школы Виссариона Зиновьевича Фадеева. Руководителем музея является учитель истории и культуры народов Канюшкова Э.М. В активе музея учителя Ванюков О.С., Васкина Н.И., Эльдыкова Н.И., Петухова Л.Н., Николаева В.В., Макарова З.Г., Эвикова А.А., Васкин Г.В., учащиеся Лешканов А., Алатайкин М., Ишуткина А. и др.

Медико-демографические проблемы: низкий уровень рождаемости (10,5 на 1000 населения в 2004 году) высокий уровень общей смертности, особенно среди мужчин трудоспособного возраста (16 на 1000 населения в 2004 году) рост смертности от предотвратимых причин рост инвалидности населения естественная убыль населения недостаточный уровень заработной платы, препятствующий приобретению необходимых ЛС диспропорции в системе оказания медицинской помощи нарастание неконтролируемой платности медицинской помощи ухудшение доступности медицинской помощи 80 % населения не удовлетворены качеством медицинских услуг негативные изменения в состоянии общественного здоровья необходимость адаптации существующей системы здравоохранения к условиям рыночной экономики Проблемы здравоохранения:

28 апреля 1906 28 апреля 1906 Ветеринарный врач Лев Николаевич Волов, определяя дочь Агнию в московское хореографическое училище, наверное, мечтал о её блестящей артистической карьере. Училище было успешно окончено, но балериной Агния так и не стала. К тому времени её увлекла литература. В 1925 году девятнадцатилетней девушкой она впервые переступила порог Госиздата. Редактор, бегло просмотрев её стихи, направил Агнию в отдел детской литературы. Так, можно сказать, и появился новый детский поэт. Агнию Барто (это фамилия её первого мужа — Павла Барто) как-то сразу заметили. Её книги, начиная с самой первой («Китайчонок Ван Ли», 1925), всегда находили своих читателей и вполне доброжелательных критиков. Когда-то некоторые из них (критиков) даже призывали С.Я.Маршака, уже известного тогда поэта, учиться у молодой начинающей писательницы. Прошло время и всё расставило по своим местам, а Самуил Яковлевич Маршак и Агния Львовна Барто долгие годы вместе трудились над созданием советской детской литературы. Темпераментная, стремительная, яркая Агния Барто успевала всегда и всюду. Она писала стихи, пьесы, сценарии фильмов. Она переводила. Она встречалась с читателями в школах, детских садах, интернатах, библиотеках. Она выступала на самых разных писательских и совсем не писательских конференциях и съездах. Она исколесила всю Европу (среди этих поездок почти легендарная — в пылающую Испанию 1937 года)…

Содержание Что такое флаг Первые флаги на Руси Флаги Российской империи Флаги Советского государства Современный флаг России Что такое флаг Флаг – прикрепленное к древку или шнуру Полотнище , одноцветное или разноцветное, часто с эмблемой государства или организации. назад

Построение письма : 1. Обращение 2. Основная часть 3. Подпись О чем написать? поздравить… поблагодарить… выразить… пожелать… спросить (узнать)…

История Тулы в древности: на тульской первые упоминания о Туле В глубокой древности земле обитали финно-угорские племена, частично балтские, а с VIII в. - славянские племена вятичей. Первые упоминания о городах вятичей относятся к XII в. Тула - древний город на земле славян-вятичей - впервые упоминается в Никоновской летописи под 1146 г., однако еще ранее упоминаются поселения «на старом городище» при впадении речки Тулицы в р. Упу, название которой легло в название города. В 1382 г. Тула упоминается в документальном источнике - договорной грамоте князя Московского Дмитрия Ивановича Донского и Рязанского князя Олега Ивановича. История Тулы в средние века и «смутное время» В XVI-XVII вв. Тула была важным укрепленным пунктом на южной окраине Московского государства, на тульской земле проходила пограничная Засечная черта («Тульские Засеки») и находились города-крепости. В 1514 - 1520 гг. в Туле был сооружен каменный кремль. С этого времени она становится городом-крепостью, центром обороны русских земель. В 1552 г. жители Тулы, укрывшиеся в кремле, выдержали осаду 30-тысячного войска крымского хана Девлет-Гирея, который пытался помешать походу войск царя Ивана Грозного на Казань. Захвативший Тулу в 1605 г.Дмитрий Самозванец ожидал в городе падения Москвы. В 1606 г. в Туле поднимает восстание против царя Василия Шуйского мелкое служивое дворянство. В 1607 г. втульском кремле оборонялись от царского войска восставшие крестьяне во главе с И. И. Болотниковым. В 1608 г. в Туле появился новый Лжедмитрий («Тушинский вор»).

История Молдавии До XIV векаДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-дакиДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готыДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, антыДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государствоДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжествоДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжество, Золотая ОрдаДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжество, Золотая Орда). Со второй половины XIV века — в составе Молдавского княжестваДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжество, Золотая Орда). Со второй половины XIV века — в составе Молдавского княжества, в XVIДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжество, Золотая Орда). Со второй половины XIV века — в составе Молдавского княжества, в XVI—XVIII векахДо XIV века территория современной Молдавии была частью владений различных племенных союзов (гето-даки, готы, анты) и государственных образований (Древнерусское государство, Галицкое княжество, Золотая Орда). Со второй половины XIV века — в составе Молдавского княжества, в XVI—XVIII веках — под властью Османской империи. Мир вина Молдовы Виноградарство и виноделие в Молдове многие годы являлось основным видом деятельности населения. Свидетельства тому существуют не только в виде исторических памятников и документов, но и присутствуют в фольклоре, в разговорной речи молдаван. Историческое развитие данной территории неразрывно связано с развитием виноделия, и, как и временные этапы развития истории, включает в себя несколько периодов. Молдова являлась древнейшим производителем вина. Дикая виноградная лоза была известна на территории края еще со времен энеолита, семь тысяч лет назад. Культурное виноградарство существовало уже в трипольский период – на черепках глиняных сосудов, изготовленных между 2 700-3 000 годами до нашей эры, были найдены два четких отпечатка виноградных зернышек, и одно из них явно принадлежало культурному сорту.

Творческая группа проекта «Сталинград 1941 – 1945! Прифронтовой госпиталь №4424! Средняя школа № 62»: Ишеева Любовь Викторовна, учитель истории Лунева Оксана Петровна, учитель русского языка и литературы Филимонова Татьяна Викторовна, учитель информатики Беляев Александр, ученик 10 «А» класса Сушко Алексей, ученик 10 «А» класса Чипликов Дмитрий, ученик 10 «А» класса Визитная карточка проекта: «Сталинград 1941 – 1945! Прифронтовой госпиталь № 4424! Средняя школа № 62» Адрес: Волгоград 400026, пер.Обводный, 1 А, МОУ СОШ № 62. тел.: 67-33-71, 67-01-10 ( факс) [email protected] Многие из них не вернулись, но они и теперь живут в памяти и сердцах людей. Наш памятник – это не только здание школы. Это прежде всего люди, которые работали в прифронтовом госпитале № 4424. Суровые, тяжелейшие испытания вынес советский народ в годы Великой Отечественной войны. Все тяготы и лишения военного времени делили с народом медицинские работники. Сколько жизней спасли советские женщины своим благородным и самоотверженным трудом, отданной кровью, а часто и своей жизнью! Памятники символизируют героическое прошлое Сталинграда, но они останутся лишь символами, если мы, сегодняшние, не воспроизведем это прошлое и не передадим в будущее дух, чувства, переживания, оценки живых свидетелей, участников, очевидцев исторических событий. Для связи поколений очень важно восстановить живую связь прошлого с настоящим! «Прошлое, хранящееся в памяти, есть часть настоящего». (Т.Котарбиньский) П А М Я Т Н И К -

Леонид Голиков Леони́д Алекса́ндрович Го́ликов, известный как Лёня Голиков. Всего им уничтожено: 78 немцев, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два продовольственно-фуражных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Юта Бондаровская Юта Бондаровская (Бондаровская Ю. В.) (1929, Петергоф (Бондаровская Ю. В.) (1929, Петергоф — 28 февраля 1944, Эстония (Бондаровская Ю. В.) (1929, Петергоф — 28 февраля 1944, Эстония) — пионер-герой, партизанка 6-й Ленинградской партизанской бригады. Летом 1941 года Юта Бондаровская приехала из ЛенинградаЛетом 1941 года Юта Бондаровская приехала из Ленинграда в деревню под ПсковомЛетом 1941 года Юта Бондаровская приехала из Ленинграда в деревню под Псковом. Здесь и застала она начало Великой Отечественной войны. Юта стала помогать партизанам: была связной, затем разведчицей. Переодеваясь мальчишкой-нищим, она собирала по деревням необходимые партизанам сведения.

КТО ГОВОРИТ, ЧТО НА ВОЙНЕ НЕСТРАШНО – ТОТ НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ О ВОЙНЕ… Война – жесточе нету слова. Война – печальней нету слова. Война –святее нету слова в тоске и в славе этих лет. И на устах у нас иного Еще не может быть и нет… 1941 А.Твардовский. 22 июня 1941 г.Люди, слушающие сообщение о нападении.

Родион Яковлевич Малиновский 23 октября23 октября 189823 октября 1898 — 31 марта23 октября 1898 — 31 марта 1967 Родился в Одесе.Воспитывался матерью. В 1911 годуРодился в Одесе.Воспитывался матерью. В 1911 году окончил церковно-приходскую школу. Затем, уйдя из семьи, несколько лет работал на сельхозработах и галантерейном магазине в Одессе. В 1914 годуРодился в Одесе.Воспитывался матерью. В 1911 году окончил церковно-приходскую школу. Затем, уйдя из семьи, несколько лет работал на сельхозработах и галантерейном магазине в Одессе. В 1914 году уговорил солдат, отправляющихся на фронт Первой мировой войныРодился в Одесе.Воспитывался матерью. В 1911 году окончил церковно-приходскую школу. Затем, уйдя из семьи, несколько лет работал на сельхозработах и галантерейном магазине в Одессе. В 1914 году уговорил солдат, отправляющихся на фронт Первой мировой войны, взять его в воинский эшелон, после чего был зачислен добровольцем в пулемётную команду 256-го Елисаветградского пехотного полкаРодился в Одесе.Воспитывался матерью. В 1911 году окончил церковно-приходскую школу. Затем, уйдя из семьи, несколько лет работал на сельхозработах и галантерейном магазине в Одессе. В 1914 году уговорил солдат, отправляющихся на фронт Первой мировой войны, взять его в воинский эшелон, после чего был зачислен добровольцем в пулемётную команду 256-го Елисаветградского пехотного полка. В октябре 1915 года был ранен и получил первую боевую награду — Георгиевский крест 4-й степени. В 1916 в составе Русского экспедиционного корпуса отправлен во Францию, воевал на Западном фронте, был ещё раз ранен и получил французские награды. . Вернувшись в Россию только в 1919, вступил в Красную Армию, принял участие в Гражданской войне на Восточном фронте против войск адмирала Колчака. В войну прошёл путь от командира взвода до командира батальона. Учился в академии им. М. В. Фрунзе, а после пребывания в Испании как военный советник во время испанской Гражданской войны (псевдоним «генерал Малино»), стал преподавателем этой академии (до марта 1941).

Беляева Алина, учащаяся 7г класса МОУ «гимназия № 22 г.Белгорода» Руководитель: Деревянкина Наталья Васильевна Актуальность темы: 65 лет назад закончилась Великая Отечественная война. Нынешнее поколение детей мало знает о войне. А знать должны, чтобы не допустить снова войн и убийств, страданий и искалеченных судеб. Диаграмма №2. Результаты анкетирования в 6-7 классах. Беляева Алина, учащаяся 7г класса МОУ «гимназия № 22 г.Белгорода» Руководитель: Деревянкина Наталья Васильевна Диаграмма №3. Результаты анкетирования в 6-7 классах. Актуальность темы:

История нашей школы берёт своё начало в 1903 году, когда была открыта церковно-приходская школа. Школа была одноклассной (обучение длилось 2 года), изучали закон Божий, церковное пение, письмо, арифметику, чтение. Так же хотелось бы отметить, что наряду с церковно-приходским 1-классным училищем, действовало 2-классное училище Министерства народного просвещения. Преподавали следующие предметы: Закон Божий, русский и церковно-славянский, арифметику, геометрию, черчение, историю географию и естествознание, чистописание. С 1917 г. церковь отделилась от школы, и церковно-приходское училище закрыли, а на его базе была открыта Старо-Зиминская начальная школа. В 1927 г. появились первые пионеры – Осиповы Валентин и Александра, вожатым был Меркулов Фёдор. На стенде представлен список директоров нашей школы с 1932 года по настоящее время. В 1939 году школы становится неполной средней.

1941-1945 Светило солнце , будто по заказу, В великий день Победы для страны, Взошло оно, чтоб озарить всех сразу Тех, кто ковал победу в дни войны.

История здания гимназии богата и интересна. На фасаде значится дата - 1907 год, указывающая, что жизнь здания восходит к началу XX века.   Казаки «всем миром» школу строили. Дружно стучали молотки, бухали топоры, малороссийский казачий говор смешивался с русской речью... Купец Богомолов вложил в строительство здания вышеначального церковно-приходского училища самую крупную денежную сумму. В здании располагалось 12 комнат, из которых 9 классных. Большую площадь здания занимал коридор. В 1909 г. был организован первый набор в классы.

Цель: собрать и обобщить материал о жизни Г. Дергунова Задачи: Поиск литературы на тему «Великая Отечественная война», встреча с ветераном Г.А. Дергуновым Изучение полученных сведений Обобщение материалов о жизни Г. Дергунова Дергунов Георгий Алексеевич родился 3 мая 1927года в с. Малая Минуса. Окончил 4 класса, трудовую деятельность начал с 1934года. В 1940 году был призван а армию, направлен на Дальний Восток.

ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ Я говорю: « Добро пожаловать в дорожную академию» Туда мы отправимся с ребятами МДОУ детский сад № 28. А занятия будет преподавать веселый постовой. Девиз с которым мы с вами отправимся в занимательное путешествие: Дисциплина на улице -залог безопасности» СВЕТОФОРИК Красный свет горит – гляди, Путь опасен! Пережди! А теперь у светофора Загорелся жёлтый глаз. Это значит - очень скоро Светофор пропустит нас. Свет зелёный говорит: «Проходите, путь открыт!»

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ Правила дорожного движения должен знать каждый человек. Они очень важны. Ведь эти правила помогают нам сохранить самое главное - ЖИЗНЬ!!!

Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма не имеет ни временных, ни географических границ. Движение на наших дорогах стало настолько активным, что не только дети, но и взрослые порой теряются в проблемной дорожной ситуации. Для решения сегодняшней сверхзадачи: сохранения главного богатства государства – молодого поколения – необходимы понимание и твердая воля каждого из нас: директора, учителя, родителей и учащихся. Ибо сберечь здоровье детей – значит, сохранить жизнь нации. В связи с этим в МБОУСОШ № 16 с 01.09.2011 года была утверждена обязательная образовательная интегрированная программа «Дорожная азбука» с использованием инновационных технологий. Программа работает по двум направлениям: социально-педагогическому «Правила дорожного движения» и спортивно – оздоровительному «Трасса». 1 час в неделю для учащихся 1 класса Кабинет «Светофор» Общий охват детей, изучающих правила дорожного движения в школе, составил 240 человек – 100% учащихся. Для приобретения знаний, умений и навыков по ПДД в школе имеется специально оборудованный кабинет «Светофор» и учебно - тренировочные площадки

Зачем нужно изучать правила дорожного движения? Какие транспортные средства вы знаете? Кого называют водителем, пассажиром, пешеходом и какие у них обязанности? ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Повторить правила дорожного движения Познакомиться с разными средствами передвижения Научиться различать транспорт Формировать навыки поведения на улице и в транспорте.

Один из уголков Музея У витрины музея

* История создания Основательница нашего музея -учитель истории Лариса Николаевна Будрина Военно-патриотический клуб «Колокол», в который вошли учащиеся старших классов в 2000-2001 уч. году Начало работы с ветеранами-участниками Великой Отечественной войны и с блокадниками * Блокадники Варфоломеева Эльвина Николаевна и Цыганков Виктор Иванович в 7 а классе

1994 - год создания музея в Туровской школе Выпуск 2000г – первые помощники при создании музея в школе Морозова Надя Курлович Ира Сухарькова Катя Замостьянский Рома Ковалев Дима Шитиков Саша Боброва Марина Питик Алена Левданская Таня Арбузова Юля Суханов Гоша В.М.Васнецов: «Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории» Школьный музей организует свою работу на основе самоуправления, он способствует расширению кругозора, формированию познавательных интересов учащихся, овладению практическими навыками поисковой, собирательской, исследовательской работы, общественной активности. На базе школьного музея постоянно работает кружок «Поиск» по программе «С любовью к родному краю»: