Презентации, доклады, проекты без категории

Память, которой не будет конца Р. Рождественский Цель: Способствовать повышению эффективности учебно-воспитательного процесса и формированию личности – гражданина и патриота, расширение кругозора, воспитание познавательных интересов и способностей, овладение практическими навыками поисковой, исследовательской и просветительской работы. Основные направления работы музея: - организационно-экспозиционное; - фондовое; - поисковое и научно- исследовательское; - экскурсионно-просветительское; - развитие сетевого взаимодействия

Ходырева Анна Михайловна 1936 год Награда: Ветеран труда.1985 год. Места работы: Детский сад № 176. Железнодорожный. Медсестра в Яслях.(1958-1964 год) Поликлиника Нефте-масляного завода (1964-1972 год) Г.Уральск, Казахстан. Онкологический Диспансер (1972-1977 год)

История праздника. Победа в ВОВ самый огромный, выстраданный миллионами людей, подвиг! Начиная разговор о Дне Победы, нельзя не отметить, насколько долгим и тяжелым был заключительный этап до окончания военных действий. Началось наступление советских войск в районе Польши и Пруссии, а союзнических к Берлину, в январе 1945-го года. Стоит также отметить, что, по мнению историков, немаловажным фактором стало самоубийство Гитлера. И после затяжных кровопролитных сражений за Берлин советские войска взяли Берлин, и уже 2 мая столица Германии капитулировала, а за ней последовала капитуляция всей Германии.

Жизнь и творчество Владимира Высоцкого. 25 января 1938 г. в Москве в семье Семена Владимировича и Нины Максимовны Высоцких родился сын Владимир. Отец – военный, мать – служащая, работник архива. Во время Великой Отечественной войны был с матерью в эвакуации. После войны и развода родителей жил в новой семье отца, два года был в Германии в г. Эберсвальд, где проходил службу отец. В детстве начал писать стихи. Стихотворение «Моя клятва», написанное в связи со смертью Сталина, было помещено в стенгазете предприятия, где работала мать.

Сердцу каждого россиянина дорог праздник Победы. Дорог памятью о тех, кто ценою своей жизни отстаивал свободу. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. И мы, молодое поколение, должны знать, какой ценой досталась нашему государству Победа в той войне… День 22 июня весь российский народ отмечает как самую трагическую дату своей истории. … В июне средь неба ясного, В белый день заслепив глаза, Сразу всю синеву сграбастала И швырнула в огонь гроза.

1940–й год, 10-ый класс. От неизвестных и до знаменитых, Сразить которых годы не вольны, Нас двадцать миллионов незабытых, Убитых, не вернувшихся с войны. Нет, не исчезли мы в кромешном дыме, Где путь, как на вершину, был не прям, Ещё мы жёнам снимся молодыми И мальчиками снимся матерям. А в день победы сходим с пьедесталов И, в окнах свет покуда не погас, Мы все, от рядовых до генералов, Находимся незримо среди вас Есть у войны печальный день начальный, А в этот день вы радостно пьяны. Бьёт колокол над нами поминальный, И гул венчальный льётся с вышины. Мы не забылись вековыми снами, И всякий раз у вечного огня Вам долг велит советоваться с нами, Как бы в раздумье головы клоня… Расул Гамзатов

«Патриот – любитель Отечества, ревнитель о благе его» В. И. Даль Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Партия ответственной власти Партия национального успеха Партия президентского большинства политическая партия "ЕДИНАЯ РОССИЯ" Главный принцип всех наших преобразований – реформы для народа! Цель наших преобразований – высокий достаток и благополучие россиян! В решении этих задач мы твердо намерены опираться на волю и решимость российского народа. У нас общая судьба и одна цель – величие России! Успех России в XXI веке – это превращение ее в один из мировых центров политического и экономического влияния, культурного и нравственного притяжения. Но одновременно успех России – это успех каждой российской семьи, каждого российского гражданина. Успех в обычном, житейском по-нимании этого слова: воспитание детей без страха за их будущее, знать, что человека ждет достойная и обеспеченная старость, иметь возможность реализовать себя в любимом деле, быть уверенным в том, что каждый гражданин страны окружен заботой и вниманием. мы - партия ответственной власти! мы - партия национального успеха!

    Андрей Геннадьевич Поздеев родился в 1926 году в Красноярском крае. Учился в Красноярской художественной школе имени В. И. Сурикова. Награжден серебряной медалью Российской Академии художеств. Персональные выставки художника состоялись в музеях Таллинна и Риги, в Русском музее, в Государственной Третьяковской галерее, в Центральном Даме художника в Москве. Картины Андрея Поздеева находятся во многих музеях мира, в том числе в Третьяковской галерее и в Русском музее. Имя Андрея Поздеева сегодня известно не только в Красноярске, по и далеко за пределами пашей страны. И хотя художник стал всемирно признанным мастером еще при жизни, известность и слава пришли к нему далеко не сразу. Андрей Поздеев     Трудовая биография Андрея Поздеева начиналась с рабочих профессий. Он учился в ФЗО, работал помощником кочегара. В годы Великой Отечественной войны служил па Дальневосточном флоте. Сама жизнь стала главным учителем художника. Он постигал живопись самостоятельно: посещал выставки, музеи и галереи, изучал творчество великих мастеров премилого, читал книги, много писал с натуры. Сегодня творческое наследие А. Поздеева вполне сопоставимо с категориями космического масштаба — настолько оно многогранно, огромно и самобытно.     Самобытный талант художника проявился уже в первых работах, написанных в далеких сороковых годах. Андрей Поздеев искал в живописи новые, смелые, нетрадиционные решения — это и привело его в середине шестидесятых годов к авангардной живописи.     В последние годы жизни Андрей Поздеев стоял на пороге какого-то нового открытия. Но тяжелая болезнь не позволила осуществиться задуманному. 12 июля 1998 года художник скончался.   Знаменитый Красноярский художник Андрей Поздеев автопортрет

Богатырь земли родной И защитник слабых Одержал победу он В злом бою кровавом. Соловья-разбойника Он служить заставил. Тот чинить разбой и зло Навсегда оставил. (Илья Муромец) Как зовут трех богатырей, изображенных на картине Виктора Васнецова «Три богатыря»? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) Почему Алешу назвали Поповичем? (Попович - поповский сын) Почему Илью прозвали Ильей Муромцем? (Он был родом «из города Мурома да из села Карачарова») Кто является создателем российской армии? (Петр I) Кто является создателем российского флота? (Петр I)

А.В.Суворов Суворов Александр Васильевич (24.11.1730 - 18.05.1800). Поступив на военную службу в 17 лет, Суворов отличается уже во время Семилетней войны, в особенности у Кунерсдорфа. Затем он участвует в первой русско-турецкой войне и в подавлении восстания Пугачева. В ходе второй русско-турецкой войны, уже в чине генерала, он одерживает блестящие победы при Кинбурне в 1787 и под Очаковом в 1788, где наголову разбивает турецкую армию. Во время Бессарабской кампании он берет приступом сильнейшую турецкую крепость Измаил (март 1790). В 1794 он послан на подавление польского восстания. Победив Костюшко при Мациевицах и истребив население Праги, он принимает капитуляцию Варшавы 24 октября (3 ноября). Будучи любимым полководцем Екатерины II, он впадает в немилость после вступления на престол Павла I, но в 1799 его вновь призывают на службу и посылают в Италию, где он одерживает ряд побед, менее чем за пять месяцев изгнав французов из Северной Италии. Пробиваясь через Альпы на помощь Римскому-Корсакову, еле сдерживающему натиск Массены под Цюрихом, он прибывает слишком поздно и вынужден отступить. Вскоре его вместе с русской армией отзывают в Россию, где он умирает 18 мая 1800. М.В.Фрунзе Фрунзе Михаил Васильевич (21.01(02.02).1885-31.10.1925), член партии с 1904 г., член ЦК с 1921 г., кандидат в члены Политбюро и Оргбюро ЦК с 02.06.24 г. Родился в г. Пишпеке (ныне Фрунзе Киргизской ССР). Мать - русская, отец - молдаванин. Окончил гимназию, учился в Петербургском политехническом институте (исключен в связи с арестом). С 1917 г. предс. Шуйского Совета и уездного комитета партии. В 1918 г. предс. Иваново-Вознесенского губкома партии и губисполкома, военный комиссар Ярославского военного округа. С 1919 г. командующий войсками ряда армий и фронтов. В 1920-1924 гг. командующий войсками Украины и Крыма, Украинского военного округа, одновременно с 1922 г. зам. Предс. СНК Украинской ССР. С 1924 г. зам. предс. РВС СССР и зам. наркома по военным и морским делам СССР, одновременно нач. Штаба РККА и нач. военной академии. С января 1925 г. предс. РВС СССР и нарком по военным и морским делам СССР. Член ВЦИК и ЦИК СССР. Умер после операции. Похоронен на Красной площади в Москве.

Система социальной защиты населения в России В России насчитывается более 1000 различных видов социальной поддержки населения, оказываемой за счет бюджетных средств. Только на федеральном уровне установлено около 156 видов социальных выплат, льгот, пособий, дотаций, оказываемых 236 различным категориям населения (например, ветеранам, детям, инвалидам, учащейся молодежи и т.д.). Система социальной защиты населения в России Практически все социальные пособия, выплаты и льготы предоставляются на основе категориального принципа. Лишь три вида социальных льгот - ежемесячное пособие на ребенка, жилищные субсидии и пособие по нуждаемости - предусматривают проверку доходов домохозяйства

Содержание 1 Введение 2 Биография 3 Творческое начало 4 Творчество 5 Заключение ЭПИГРАФ

Гласные в личных окончаниях глаголов Гласные в суффиксах причастий

Давыдовка вчера, сегодня, завтра …

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 1 августа 1939 года в целях особого отличия граждан, удостоенных звания Героя Советского Союза и совершающих новые героические подвиги, учредили медаль “Золотая Звезда”, имеющую форму пятиконечной звезды. «Подвиг этот, будет в памяти жить И в наших сердцах гореть! Тех, кто с врагом был готов разделить, Поровну только смерть!" Ким Добкин

Зиновьев Николай Александрович Зиновьев Н.А. родился в г.Кореновске в 1960 году. Учился в ПТУ, в станкостроительном техникуме, в Кубанском государственном университете. Работал грузчиком, электросварщиком Первая книга стихов «Я иду по земле» вышла в 1987 году. В 1993 году был принят в Союз писателей России. В конце 90-х гг. изданы сборники «Полёт души», и «Седое сердце». родился в 1925 году в Ростовской области, с 1932 года живёт на Кубани. В 1942 году семнадцатилетним юношей ушёл добровольцем на фронт. После войны учился в Киевском государственном университете, Литературном институте в Москве. Многолетний кропотливый труд по сбору и изучению песенного творчества кубанских казаков завершилась выкупом сборника «Песни казаков Кубани» (1966). Варавва Иван Федорович

Цели: Работа по формированию патриотического самосознания учащихся, их нравственного развития; Способствовать приобщению учащихся к истории своего народа, поселка, своей семьи; Способствовать выработки у учащихся навыков исследовательской деятельности, развивать творческие способности учащихся; Использовать возможность профилактики асоциативного поведения учащихся на примерах героической жизни земляков, ветеранов войны и труда. План работы: Организационная работа Разработка плана работы Формирование групп Поисковой Оформительской Лекторской Поисковая работа Посещение архива, сбор материала о тружениках тыла в ВОВ Посещение ветеранов труда, запись, беседы, фотографии Сбор материалов об участниках Афганских событий

Военную прозу ( и поэзию) принято делить на несколько групп. К первой группе относятся произведения, созданные непосредственно во время войны. Ко второй группе – произведения о войне, написанные после войны участниками или очевидцами военных событий. К третьей группе относят произведения, созданные спустя многие десятилетия участниками ВОв или людьми, которые родились уже в послевоенное время. Произведения о войне 1941 – 1945 годов Произведения о войне 1941 – 1945 годов создаются и в наши дни. Для них характерно, с одной стороны, стремление объективно оценить и представить события, с другой – желание переосмыслить их, увидеть по-новому.

Цели и задачи деятельности секции Изучении истории родного края, традиций народа его населяющего, его культуры и быта. Хранение и передача итогов исследований жизни предыдущих поколений. Воспитание патриотизма и чувства укоренённости на родной земле. Направление деятельности в 2006 – 07 уч. г. В этом учебном году дела секции посвящаются: 230-летию Азово – Моздокской оборонительной линии; 230-летию ст. Старопавловской; 430-летию ТКВ; 450-летию присоединения Кабарды к России.

. Солнечное утро 9 Мая настроило на особенный праздничный лад, и все как-то по-другому и воздух какой-то особенный. Сердце мое наполняется гордостью, а к горлу подкатывает комок. Собираемся с маленьким сыном к Вечному огню. Не думаю, что он еще может понять и осознать всю важность этого дня, но я надеюсь что фотографии, сделанные нами в этот день, оставят в его сердце хоть какой-то след. В Парке очень шумно, много народу, море, просто цветов и отовсюду слышаться слова: « С Праздником! С Праздником дорогие ветераны, с Днем Победы!», мы тоже покупаем пару букетов гвоздик, странно, но именно эти цветы ассоциируются у меня с 9 Мая, возможно, потому что на открытках моего детства, посвященных этому празднику, всегда печатали именно гвоздики - алые как кровь… Идем по аллеям к вечному огню, и я ловлю себя на мысли о том, что лет 20 назад, все было по-другому. Так много было ветеранов, они искали друг друга в толпе людей, радостно обнимались, и ударялись в свои воспоминания, радуясь тому, что они все еще живы. А сегодня, глаза их почти не встречаются, и дело вовсе не в том, что устали они от такой жизни. А в том, что мало, такие крохи остались от воевавших на фронте, что невольно хочется обнять каждого из них и подарить еще хоть немного лет жизни. И чтобы и мой подросший сын тоже мог видеть их в этот, такой важный для нас день, и мог сказать им: « с Праздником, дорогие ветераны!» Долгих лет Вам и пусть лица ваши будут всегда такими же светлыми как в этот день – День Победы! ПОБЕДА   Солнце в трубу золотую трубит: "Слава герою-бойцу! Враг побеждён, уничтожен, разбит, Слава герою-бойцу!"   - С врагами я бьюсь, - сказал боец, -На это и жизни не жаль, Но штык для меня ковал кузнец - Крепка закалённая сталь!   - Я выковал штык, - кузнец говорит, - Как жар, он на солнце горит. Но звонкую сталь, драгоценный дар. Выплавил брат-сталевар.  

Объективная необходимость системной лекарственной политики в достаточном ассортименте и объемах по доступным ценам необходимых лекарственных средств путем развития и регулирования рынка фармацевтических услуг К середине 90-х годов XX века возникла настоятельная необходимость в разработке государственной политики лекарственного обеспечения, направленной на предоставление потребителям: ОБ ИТОГАХ ХОДА РЕФОРМ И ЗАДАЧАХ ПО РАЗВИТИЮ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2000-2004 ГОДЫ И НА ПЕРИОД ДО 2010 ГОД ( расширенная коллегия МЗ РФ, март 2001 г.). Основные направления государственной политики в области лекарственного обеспечения Меры по контролю над ценами на лекарства: эффективны ли они? "Пенсионеры, ветераны, включая и льготные категории граждан, не могут позволить себе приобретать необходимые лекарства… … необходимо выяснить, «как в территориях управляют процессом лекарственного обеспечения и кто стоит за высокими ценами на лекарства». Из выступления на Коллегии МЗ РФ, март 2001 г. В.Матвиенко, вице-премьер Правительства РФ (2001) Каждый второй-третий заболевший… не покупает лекарства из-за их дороговизны... ВЦИОМ, Цит. по газете «ТРУД» 30.11.2001

Я, Ли З. Б. зав. библиотекой МОУ СОШ № 52. Образование – высшее, библиотекарь-библиограф высшей квалификации. Мой стаж по профессии 36 лет. Работаю в МОУ СОШ № 52 с 1981 года. Моя библиотека. Библиотека – пространство для культурного развития Школьная библиотека – это школьный учебный и информационный центр. Поэтому все важнейшие события не проходят без участия библиотеки. Одна из основных задач привлечение к чтению, воспитание творческого читателя. Предоставление всех информационных ресурсов библиотеки к подготовке уроков. Формирование у наших детей отношения к книге как к источнику человеческого опыта, дать им ключ к пониманию себя и мира, к установлению взаимоотношений с окружающими, с собой. Так как библиотека приближена к требованиям учебного процесса нашей школы она и строит всю свою работу в соответствии к той теме, над которой она работает «Создание образовательной среды способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации обучающихся».