Презентации, доклады, проекты без категории

Откуда берутся избалованные дети. Консультация для родителей
Откуда берутся избалованные дети. Консультация для родителей
Совсем избаловали ребенка, управы на него не найти, подождите, он вам еще покажет, пожалеете, что раньше не воспитывали, но… будет поздно! Какая мама хотя бы раз в жизни не слышала от окружающих этот набор стандартных фраз, направленных на нее и ее ребенка. Обычно они звучат, когда наш ребенок ведет себя не так, как хочется окружающими взрослыми: капризничает, спорит, не соглашается с правилами, ведет себя агрессивно, ругается на взрослых. Давайте разберемся, что же такое избалованность, к чему она ведет и как появляется. Как понять, что ребенок избалован? Он не видит своих ошибок Не признает свои неудачи Не готов проигрывать Легко провоцируется Отказывается видеть свои несовершенства Его заклинивает на том, что недоступно Он не признает границ ЕСЛИ МЫ ЗАДУМАЕМСЯ НАД ПРИЗНАКАМИ ИЗБАЛОВАННОСТИ, ТО УВИДИМ, ЧТО В ПРИНЦИПЕ ЛЮБОЙ МАЛЕНЬКИЙ РЕБЕНОК ИЗБАЛОВАННЫЙ. Любой малыш ожидает, что мир будет вращаться вокруг него, что он будет испытывать только положительные эмоции и всегда получать то, что хочется. В этом нет ничего плохого, так задумала природа, что все мы появляемся на свет «избалованными», ожидающими от жизни исполнения любых своих прихотей. При этом когда такое же отношение к жизни демонстрирует взрослый человек, это уже не кажется ни милым, ни разумным. Неспособность смиряться с несовершенством этого мира тормозит психологическое развитие, заставляет останавливаться перед малейшим препятствием, лишает возможности реализовывать свой личностный потенциал.
Продолжить чтение
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора
Игра«Верите ли вы, что…». 1.Верите ли Вы, что электрический заряд измеряется в Кулонах? 2.…………что существует три вида электрического заряда? 3.………….что вокруг каждого электрического заряда всегда существует электрического поля и оно материально ? 4.…………..что диэлектриками называются такие материалы в которых имеются свободные носители электрических зарядов? 5.…….что физическая величина характеризующая свободность двух проводников накапливать электрический заряд называют электроёмкость? 6.………..что единица электроёмкости СИ –фарад? 7.…………что большой электроёмкостью обладают системы из двух проводников, называемые конденсаторами ? 8.…………что под зарядами конденсатора понимают абсолютное значения заряда одно из обкладок? 9.………….что электроёмкость плоского конденсатора не зависит от свойства диэлектрика между обкладками? 10………. что основное применение в кулинарии?
Продолжить чтение
Психологическая культура личности как проблема образования в 21 веке
Психологическая культура личности как проблема образования в 21 веке
Введение Понятие «психологическая культура» личности было введено А.А. Бодалевым, которое, с его точки зрения, включает 3 элемента: 1. Умение разбираться в людях; 2. Умение эмоционально откликаться на их поведение и состояние; 3. Умение выбирать по отношению к каждому из них адекватный способ обращения. Введение Важным моментом развития «психологической культуры» является «разведение 2 уровней психологической культуры личности»: доконцептуального; концептуального. Доконцептуальный уровень представляет собой определенную совокупность: «житейские» психологические понятия, житейская психологическая деятельность. Концептуальный уровень имеет 2 слоя: теоретических понятий и построенный на их основе практический слой.
Продолжить чтение
Менеджер в организации
Менеджер в организации
В современном понимании менеджер – это руководитель или управляющий. Занимающий постоянную должность или наделенный полномочиями в области принятия решений по конкретным видам деятельности фирмы в рыночных условиях. Принимаемые менеджером решения в условиях свойственные рынку риска и неопределенности ситуации должны быть обоснованными и вырабатываться на базе новейших методов оптимизации управления: многовариантных расчетов с помощью компьютерной техники. Основные требования, предъявляемые к менеджеру, являются: 1) Наличие общих знаний в области управления предприятием; 2) Компетентность в вопросах технологии производства фирмы; 3) Владение навыками не только администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения; 4) Принятия обоснованных и компетентных решений; 5) Наличие практического опыта и знаний в области анализа экономической ситуации на рынках; 6) Умение анализировать деятельность фирм конкурентов 7) Умение предвидеть тенденции развития хозяйственной конъюнктуры, особенности спроса, мер государственного регулирования экономики в своей стране и в других странах, на рынках которых фирма стремиться усилить, либо удержать свои позиции; 8) Умение согласования решений с нижестоящими сотрудниками и распределение участия каждого в их исполнении; 9) Знание в совершенстве своих прямых починенных, их способностей и возможностей выполнения конкретной поручаемой им работы; 9) Знание условий, связывающих предприятие и работников, и защита интересов обеих сторон на справедливой основе; 10) Устранение неспособных с целью удержания единства и правильности функционирования фирмы.
Продолжить чтение
Особенности формирования земельных участков в зоне с особыми условиями использования
Особенности формирования земельных участков в зоне с особыми условиями использования
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в процессе постановки на учет земель существующих кладбищ в зоне с особыми условиями использования территории, возникает множество вопросов, таких как: – проблема выбора категории земельному участку, расположенному вне границ населенного пункта; – разность категорий; – отсутствие четкой формулировки законодательства в отношении «земель иного специального назначения». 2 Целью выпускной квалификационной работы является, раскрыть этапы формирования документации при постановке на учет земель специального назначения (существующих кладбищ), в зоне с особыми условиями использования. Для достижения цели ВКР поставлены следующие задачи: – рассмотреть нормативно – правовую базу схемы расположения земельного участка и межевого плана; – проанализировать особенности постановки на учёт земель специального назначения (существующих кладбищ), в зоне с особыми условиями использования; – рассмотреть схемы расположения земельных участков; – провести этапы формирования межевых планов.
Продолжить чтение
История математики
История математики
ПЕРВЫЕ МАТЕМАТИКИ. Первым математиком принято называть Фалеса Милетского, жившего в VI в. до н. э., одного из так называемых Семи мудрецов Греции. Он первым структурировал всю базу знаний на сей счет, которая издавна формировалась в пределах известного ему мира. Однако автором первого дошедшего до нас трактата по математике был Эвклид (III в. до н. э. ). Его тоже вполне заслуженно можно считать отцом этой науки. Фалес Милетский. але́с (др.-греч., 640/624 — 548/545 до н. э.) — древнегреческий философ и математик из Милета (Малая Азия). Представитель ионической натурфилософии и основатель милетской (ионийской) школы, с которой начинается история европейской науки. Традиционно считается основоположником греческой философии (и науки) — он неизменно открывал список «семи мудрецов», заложивших основы греческой культуры и ©
Продолжить чтение