Презентации, доклады, проекты без категории

Школьный комплексный историко-краеведческий музей основан в 1967 году учителем истории Назаровым Николаем Егоровичем. Сейчас музей расположен на третьем этаже школы и занимает три комнаты площадью 54 кв. м. общее количество экспонатов 154 по инвентарной книге, подлинных экспонатов -90 Свою историю Книга отзывов музея ведет с 3-го июня 1967 года

Институт философии сегодня Институт философии сегодня – это 280 научных сотрудников, в числе которых: 4 академика РАН 6 член-корр. РАН 121 доктор наук 106 кандидатов наук 43 аспиранта в 2011 году на работу в Институт были приняты 12 молодых ученых Научные мероприятия Проведено 80 конференций, симпозиумов, совещаний, круглых столов и семинаров, из них 26 международных Сотрудники института приняли участие в 265 конференциях, круглых столах и семинарах, в том числе в 115 международных

Основная задача, поставленная на собрании 9 февраля 2007 года Подготовка к получению статуса действительного члена Международной актуарной ассоциации (IAA) – решалась в период после проведения усилиями как членов правления, так и других членов гильдии актуариев Что делали Проведены консультации с представителями IAA, Group Consultatiff, Института актуариев, Европейской актуарной академии, Немецкой ассоциации актуариев При поддержке компании «Ингосстрах» проведено совещание с представителями Минфина, ФССН, МЭРТ, Европейской актуарной академии, Гильдии актуариев по вопросам статуса актуариев в РФ Гильдия актуариев приняла участие в подготовке и обсуждении законопроекта (Комитет Госдумы по финансовым рынкам), вводящего понятие назначенного актуария, закрепляющего функцию аттестации за профессиональным объединением актуариев и т.д.

Коротко о нас Мы предоставляем нашим клиентам комплекс инженерно-консультационных и управленческих услуг для их строительных проектов. Основные наши клиенты – компании, инвестирующие в недвижимость или строительство. В рамках проекта мы также организуем и контролируем сопутствующие процессы: поставку мебели, инсталляции оборудования, выполнение спецработ и т.д. Основная наша функция – профессионально представлять интересы своего клиента при работе с проектировщиками, подрядчиками, поставщиками и другими участниками проекта. Наш опыт включает в себя участие более чем в двадцати строительных проектах на различных позициях. Нам приятно, что проделанная работа во всех случаях получала высокую итоговую оценку. Управление проектами Расчет ресурсов и затрат Инженерно-строительные консультации Организация проектирования и строительства Due - diligence Финансово-технический надзор Решение спорных вопросов Подготовка контрактной документации, организация тендеров и закупок Предоставляемые услуги

ПОРТФОЛИО Фамилия______________ Имя_________________ Отчество_____________ Ф.И.О. родителей_______________________ ______________________________________ Личная подпись школьника_______________ Место для фото РЕЗЮМЕ Ф.И.О.___________________________ Дата рождения___________________ Место рождения__________________ Пол____________________________ Полный домашний адрес (с почтовым индексом) _______________________________________ ________________________________________ Домашний/сотовый номер телефона (с кодом) ______________________________________ Паспорт (серия и номер, когда и кем выдан) _______________________________________ ________________________________________ Место учёбы (полное название и точный почтовый адрес с индексом) _____________________________________ ____________________________________________ ______________________________________

«Время меняется, а вместе с ним меняемся и мы» Овидий НОВЫЕ ДОЛЖНОСТИ И НОВЫЕ РОЛИ ППС Преподаватель Субъект процесса передачи знаний и формирования профессиональных компетенций и субъект организации этого процесса; Субъект научного поиска, достижения научно-методических результатов и организатора НИРС; Субъект процесса формирования социально-личностных компетенций, гражданского воспитания, подготовки выпускников к трудоустройству и будущей карьере; Субъект научно-производственного процесса, процесса организации практикоориентированной, проектной деятельности студентов; Субъект интернационализации всей деятельности университета;

Есть старание – значит будет и успех! Основной вопрос проекта: Как научить детей начальной школы решать задачи? Цель - научить учеников начальных классов решать задачи по математике - развить интерес к процессу познания на уроках математики. Есть старание – значит будет и успех! Задачи: - Можно ли всех детей научить решать задачи? - Какие задачи легче решать?

7 вопросов, на которые вам нужно ответить до начала рекламной кампании Вопрос №1 Что мы хотим рекламировать? Имиджевая рекламная кампания Продуктовая рекламная кампания Торговая рекламная кампания Вопрос №2 Какая задача стоит перед рекламной кампанией? Имиджевая кампания Кампания, направленная на формирование определенного отношения к бренду. Оперирование атрибутами торговой марки – образами бренда, его позиционированием, слоганом. Продуктовая кампания Цель – сообщить потребителям о преимуществах товара или целой товарной категории. Продвигается непосредственно продукт или товарная категория, основное внимание уделяется характеристикам продукта. Торговая кампания Позволяет направить потребителя в определенное место покупки. Привлечение выгодными условиями сделки (скидки, низкая цена, качество, бонусы)

Коммуникативный подход Чтение – значимый способ коммуникации Учебный диалог Специальные условия для речевого развития Система методических приемов Задачи учебника Совершенствование техники чтения Расширение читательского репертуара учащихся Развитие навыка аналитического мышления Создание системы работы с произведением, активизирующей процесс общения и развитие коммуникативной функции речи

НТЦ Системы «ДЮК» Проверенная временем команда специалистов высокой квалификации Высокая надежность внедренных продуктов Постоянно позитивные отзывы клиентов Структура системы АСУ Автовокзал АРМ Автостанция АРМ Агентство Терминалы самообслуживания Объединение в единую распределенную сеть

Место прохождения практики Школы города Валуйки: №1 – 1 человек; №2– 3 человека; №4 – 1 человек; №5 – 2 человека. Валуйский район - 8 человек; Красненский район - 1 человек; Волоконовский район - 2 человека; Красногвардейский район - 5 человек. Документация: - характеристика (отзыв) со школы; - табель с оценками; - дневники, конспекты уроков; - отчеты студентов; - учебно-методические комплексы.

Три слагаемых успеха Определение целей на начальной стадии проекта. Формулировании и согласовании задач ИТ-проекта с общими целями, задачами и приоритетами основного бизнеса Компании – Заказчика проекта Детальный бизнес-анализ соответствующих областей деятельности Компании с целью выявления групп документоёмких бизнес-процессов Формулирование и согласование функциональных и технических требований Компании к базовой платформе для реализации согласованных задач проекта Общая высокоуровневая модель процессов металлургического бизнеса

Каждая организация, любого размера, любой сферы деятельности зависит от товарно-материальных ценностей и услуг, предоставляемых ей другими организациями. Любая организация нуждается в поставщиках. Управление поставками, снабжением, закупками – один из ключевых бизнес-процессов в каждой организации. Процессы поставок, снабжения, закупок являются ключевыми. Они в значительной степени определяют результаты деятельности всей организации. Поставки, снабжение, закупки, обеспечение Мир изменяется Бизнес-процессы, используемые годами, подвергаются корректировкам. Большинство предприятий испытывают ограничения ресурсов для своей деятельности. На рынке имеется огромное предложение товаров и услуг. Большая часть ТМЦ и услуг, может быть приобретена у разных поставщиков на аналогичных условиях.

РАДИО ИНТЕРНЕТ Структура продаж Формат радиостанции Самые модные музыкальные новинки на Best FM органично соседствуют с зарубежными песнями, слова которых слушатели давно знают наизусть Зажигательные песни Michael Jackson, и ностальгические баллады от Sting и свежие танцевальные хиты в исполнении Shakira и многое другое Радио Best FM - для радио для успешных людей с хорошим музыкальным вкусом

Сузунский р-н, п. Сузун Сузунский РМК методист Краснозёрский р-н Краснозёрский РОНО методист Калининский р-н, г. Новосибирск Калининский РОО методист Центральный р-н, г. Новосибирска Управление образования методист

Законодательное регулирование компьютерных и информационных технологий в России Не сводится только к законам об охране интеллектуальной собственности Включает, наряду с законодательством об охране прав на результаты интеллектуальной деятельности («интеллектуальную собственность»): правовые акты об информации открытого и ограниченного доступа; «информатизации»; защите информации (включая деятельность по разработке, созданию и реализации аппаратных и программных средств ЗИ); об «электронной торговле»; о деятельности предприятий сферы КИТ; о правонарушениях в сфере ИКТ; а также многочисленные законодательные акты «общего характера», имеющие существенное для предприятий сферы КИТ (налоговое, бухгалтерское, таможенное, валютное и т.п. законодательство) Слабо кореллируется с зарубежной правовой практикой В части «специфических» для информационной сферы нормативных актов относится в основном к началу 90-х годов прошлого века Единственное исключение – закон об ЭЦП, который не может быть «запущен в эксплуатацию» уже более двух лет… По-прежнему содержит многочисленные пробелы и внутренние противоречия Развивается хаотично, без должной координации со стороны государственных органов и консультаций с бизнес-сообществом Поскольку тема «модная», количество нормативных актов и степень их хаотичности могут лишь возрасти… Законодательство в сфере информации Законы об «открытой» информации («Об информации, информатизации и защите информации»; «О массовой информации»; законопроекты «О праве на информацию», «О праве на доступ к информации» и т.п.) Законы о «закрытой» информации (гостайна, законопроекты о коммерческой и служебной тайне, до сих пор не решён вопрос о персональных данных) Нормативные акты об «информатизации» (создание «информационных ресурсов» и «информационных систем»; госзакупки и т.п.) Законодательство о «защите информации» (запреты на гражданскую криптографию, система сертификации и т.п.)

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Приказ Министерства образования и науки Мурманской области от 19.10.2010 № 1750 «Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных областных и муниципальных образовательных учреждений и учреждений образования Мурманской области» п.5.4 Педагогический работник представляет в аттестационную комиссию портфолио, содержащий материалы, документально зафиксированные результаты, подтверждающие его личную компетентность и эффективность труда, его индивидуальные достижения, приобретенные им за 5 предыдущих лет работы, в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Приказ Министерства образования и науки Мурманской области от 17.01.2011 № 55 «Об утверждении некоторых положений и форм документов при проведении аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Мурманской области» Положение о портфолио педагогических работников образовательных учреждений, учреждений образования Мурманской области, проходящих аттестацию с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационным категориям

Немного статистики 57% работодателей используют социальные сети из тех, кто НЕ использует - 61% не видят в этом необходимости Из тех, кто пользуется социальные сети, только 47% вступают в активный диалог Но 61% всех работодателей предпочитают получить рекомендацию Все данные приведены согласно исследованию компании HeadHunter от сентября 2010 года. В социальных сетях работодателей больше всего интересует: Зачем HR нужны социальные сети? Месячная аудитория * * По данным TNS Russia - большая аудитория

«МОДЕРНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ И ПЕДАГОГОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ» Экспериментальный проект Основные цели экспериментального проекта: 1. Представить отчёт по процессу образования подростка, увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применить приобретённые знания и умения.

Подход к услугам 1. Основной принцип в работе – это качество. 2. Прозрачность услуг для клиента. 3. Стабильный и долгосрочный результат продвижения сайта. 4. Максимальные усилия для достижения роста целевой посещаемости и роста уровня продаж. 5. Комплексный подход к поисковому продвижению. 6. Компетентность сотрудников в самых тонких моментах продвижения сайтов. 7. Бесплатное консультирование клиентов по вопросам организации продаж через интернет. Инструменты 1. Контекстная реклама 2. Маркетинговый аудит сайта 3. Юзабилити аудит сайта 4. Копирайтинг 5. Комплексное продвижение 6. Продвижение в блогах 7. Продвижение в социальных сетях вКонтакте, Facebook

Цель: Что такое портфолио Структура портфолио Технология использования Примеры портфолио Портфолио Это набор работ индивидуума, который связывает отдельные аспекты его деятельности в более полную картину

Промышленная безопасность опасных производственных объектов Это - состояние защищенности жизненно важных интересов личности и общества от аварий на опасных производственных объектах и последствий указанных аварий. Статья 3. Требования промышленной безопасности   1. Требования промышленной безопасности - условия, запреты, ограничения и другие обязательные требования, содержащиеся в настоящем Федеральном законе, других федеральных законах и иных нормативных правовых актах Российской Федерации, а также в нормативных технических документах, которые принимаются в установленном порядке и соблюдение которых обеспечивает промышленную безопасность.   2. Требования промышленной безопасности должны соответствовать нормам в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, санитарно-эпидемиологического благополучия населения, охраны окружающей природной среды, экологической безопасности, пожарной безопасности, охраны труда, строительства, а также требованиям государственных стандартов.   Статья 4. Правовое регулирование в области промышленной безопасности   1. Правовое регулирование в области промышленной безопасности осуществляется настоящим Федеральным законом, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации в области промышленной безопасности.   2. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные настоящим Федеральным законом, то применяются правила международного договора. Опасный производственный объект 1. Опасными производственными объектами в соответствии с настоящим Федеральным законом являются предприятия или их цехи, участки, площадки, а также иные производственные объекты, указанные в приложении 1 к настоящему Федеральному закону. Приложение 1 К категории опасных производственных объектов относятся объекты, на которых: 1) получаются, используются, перерабатываются, образуются, хранятся, транспортируются, уничтожаются следующие опасные вещества: а) воспламеняющиеся вещества; б) окисляющие вещества; в) горючие вещества; д) токсичные вещества; е) высокотоксичные вещества; ж) вещества, представляющие опасность для окружающей природной среды. 2) используется оборудование, работающее под давлением более 0,07 мегапаскаля или при температуре нагрева воды более 115 градусов Цельсия; 3) используются стационарно установленные грузоподъемные механизмы, эскалаторы, канатные дороги, фуникулеры; 4) получаются расплавы черных и цветных металлов и сплавы на основе этих расплавов; 5) ведутся горные работы, работы по обогащению полезных ископаемых, а также работы в подземных условиях. 2. Опасные производственные объекты подлежат регистрации в государственном реестре в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации.

Актуальность Интерес к творчеству А.С.Пушкина не ослабевает уже более 200 лет, и каждый раз исследователи находят новые истоки для создания того или иного литературного образа. Цели и задачи проследить все изменения, произошедшие с Машей Мироновой, объяснить их причину. - обратиться к содержанию повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», а конкретно, к образу Маши Мироновой. - изучить отзывы критиков о Мише Мироновой как литературной героини.