Презентации, доклады, проекты без категории

1. Opinion essay Высшая школа экономики, Москва, 2015 Sample opinion essay questions : To what extent do you agree or disagree? To what extend do you agree? What is your opinion? Structure : INTRODUCTION   (1 paragraph) Paraphrase the question     State your position [totally/strongly/somewhat + agree/disagree] BODY  (2-3 paragraphs) Argument 1 Argument 2 Concession  Write topic sentences for each body paragraph    Sequencing word + topic + point  Examle:The main reason why I believe teachers is because they are essential for disciplining and motivating students   CONCLUSION  (1 paragraph ) Summarise main points  Give your final opinion or recommendation/ restate your position    Main points : Analyze carefully words and ideas of the statement Make sure your answer addresses all parts of the task Give a clear opinion Stay true to your opinion 2. Cause and effect essay Высшая школа экономики, Москва, 2015 Structure: Var. 1 Introduction Body 1: Cause 1 - Effect Body 2: Cause 2 – Effect Conclusion 2. Description of the "Cause» (!note; enough details) Begins general; becomes increasingly specific What the specific conditions are Specific illustrations of these conditions How these specific illustrations are representative of (can stand in for) other situations Var 2. Introduction Body 1: Causes Body 2: Effects Conclusion 1. Introduction General Background for the topic Setting out the issues Focusing the argument—the purpose of the essay 3. Description of the "Effect” (!NOTE: logical steps ) Begins general; becomes increasingly specific What the specific effect is (or effects are) How we get from the specific conditions to the specific effects Specific illustrations of these effects How these specific illustrations are representative of (can stand in for) others 4. Explanation of the meaning of the cause-and-effect relationship (!NOTE: importance, consequences, recommendation) More General Why this analysis is important How we might act upon the ideas the writer has presented 5. Conclusion General Summing up How our understanding of the larger issue might be changed by the writer's analysis Appeal to the reader—how this situation affects us

Definitions of motivation Why do people learn a second language? Good L2 learners Theories of motivation Factors that affect motivation Implications and strategies for teachers Contents “I don’t know what motivation is but it definitely keeps me going.”

Family Two or more persons related by birth, marriage, or adoption who reside in the same household – or – a group who love and care for each other Role – Parts one play when interacting with others Nuclear Family A mother, father & one or more children (biological or adopted) Advantages - Two people share parenting responsibilities - Financial responsibilities shared - Examples of male & female role models Disadvantages - Only one parent home a large part of time

THE TERM "DISCOURSE" comes from the Latin word discursus, which means "conversational speech." TYPES OF DISCOURSE argument narration description exposition

What is art? How does art influence society? Why is art important? What are the elements of art What are different types of art? WE WILL ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS What is art? Art can be framed as a human propensity for "goal directed play," with the intent of "making objects special," and supporting a culture's ceremonies. There are probably as many opinions on art as there are art critics. Inviting creative professionals in online social network communities to share their opinions provided some qualified insights. Аrt was seen as: "The expression of the thoughts of the artist are successful when it engages both the maker and the viewer and creates dialogs of wonder. It is subjective and stimulating end seeks to enlighten and entertain." "Art adapts to and reflects the values of the time, by speaking the language of the patron and by adjusting to the consensus of the most successful styles of the period. Which, at the moment, happens to be design." "Art and design are inextricably linked."

ADMITTANCE PARAMETERS The admittance parameters describe the currents in terms of the voltages The first subindex identifies the output port. The second the input port. The network contains NO independent sources LEARNING EXAMPLE Find the admittance parameters for the network Next we show one use of this model

Double Degree The Master programme "International Business" (PSU) Faculty of Ecomomics of Perm State National Research University (PSU) successfully cooperates with the Manchester Metropolitan University (MMU) in the framework of joint MSc programme "International Business" (PSU) and “Project Management” (MMU). The program implies training both in Perm and Manchester as well as cross credits of the subjects taught at both universities. MSc Project Management

Example 1 Given that G=20 I=35 C=0.9Yd + 70 T=0.2Y + 25 Calculate the equilibrium level of national income Y=C+I+G Yd=Y-T

PRESENTATION OVERVIEW What do we already know about Titanic's turning ability? Some turning basics Developing the model Titanic's turning circle 14 April 1912 at 11:40 PM ATS The classic scenario does not hold up A failed port-around maneuver? Was there a "hard-a-starboard" call? What Do We Already Know? Titanic turned a full circle of 3850 ft measured diameter at 20.5 knots during her sea trials off Belfast Lough.1 Forward travel for the hard turn was reported at 2100 feet.1,3 A hard-a-starboard (left full rudder) order at 21.5 knots results in a heading change of two points (22.5 degrees) after 37 seconds.2 A hard-a-starboard (left full rudder) turn at 22 knots would result in a forward movement of about 440 yards (1320 ft) for a heading change of 2 points.3,4 Small changes of speed do not significantly change the diameter of the turning circle, just the time it takes to turn a certain amount.5 References: Eaton & Haas, Titanic - Triumph and Tragedy, Ch. 4, 2nd Ed. Edward Wilding, British Inquiry (BI 25292). Edward Wilding at Ryan Vs. Oceanic Steam Navigation Co. Edward Wilding at the NY Limitation of Liability Hearings. Mr. Roche (Marine Engineer’s Association) British Inquiry p. 770.

PLAN Introduction The main part Conclusion Literature INTRODUCTION Medicine — area of scientific and practical activities on research of normal and pathological processes in a human body, various diseases and pathological conditions, to their treatment, preservation and human health strengthening.

Эпидемиология В условиях современной эпидемиологической обстановки костно-суставной туберкулез занимает четвертое место в структуре заболеваемости и болезненности внелегочным туберкулезом в РФ и составляет 8-12% по отношению к общему числу туберкулезных заболеваний. Смертность от костно-суставного туберкулеза близка к нулю. Однако вследствие тяжести болезни и ее несвоевременного выявления частота инвалидизации этих больных с длительной утратой трудоспособности составляет более 50%, что превышает указанный показатель при всех других локализациях внелегочного туберкулеза Развитию заболевания способствуют Травмы Частые перегрузки опорно-двигательного аппарата Переохлаждение Неблагоприятные условия труда и быта

Tuberculosis – Clinical Features   Localized type may be asymptomatic Low grade remittent fever, night sweats, malaise, anorexia, weight loss Sputum at first mucoid and later purulent Haemoptysis in half of the patients Pleuretic pain   Tuberculosis – Diagnosis History, physical examination, radiological findings “consolidation & cavitation” Identification of the acid-fast bacilli in smears and culture of sputum “10 weeks” PCR amplification of M. tuberculosis DNA

Техническая классификацияТехническая классификация редких металлов ГерманийГерманий, селенГерманий, селен и теллурГерманий, селен и теллур отнесены к металлам условно: в отличие от металлов в отличие от металлов, они являются полупроводниками. Тяжёлые металлы По запасам, добыче и обогащению медных руд, а также по выплавке меди ведущее место в России занимает Уральский экономический район, на территории которого выделяются Красноуральский, Кировградский, Среднеуральский, Медногорский комбинаты. Свинцово-цинковая промышленность в целом тяготеет к районам распространения полиметаллических рудСвинцово-цинковая промышленность в целом тяготеет к районам распространения полиметаллических руд. К таким месторождениям относятся Садонское (Северный Кавказ), Салаирское (Западная Сибирь), Нерченское (Восточная Сибирь) и Дальнегорское (Дальний Восток). Центром Никель-Кобальтовой промышленности являются города: НорильскЦентром Никель-Кобальтовой промышленности являются города: Норильск (Восточная Сибирь), НикельЦентром Никель-Кобальтовой промышленности являются города: Норильск (Восточная Сибирь), Никель и МончегорскЦентром Никель-Кобальтовой промышленности являются города: Норильск (Восточная Сибирь), Никель и Мончегорск (Северный экономический район). Лёгкие металлы Сырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (БокситогорскСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), УралаСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город СевероуральскСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город Североуральск), нефелиныСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город Североуральск), нефелины Кольского полуостроваСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город Североуральск), нефелины Кольского полуострова (КировскСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город Североуральск), нефелины Кольского полуострова (Кировск) и юга СибириСырьём для производства алюминия являются бокситы Северо-Западного района (Бокситогорск), Урала (город Североуральск), нефелины Кольского полуострова (Кировск) и юга Сибири (Горячегорск). Титано-магниевая промышленность размещается преимущественно на УралеТитано-магниевая промышленность размещается преимущественно на Урале, как в районах добычи сырья (Березниковский титано-магниевый заводТитано-магниевая промышленность размещается преимущественно на Урале, как в районах добычи сырья (Березниковский титано-магниевый завод), так и в районах дешёвой энергии (Усть-Каменогорский титано-магниевый заводТитано-магниевая промышленность размещается преимущественно на Урале, как в районах добычи сырья (Березниковский титано-магниевый завод), так и в районах дешёвой энергии (Усть-Каменогорский титано-магниевый завод). Заключительная стадия титано-магниевой металлургии — обработка металловТитано-магниевая промышленность размещается преимущественно на Урале, как в районах добычи сырья (Березниковский титано-магниевый завод), так и в районах дешёвой энергии (Усть-Каменогорский титано-магниевый завод). Заключительная стадия титано-магниевой металлургии — обработка металлов и их сплавов — чаще всего размещается в районах потребления готовой продукции.

2012 рік Кількість користувачів 15,5% Виручка 6,8% Джерело: опитування компанії GfK Ukraine, 2012 рік. Частка абонентів, що витрачають щомісячно на мобільний зв’язок 30 - 35 грн.

План лекции 1. Понятие целей участников МО 2. Понятия средств и стратегий участников МО 3. Содержание категории «национальный интерес» 1. Понятие целей участников МО

ПРИРОДНЫЕ УСЛОВИЯ И ДРЕВНЕЙШЕЕ НАСЕЛЕНИЕ ИТАЛИИ. РИМ В ЦАРСКУЮ ЭПОХУ. РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА V-III ВВ. ДО Н.Э.

Центральная и периферическая нервная система 12 пар черепных нервов 31 пара спинномозговых нервов Нервные сплетения ганглии Головной и спинной мозг Спинной мозг Мягкая Паутинная Твердая Оболочки Спинальный ганглий 31 сегмент: Шейный 8 Грудной 12 Поясничный 5 Крестцовый 5 Копчиковый 1 Длина 43 см, вес 35 гр 107 нейронов Функции: Проводящая Рефлекторная (позный, чесательный рефлексы и т.п.) Начальная обработка информации Симпатические ганглии

«Від освіти на все життя до освіти протягом всього життя» «Сучасна людина, особливо та, яка відчуває вплив освітніх процесів, повинна будувати свій інтелектуальний ковчег, що врятує її при інформаційному потопі й безпечно доставить в інформаційне суспільство» Я. Морбітцер Питання: Вступ Електронне навчання: стан, досягнення і проблеми Перспективи електронного навчання у ВНЗ Концепція цифрового університету ІАС управління навчальним процесом Висновки

This New Year’s holiday I spent with my mother in the USA. This was my first travel to America. It was a long way- we flew from Moscow to London, from London to New York, from New York to Fort Myers. It took us almost all day. Everything was new and interesting for me - new life, new country- all so different. I want to show you what I have seen there and how I spent time in Florida☺ Flight to the USA

Mars – 4th planet from the Sun ( between Earth and Jupiter) Size: About one-half the size of Earth in diameter t°: as low as –305°F (–187°C) Distance from Earth: 56 million km Life on the Mars – 3,5 billion years ago

Характеристика возраста Интенсивное развитие активной и пассивной речи в этот период приводит к тому, что это общение все более становится не только предметно-действенным, но и речевым. Дети все чаще обращаются ко взрослому, пользуясь словами, и лучше понимают речь взрослого. Развитие активной и пассивной речи на третьем году жизни является важным показателем психического развития ребенка. На третьем году жизни предметная деятельность по-прежнему занимает ведущее место в развитии ребенка, но приобретает новые черты. Ребенок становится все более самостоятельным и умелым. Он уже достаточно хорошо владеет специфическими действиями, знает назначение бытовых предметов (ложки, щетки, расчески и др.) и хорошо умеет пользоваться ими. Во второй половине раннего возраста существенно возрастает познавательная активность ребенка. Значимым становится не только процесс действия, но и его результат. Появляется способность самостоятельно оценивать полученный результат в соответствии с исходном замыслом. С возникновением этой способности ребенок обретает такое важное личностное качество, как самостоятельность. Именно в этом возрасте ребенок начинает произносить известную фразу «я сам» и ограничивать участие взрослых в своих делах. Все большее значение в развитии предметной деятельности начинает приобретать речь. Ребенок все чаще комментирует свои действия, обращается ко взрослому с вопросами и просьбами. Поэтому включенность в общение со взрослым остается важнейшим параметром предметной деятельности ребенка.