Лето с пользой!Составлено учителем – логопедом ГБОУ ЦПМССВыборгского района Алексеевой О.Ф
Речевые игры
развивают слухоречевую память, фонематическое восприятие (умение слышать и различать звуки речи) фонематическое представление (умение придумывать слова с заданным звуком). звукобуквенный и слоговой анализ и синтез, активизируют и обогащают словарь, развивают лексико-грамматический строй речи, связную речь, коммуникативные умения и навыки. тренируют зрительное и слуховое внимание, формируют способность к абстрактному мышлению, обобщению, развивают наблюдательность, воображение. Кузовок
Особенно заметны результаты, если школьник не дописывает слова, кроме того, задание направлено на четкое осознание звуковой и грамматической структуры слова: ударение, деление на слоги, типичные суффиксы и окончания. Задача: собрать кузовок. Складывать можно все слова, которые заканчиваются на -ок: грибок, глазок, зубок, подарок, крючок, клубок, замок, венок, утенок, флажок, кружок... Эту игру обычно начинают такими фразами: «Собираемся в лесок, наполняем кузовок!»; «Вот перед нами корзина, туда отправляется...» (картина, балерина...); «Вот коробка, смотрим, что там? – лодка, бородка, сковородка…. «Собираем чемоданчик » - стаканчик, журнальчик, супчик, стульчик, вагончик, шкафчик, диванчик. «Вот большой-большой пакет. Клади в него » -табурет, билет, букет, арбалет….