Презентации, доклады, проекты без категории

ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО… НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, НЕГРАМОТНОСТЬ И НЕРЯШЛИВОСТЬ

Эссе как мини-сочинение ОТ ФРАНЦУЗСКОГО – « ОПЫТ, ПРОБА, ПОПЫТКА, НАБРОСОК, ОЧЕРК». Особености эссе прозаическое сочинение небольшого объема свободной композиции трактует частную тему передает индивидуальную позицию автора парадоксальность Продуманная структура и смысловое единство Непринужденность изложения, ориентированного на разговорную речь ТЕМАТИКА 1 Философия 2 Социальная психология 3 Экономика 4 Социология 5 Политология 6 Правоведение

История создания, место в творчестве автора Сюжет Характеристика героев Проблематика Смысл названия Конец Содержание Большую роль играет тургеневский рассказчик как объединяющее начало книги. Он – охотник, а охотничья страсть, по Тургеневу, вообще свойственна русскому человеку; “дайте мужику ружье, хоть веревками связанное, да горсточку пороху, и пойдет он бродить... по болотам да по лесам, с утра до вечера”. На этой общей для барина и мужика основе и завязывается в книге Тургенева особый, открытый характер взаимоотношений рассказчика с людьми из народа. История создания, место в творчестве автора

Цель урока: обобщить и систематизировать изученный материал. Задачи урока: - повторить и закрепить знания об особенностях строения животных типа Членистоногих; - развивать умение использовать различные источники информации; - начать формирование умений создавать презентации; - создать ситуацию успеха в процессе обобщения знаний. Основные понятия: хитин, головогрудь, фасеточные глаза, мозаичное зрение, развитие с превращением и без превращения, наружное пищеварение, паутинные бородавки. Методы: рассказ, беседа, презентация, тестирование, работа в парах (взаимопроверка) Оборудование: компьютер, экран, проектор. ХОД УРОКА: 1. Организационный момент. 2. Активизация учебной деятельности: 2.1. Разминка. 2.2. Самопроверка. 3. Повторение материала. 3.1. Презентация классов типа Членистоногих: 3.1.2. В гостях у Нептуна. 3.1.2. Страшные и ужасные. 3.1.3. Вездесущие шестиногшие. 3.2. Опасные Членистоногие. 4. Обобщение темы: 4. 1. Общая характеристика типа Членистоногих. 4.2. Красная книга Ставропольского края. 4.3. Проверочная работа. 4.4. Взаимопроверка. 5. Заключение. 5.1. Подведение итогов. 6. Домашние задание.

С 1 марта 2010 года в самарском радиоэфире новая станция КОТ FM! В Самаре живут самые красивые девушки и настоящие мужчины. Жизнь современного мужчины – это игра. Мы работаем для того, чтобы дать мужчинам почувствовать себя уверенно в этой игре. КОТ FM – друг, балагур, заводила, «провокатор», который всегда рядом. Он поддержит и поднимет настроение, поделится самым интересным, и сам всегда готов выслушать. Надо жить играючи! Миссия радиостанции КОТ FM

Арест 9 февраля 1945 года арестован на командном пункте. Сначала он находится на Лубянке, затем Бутырская тюрьма. 25 июля 1946 года осужден на 8 лет лагерей по статье 58 п. 10 и 11. 1947 год Солженицын попадает в Марфинскую «шаражку» под Москвой (сейчас район Москвы). Январь 1953 года освобождение на вечное ссыльнопоселение. 1956 год, 6 февраля ПОЛНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ. В лагере В лагере было пережито очень многое: смерть людей, болезни, голод и приобретена удивительная сила духа, которая помогла выжить, не сломаться, поставить цели и достичь их.

    ... Выйдет добрый молодец за порог родительского дома. Внятен ему язык природы. "Что выше леса, краше света?" - Ясно солнышко. "Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат!" - Вселенная. Звезды. Месяц. Утешно ему, возросшему на прадедовских представлениях о мироздании, о древнем родстве с матушкой-природой, всюду под покровом небес, как в родной избе. Выразительно слово древнего заговора, отражающего мироощущение предков:     Умываюсь медвяною росою,     Утираюсь солнцем,     Облекаюсь облаками,     Опоясываюсь звездами. солнце земля вода 1) Белый. Связан с идеей Света, чистоты и священности (Белый Свет, Белый Царь – над царями царь и т.п.); в то же время – цвет Смерти, траура. 2) Красный – Огонь, (и Солнце – как небесный Огонь), кровь (жизненная Сила). 3) Зелёный – Растительность, Жизнь. 4) Чёрный – Земля. 5) Золотой – Солнце. 6) Синий – Небо, Воды. 7) Фиолетовый, цвет связывающий нас с высшими силами.

Мама! Мама самый важный человек в жизни! За советом ты всегда идёшь маме. Мама всегда пожалеет, поймёт и приласкает. Нежная, чуткая, милая, весёла, добрая, любимая, удивительная, сильная, трудолюбивая, женственная, красивая, прекрасная, щедрая, яркая, милая, светлая- это всё мама!

ЗАДАЧИ УРОКА 1. Выяснить, какие источники можно использовать при изучении истории культуры края в годы войны 2.Составить карто-схему «Культура Новосибирска в годы войны» 3. Представить свою презентацию по теме урока 24 июня 1941 г в газетке «Советская Сибирь» было опубликовано заявление новосибирских писателей «В дни, когда весь наш советский народ гневно поднялся на отпор фашистской чумной гадине, мы, работники советской литературы, считаем свое перо мобилизованным на оборону великой Отчизны… Перо в нашей стране приравнено к штыку, его острие мы направим против врага. А если понадобится, и наши жизни будут отданы в бою за Родину.»

На день рождения мама подарила мне набор для выращивания кристаллов. С помощью этого набора можно было провести несколько опытов. Я взялся за дело. Сначала я украсил картонную елку разноцветными шарами. А вот и настоящий кристалл!

дерево Какао 1502 год

Опора на опыт. Эмпиризм (позитивизм) Результат научного поиска будет достоверен, только если он строго опирается на факты. То, что нельзя наблюдать и измерять, не является научным. И.П. Павлов: «факты – воздух ученого» ЭМПИРИЗМ Д.ЮМ (1711–1776) Утверждения о существовании причины, о наличии закономерностей или связей опираются на внеэмпирическое допущение о том, что мир не изменится. От фактов мы приходим не к достоверности, а в лучшем случае к вероятности, не к знанию, а к вере.

Что такое проект? В словаре русского языка С.И. Ожегова понимается: 1. разработанный план сооружения какого-нибудь механизма, устройства; 2. предварительный текст какого-нибудь документа; 3. замысел, план. Метод (от греческого methodos – путь исследования, теория, изучение) – способ, путь достижения определённой цели, которую выбирает исследователь.

Ах, детство, как же ты бежишь, дай зорькой насмотреться… Дождем пугливым с шумных крыш

Осознай своё я Так уж случилось, что в рамках традиционной науки вопрос о влиянии имени человека на его жизнь и судьбу принято относить либо к разряду досужих домыслов, либо и вовсе к шарлатанству. Тем не менее даже самый просвещенный скептик, почему-то старается выбрать из огромной массы имеющихся имён наиболее красивое и благозвучное. Ключ к имени Чтобы понять важность имени в жизни человека, можно обратиться к прямому смыслу этого слова – имя, имею, имение. У древних славян существовал обычай, когда ребёнку давали самые непритязательные имена, допустим Кривоногий или Рыжий, однако при посвящении во взрослую жизнь человек должен был добыть себе имя в бою, состязании, труде или иных занятиях. По характеру и личным достоинствам он и получал настоящее имя.

Оглянись, как красиво вокруг! Люди всегда искали способы сохранить и запомнить увиденное. Можно сфотографировать мир вокруг себя, но раньше не было фотоаппаратов, да и рисовать гораздо увлекательнее! Прислушайся к слову «живопись». «Живопись» - «пишу жизнь»! Правда, красиво звучит?

Выполнили Ученицы 5 «Б» класса Цветкова Алена Сергеева Алена Учитель Дрыкина С.П. содержание Введение Теория Практическая часть

Цель проекта: Научить детей бережно относиться к природе; Соблюдать правила поведения на природе; Учить видеть красоту окружающего мира. Правило первое: пилите на дрова только сухостой Пилите на дрова только сухостой — мертвые деревья. Это легко определить по наличию зеленых листьев. Даже если на самом верху есть хоть одна зеленая ветка — поищите другое дерево. Живое все равно плохо будет гореть, так что это правило вроде все знают. Но не все, к сожалению, грамотно спиливают сухостой — старайтесь спилить его так, чтобы он не раздавил десяток других, молодых и живых еще деревьев.

Поведение в конфликтах Конфликт — ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны. На поведение людей в конфликтах влияет процесс научения. При затяжном конфликте оппоненты обычно хорошо друг друга изучают и начинают уже предпринимать те или иные действия, ориентируясь на особенности характера, то есть могут достаточно хорошо прогнозировать действия противоположной стороны .

Нравственное поведение ребенка как проблема Я не знаю Я не умею Мне нужна помощь -недостаточный личный опыт; -необходимость постижения законов социальных отношений; - усвоение норм и правил общения; - формирование социально-значимых чувств; - развитие собственно-личностных качеств.

Актуальность проекта: В настоящее время в мире множество проявлений нетерпимости, раздражительны, дискриминации, терроризма. В связи с этим возникает необходимость проведения мероприятий по предупреждению данных негативных явлений. Принята Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе», где значительная роль отводится системе образования, воспитанию у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний и общечеловеческих ценностей, и только помня о том, что каждый человек, в том числе и ребенок, имеет право на свое мнение, желания, можно научить детей быть доброжелательными и терпимыми к другим людям. Цель проекта: Формирование установок толерантного сознания и соответствующей культуры поведения.

ТЕЗИС, ПОЛОЖЕННЫЙ В ОСНОВУ РАССУЖДЕНИЙ ПРАВО РЕГУЛИРУЕТ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ. ОНО УСТАНАВЛИВАЕТ НАДЛЕЖАЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ И ПРЕСЕКАЕТ НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ПРИНУЖДЕНИЯ. СТРУКТУРА ПРАВОВОЙ НОРМЫ УСЛОВИЕ ПОСЛЕДСТВИЕ Смысл этой формулы: правовая норма устанавливает должное последствие при определенном условии. Значок означает долженствование. Право регулирует поведение людей, т.е. долженствование в норме обращено к людям и последствием в любой норме является должное поведение. Условие – это суждение о наличии или отсутствии определенных фактов, которое может быть истинным или ложным.

ЦИРКОН 15.04.06 Основные принципы методики Вероятностная модель электорального поведения Все намерения респондента оцениваются как возможные с некоторой вероятностью Для расчета вероятностей реализации намерений совокупно учитывается комплекс ответов респондентов на несколько вопросов Простота и доступность моделирования В инструментарии опроса (анкете) используются вопросы, традиционно задающиеся в рамках предвыборных опросов большинством социологических центров Используются данные типовых опросов общественного мнения Не предусматривается сложных алгоритмов расчета и специального математического обеспечения ЦИРКОН 15.04.06 Основные вопросы социологов СОБИРАЕТЕСЬ ЛИ ВЫ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ПРЕДСТОЯЩИХ ВЫБОРАХ ДЕПУТАТОВ …? Точно, да - 60-65% Скорее, да - 15-20% Скорее, нет - 3-5% Точно, нет - 7-10% Затр. ответить - 7-10% ЕСЛИ БЫ ВЫБОРЫ ДЕПУТАТОВ … ПРОХОДИЛИ В БЛИЖАЙШЕЕ ВОСКРЕСЕНЬЕ, ЗА КАКУЮ ПАРТИЮ ВЫ БЫ ПРОГОЛОВАЛИ? Единая Россия - 25-35% КПРФ - % ЛДПР - % РПЖ - % Яблоко - % СПС - % против всех - % 45-55% % % % % % % Явка ? Выбор ? От голосующих От всех

Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись! Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче... погляди в окно: Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит. Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня. Лирическая зарисовка - жанр художественной литературы, характерными чертами которого являются: 1. рисунок с натуры - описание предмета; 2. сопутствующие этому описанию чувства, эмоции; 3. эмоционально - оценочная лексика.