Презентации, доклады, проекты без категории

История переливания крови История переливания крови У. Гарвей в 1628г открыл законы кровообращения. 1665г Р. Лоуэр – опыт переливания крови от собаки к собаке. переливание крови от животного человеку – во Франции в 1667г Жаном Дени, который перелил 270 мл крови ягненка мальчику. Опыт закончился удачно. 1819г англ. физиолог и акушер Ж. Бланделл- 1ое переливание крови от человека к человеку и предложил специальный аппарат для гемотрансфузий. В России в 1830г С.В.Хотовицкий опубликовал первую работу на русском языке по переливанию крови. 1832г Г.Вольф впервые в России перелил кровь женщине, обескровленной после родов с хорошим результатом. 1848г А.М.Филомафитский «Трактат о переливании крови как о единственном средстве во многих случаях спасти угасающую жизнь». Всего в России с 1832 до конца 19в проведено 60 гемотрансфузий, в мире-347 к 1875г , 65% из них закончились смертью. 1901г К. Ландштейнер выделил 3 группы крови, в 1907г Я. Янский установил четвертую. 1914г русские ученые В.А.Юревич и Н.К.Розенгарт предложили использовать цитрат натрия для предупреждения свертывания крови. 1919г – 1ое переливание крови с учетом групп крови В.Н.Шамановым. 1934г А.Н.Филатов и Н.Г.Карташевский впервые в мире произвели фракционирование крови. Вторая половина 20 века разрабатываются способы консервирования крови. Начало 60-х годов Ж.Доссе описал свойства общих АГ лейкоцитов. Всего в России с 1832 до конца 19в проведено 60 гемотрансфузий, в мире-347 к 1875г , 65% из них закончились смертью. 1901г К. Ландштейнер выделил 3 группы крови, в 1907г Я. Янский установил четвертую. 1914г русские ученые В.А.Юревич и Н.К.Розенгарт предложили использовать цитрат натрия для предупреждения свертывания крови. 1919г – 1ое переливание крови с учетом групп крови В.Н.Шамановым. 1934г А.Н.Филатов и Н.Г.Карташевский впервые в мире произвели фракционирование крови. Вторая половина 20 века разрабатываются способы консервирования крови. Начало 60-х годов Ж.Доссе описал свойства общих АГ лейкоцитов.

Для чего нужны коммуникации? Для того, чтобы: сохранить и укрепить доверие акционеров увеличить число инвесторов добиться ‘справедливой’ оценки получить доступ к новым капиталам и долговому финансированию И просто потому, что – нравится вам это или нет – другие компании делают это На кого направлены коммуникации? На общественно-политические и деловые издания На новостные агентства На отраслевую прессу На аналитиков …Вкратце - на любую из третьих сторон, к которой прислушиваются инвесторы

Моисей действует не по своей воле, а по воле Божьей, и Бог ему во всём помогает. «Бог повелел Моисею протянуть руку к морю. Когда Моисей протянул свою руку, то Господь погнал морские воды сильным восточным ветром, так что в течении ночи часть моря перед израильтянами сделалась сушей». «…Но Моисей сказал им: «Не бойтесь! Стоите и увидите спасение Господне, которое он окажет вам ныне… Господь будет бороться за вас, а вы будете спокойны». Моисей призывает людей верить в помощь Божью, и ВЕРА спасает всех. Данко заставляет людей действовать. «Не своротить камня с пути думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим время на думу да тоску? Вставайте, пойдём в лес и пройдём его сквозь, ведь имеет же он конец – всё на свете имеет конец!»

Типы поведения потребителей при принятии решения о покупке: сложное покупательское поведение; неуверенное покупательское поведение; привычное покупательское поведение; - поисковое покупательское поведение. Значительная разница между аналогичными марками товара Незначительная разница между аналогичными марками товара Высокая степень Низкая степень вовлеченности вовлеченности Четыре типа покупательского поведения

Пословицы и поговорки – это меткие выражения, созданные народом, а также переведённые из древних письменных источников и заимствованные из произведений литературы, в короткой форме выражающие мудрые мысли. Многие пословицы состоят из двух соразмерных, рифмующихся частей. Пословицы, как правило, имеют прямой и переносный смысл (мораль). Немного истории… Пословицы встречаются в произведениях древнерусской письменности: «Слово о полку Игореве» (XII век), «Моление Даниила Заточника» (XIII век) и других. Начиная с XVII века создавались рукописи — сборники пословиц. Часть пословиц, укоренившихся на Руси, рождена устным народным творчеством; часть была заимствована из древних сборников фраз («Пчёл») и религиозных источников. Многие пословицы происходят из произведений русских писателей — «Горя от ума» А.С. Грибоедова, басен И.А. Крылова.

Тема сегодняшнего урока: «Кислород». Цели урока: Образовательные цели: Дать характеристику элементу – кислород. Рассмотреть распространение кислорода в природе. Изучить физические и химические свойства кислорода. Изучить способы получения кислорода в промышленности и лаборатории. Развивающие цели: Развитие внимания, умения наблюдать, уметь составлять опорный конспект, способствовать развитию исследовательских навыков. Воспитательные цели: Экологическое воспитание, история открытия кислорода.

О КОМПАНИИ ООО «Пандора Аутленд» была основана в 2011 году, и за относительно короткий период своего существования смогла продемонстрировать внушительные темпы развития на рынке импорта технических средств передвижения. ООО «Пандора Аутленд» является официальным дистрибьютором Канадской компании «BPG Recreational Inc» в России ООО «Пандора Аутленд» предлагает вам новый инновационный продукт на Российском рынке Инновационное решение Мобильный гусеничный вездеход «Shredder»

О компании www.oboronhim.ru Компания «Оборонхим» – лидер российского рынка бытовых средств борьбы с насекомыми (инсектицидов) www.oboronhim.ru О компании Наши торговые марки – «Дохлокс» и «Тигард»

Цели: воспитательные: воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего, оперирование знаниями и способами деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях. образовательные: расширение кругозора учащихся, контроль коммуникативных видов устной речи (говорения, аудирования, диалогическй речи); развивающие: систематизирование, углубление и расширение знаний учащихся о стране изучаемого языка. Deutschlands – Quitz Mit welchen Staaten grenzt die BRD? Nennen Sie?

План презентации О нашем опыте Документооборот Управление поручениями Вопросы и ответы Наш опыт Основные интересы и компетенции: Разработка корпоративных портальных решений Внедрение систем и методологии анализа данных Более 20 клиентов в области корпоративных порталов

Образовательные учреждения - активные участники ежегодного анкетирования Количество слушателей, прошедших обучение в 2009-2010 году: По профессиональной подготовке и переподготовке – 2419 человек По программам повышения квалификации –3076 человек. Всего по программам профессиональной подготовки (переподготовки) и повышения квалификации в 2010-2911 у.г.прошли обучение 5495 человек Количество слушателей, прошедших обучение по профессиональной подготовке и переподготовке в 2008-2009 году – 4102 человек

Родители Н.А. Римского-Корсакова

Проблемы придания обратной силы актам налогового законодательства. Согласно п.2 ст.5 НК РФ акты законодательства о налогах и сборах, ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют. В соответствии с п.1 ст.5 НК РФ акты законодательства о налогах вступают в силу не ранее 1-го числа очередного налогового периода по соответствующему налогу. Согласно п.5 ст.8 Федерального закона РФ от 06.06.2005 № 58-ФЗ большинство изменений порядка исчисления налога на прибыль, внесенных данным законом, распространяются на правоотношения, возникшие с 1 января 2005 года. Значительная часть этих изменений, безусловно, улучшает положение налогоплательщика, но имеются изменения, которые положение налогоплательщика явно ухудшают. В частности: Проблемы придания обратной силы актам налогового законодательства. 1. Определение стоимости амортизируемого имущества, полученного в качестве вклада в уставный капитал. До момента издания Федерального закона от 06.06.2005 № 58-ФЗ Глава 25 Налогового кодекса РФ не содержала норм, регулирующих вопрос, по какой стоимости в целях налогового учета по налогу на прибыль должно учитываться имущество, полученное в качестве вклада в уставный капитал. Вместе с тем, стоимость основных средств, полученных в качестве вклада в уставный капитал, определяет размер амортизационных отчислений, принимаемых в качестве расхода при исчислении налога на прибыль, что в конечном итоге определяет размер налогового обязательства по налогу на прибыль перед бюджетом.

МОЛЕКУА У НАС В ДОМЕ Крахмал в проростках Живые организмы – это химические реакторы на полном самообеспечении. В любой клетке растения молекулы со скоростью гоночного автомобиля мечутся, ударяются друг в друга, иногда Соединяются в одну молекулу, а иногда отрывая части от других молекул ими обмениваются. Биохимики и молекулярные биологи изучают превращения молекул в клетках, Используя лабораторные приборы очень сложной конструкции. В О П Р О С… Можно ли для изучения крахмала в проростках использовать подручные средства ? Наш ответ Да И это мы доказали, исследованиями, которые проводили с проросшими семенами.

БСП 4.2 Обзор новых возможностей Учет по договорным сметам: Документ «Смета» Документ «Выполнение по смете» Расход строительных материалов по смете 2. Развитие документа «Заказ на строительство» Оперативные информация об объекте: Отчеты о выполнении СМР по сметам Отчеты о состоянии взаиморасчетов с инвесторами 3. Выполнение СМР с поэтапной сдачей работ (с использованием 46 счета) 5. Реестры затрат, доходов и материалов в дополнительной аналитике Состав функций БСП 4.2 БСП 4.2 Обзор новых возможностей

В Нижнем Новгороде подведены итоги общероссийского проекта «Голос ребенка», стартовавшего в 2000 году в Санкт-Петербурге. Организаторы конкурса ежегодно приглашают ребят показать свое мастерство в художественно-прикладном творчестве, рассказать о себе и о своей малой родине, заявить о своей гражданской позиции, поделиться своими мечтами и представлением о будущем. Итоги проекта в Нижегородской области по традиции подведены 14 декабря в здании Законодательного собрания. Главная цель проекта - обратить внимание взрослых на поколение, идущее следом, дать возможность юным нижегородцам заявить о себе как о полноценных гражданах своей страны, поделиться своими мечтами и представлениями о будущем.

ЦЕЛЬ: сформировать представление учащихся о кислороде, как химическом элементе и простом веществе. Задачи урока: - продолжить формирование представление о химических элементах; обобщить знания учащихся о распространении кислорода в природе; -познакомить учащихся с историей открытия кислорода; -изучить химические свойства кислорода, понятие об оксидах. Кислород. Оксиды. Горение. Общая характеристика. Химический знак – О Атомная масса Аr =16 Химическая формула О2 Относительная молекулярная масса 32

● Продажи ● Маркетинг и PR ● Персонал ● Events ● Финансы ● Интернет-проекты ● другие анализ рынка телефонные переговоры подготовка отчетов и презентаций, работа с документами разработка анкет и проведение опросов организация мероприятий, работа на выставках развитие сайта компании финансовый анализ mystery shopping составление баз данных ассистирование ведущим сотрудникам компании Направления работы стажеров неоплачиваемая стажировка продолжается с октября по декабрь и с февраля по май 1 полный рабочий день в неделю, каждую неделю стажер распределяется в компанию на один учебный год. В случае обоюдного согласия стажера и компании стажировка может быть завершена по окончании первого семестра стажировки или продолжена на следующий год. Преимущества для компании: выполнение срочных и накопившихся работ без найма штатных сотрудников возможность провести пилотажные исследования в различных направлениях «новая кровь» для креативных проектов обратная связь (презентации практики и письменные работы о компании) формирование кадрового резерва Формат стажировок

ВИДЫ НАГРАД Государственные награды Российской Федерации Ведомственные награды Российской Федерации Награды Иркутской области Награждения министерства образования Иркутской области Муниципальные награждения Государственные награды РФ Указ Президента РФ от 7 сентября 2010 г. № 1099 «О мерах по совершенствованию государственной наградной системы РФ» Орден «За заслуги перед Отечеством» Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» Почетное звание «Народный учитель РФ» Почетное звание «Заслуженный учитель РФ»

Стандартизация, прозрачность Элементы стандартизации ФГОС, закон об образовании Глоссарий Классификация форм оценки качества образования Типовая структура описания модели измерения (оценки) Формирование реестра моделей измерения (оценки) Разработка и описание модели измерения (оценки) Общественно-профессиональное обсуждение моделей Включение в реестр Примерная структура описания модели измерения (оценки) Общие характеристики модели Цели измерения (оценки) Участники процедур, их роль и запросы Методы обработки и хранения результатов Методы анализа результатов Характеристики инструментария Объекты измерения, рубрикаторы Структура и компоновка заданий Условия выполнения работы (оборудование, помещение и т.п.) Система оценивания Порядок разработки и подготовки инструментария Этапы работ, включая все необходимые экспертизы Кадровое обеспечение Организационно-технологическое и другие виды обеспечения

О программе 3 Целевая аудитория 4 Ведущий: Михаил Фишман 5 Студия 6 Участники программы 7 Эксперты 8 Содержание О программе Время выпуска: четверг, 22:20 Длительность: 60 мин. Периодичность: еженедельно. Жанр: ток-шоу Главный лозунг программы - «молодежь хочет знать». Хочет знать за кого голосовать и зачем. Нередко молодежь просто не слышит политиков, потому что их обращения идут не по тем каналам. На данный момент в России нет ни одной площадки, где ведущие политики отстаивали бы свою точку зрения в прямом эфире на всю страну. «Политическая лига» - это дебаты лидеров федеральных партий. В течение всей предвыборной кампании партии борются за лидерство. От результата каждого тура зависит место в турнирной таблице. Судьбу соперников решает зрительское голосование в зале и через смс, а также голосование на сайте О2ТВ и на сайте информационного партнера программы. Голосование продолжается в течение недели до следующего эфира.

1 23 ноября 2009 г. утвержден ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности» N 261-ФЗ 01 декабря 2009 г. утверждено Распоряжение Правительства РФ №1830: План мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в Российской Федерации, направленных на реализацию ФЗ N 261-ФЗ 22 декабря 2009 г. - создано ФГУ «Российское энергетическое агентство» 20 февраля 2010 г. Утверждено Постановление Правительства Российской Федерации N 67 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства РФ по вопросам определения полномочий федеральных органов исполнительной власти в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» Разработана и направлена в Правительство на рассмотрение и утверждение Государственная программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности на период до 2020 года   Развитие энергоэффективности в России: Правовая основа Факторы экономического роста России РЭА – центр поддержки исполнения ФЗ-261 РЭА – центр информационного обеспечения, мониторинга, координации и методической поддержки деятельности в области энергосбережения и повышения энергоэффективности РЭА – центр информационно-аналитического обеспечения и прогнозирования ТЭК Российское энергетическое агентство

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать формировать у детей убеждения и привычку здорового образа жизни в условиях дошкольного учреждения. Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности, учить беречь свое здоровье и заботится о нем. Познакомить с понятием витамины. Закреплять понятия «овощи», «фрукты», уточнить представления о пользе овощей для здоровья. Помочь детям осознать взаимосвязь между действием витаминов и физкультурой на организм человека. Развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения. Воспитывать желание быть здоровым и красивым. Оборудование: кукла Зарядка, кукла Простуда, подушечки, костюм Доктора Айболита, корзиночка с овощами, салатница с нарезанными овощами накрытая салфеткой, масло, соль, ложка, вилки по количеству детей, шапочки-маски (лук, огурец, капуста, петрушка), фартуки, косынки, колпаки. Предварительная работа: заучивание стихотворений и песен, пословиц и поговорок о здоровом образе жизни, о пользе овощей.