Презентации, доклады, проекты без категории

Металлогения областей автономной активизации
Металлогения областей автономной активизации
я В ходе металлогенических раб от в 60-ые годы выяснилось, что кроме геосинклиналей и платформ существуют еще особые структуры континентальной коры. Их назвали областями автономной тектонической активизации. Они накладываются на области завершенной складчатости, щиты и платформы. Особенно хорошо они проявлены в пределах срединных массивов. Время их проявления дискуссионно – от фанерозоя до мезо-кайнозоя. Есть мнение, что они были неоднократно в конце тектонических мегациклов. Тогда они должны были происходить в конце протерозоя и действительно подобные явления описаны для Алданского щита и Вост. Забайкалья и др. районов. А.Д. Щеглов выделяет 2 этапа активизации: 1 – общее сводовое поднятие с развитием локальных овальных локальных прогибов с вулканогенно-осадочными ( иногда молассоидными толщами интрузиями) с гипабисальными интрузиями андезит- диорит-гранодиоритовой ф-и.
Продолжить чтение
Методы научных исследований
Методы научных исследований
Особенности научной деятельности Необходимо различать индивидуальную научную деятельность – как процесс научной работы отдельного исследователя – и коллективную научную деятельность – как деятельность всего сообщества ученых, работающих в данной отрасли науки, или как работу научного коллектива исследовательского института, научных групп, научных школ и т.д. Особенности индивидуальной научной деятельности Научный работник должен четко ограничивать рамки своей деятельности и определять цели своей научной работы. В науке, так же как и в любой другой области профессиональной деятельности, происходит естественное разделение труда. Научный работник не может заниматься «наукой вообще», а должен вычленить четкое направление работы, поставить конкретную цель и последовательно идти к ее достижению.
Продолжить чтение
Дошкольное воспитание и обучение
Дошкольное воспитание и обучение
СТАНДАРТ Ж А Ң А Л Ы Қ Т А РЫ 1. БАЛАЛАР ЖАС КЕЗЕҢДЕРІ БОЙЫНША БӨЛІНГЕН 2. БАЗАЛЫҚ ОҚУ ЖОСПАРЫ ЖЕҢІЛДЕТІЛГЕН 3. ОҚУ ТӘРБИЕ ТАПСЫРМАЛАРЫ 5 БІЛІМ САЛАСЫНА БӨЛІНІП ҚАРАСТЫРЫЛҒАН: “ДЕНСАУЛЫҚ”, “ҚАТЫНАС”, “ТАНЫМ”, “ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ” , “ӘЛЕУМЕТ” 4. ӘРБІР ЖАС КЕЗЕҢІ ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТІҢ БЕЛГІЛІ БІР ДӘРЕЖЕСІН МЕҢГЕРУМЕН СИПАТТАЛАДЫ. БАЛАЛАРДЫҢ ДАМУЫН БАҒАЛАУ ИНДИКАТОРЛАРЫ. 5. ПӘНДІК ДАМЫТУШЫ ОРТАНЫҢ ЖАЛПЫ ТАЛАПТАРЫ БЕРІЛГЕН 6. ПЕДАГОГТАРҒА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР 5 БІЛІМ ОБЛЫСЫ БОЙЫНША АНЫҚТАЛҒАН 7.ОТБАСЫ ТӘРБИЕСІ БОЙЫНША НҰСҚАУЛЫҚ АНЫҚТАЛЫП БЕРІЛГЕН. ЖАС КЕЗЕҢДЕРІНЕ БӨЛУ ЕРТЕ ЖАСТАҒЫ ТОП 1 ЖАСТАН БАСТАП 2 ЖАСҚА ДЕЙІН 1 СӘБИЛЕР ТОБЫ 2 ЖАСТАН БАСТАП 3 ЖАСҚА ДЕЙІН 2 СӘБИЛЕР ТОБЫ 3 ЖАСТАН БАСТАП 4 ЖАСҚА ДЕЙІН ОРТАҢҒЫ ТОП 4 ЖАСТАН БАСТАП 5 ЖАСҚА ДЕЙІН ЕРЕСЕК ЖАС 5 ЖАСТАН 6 ЖАСҚА ДЕЙІН МЕКТЕПАЛДЫ ДАЙЫНДЫҚ ТОБЫ 5-6 ЖАС
Продолжить чтение