Презентации, доклады, проекты без категории

Влияние шума на организм человека
Влияние шума на организм человека
Что же такое шум? Шум (с гигиенической точки зрения) – это комплекс беспорядочно сочетающихся звуков различной частоты и интенсивности, неблагоприятно воздействующих на организм человека. Шум (с акустической точки зрения) – это механические волновые колебания частиц упругой среды с малыми амплитудами, возникающие под действием какой-либо возникающей силы. Колебания частиц среды условно называются звуковыми волнами. Зона слышимых или собственно звуковых колебаний лежит в пределах 16 Гц – 20кГц. Акустические колебания с частотой ниже 16 Гц – называются инфразвуками, от 2 – 10 4 до 109 Гц – ультразвуками, выше 10 9 Гц – гиперзвуками. Весь слышимый диапазон частот (16Гц – 20кГц) разбит на 11 октав со среднегеометрическими частотами 31,5; 63; 125; 250; 500; 1000; 2000; 4000; 8000Гц. studentdoctorprofessor.com.ua sdp.net.ua Физические характеристики Звуковая мощность источника (Вт) – общее количество энергии, которое источник звука излучает в окружающее пространство за единицу времени. Интенсивность (сила) звука (Вт/м2) – часть общей мощности, приходящаяся на единицу площади, нормальной к фону волны. То есть, та акустическая мощность, которая достигает приемника звука (барабанной перепонки). Звуковое давление - избыточное колебание в среде по отношению к существующему там до появления звуковых волн. Скорость звука (м/с) – скорость, с которой происходит передаче Е от частицы к частице. studentdoctorprofessor.com.ua sdp.net.ua
Продолжить чтение
Сохранение психического здоровья детей в условиях дома ребенка
Сохранение психического здоровья детей в условиях дома ребенка
Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации. 2010 Министерство здравоохранения и социального развития РФ http://www.minzdravsoc.ru/docs/mzsr/otchety/6 В Российской Федерации на начало 2010 года 26 миллионов детей в возрасте 0-17 лет 682881 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (2.6%) Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации. 2010 Министерство здравоохранения и социального развития РФ http://www.minzdravsoc.ru/docs/mzsr/otchety/6 В 2007 – 2010 гг. число детей-сирот и детей без попечения родителей устроенных в семью - увеличилось с 422495 до 640644 проживающих в учреждениях - уменьшилось с 170000 до 120747.   Большинство детей в возрасте от 0 до 4 лет в учреждениях воспитываются в психоневрологических домах ребенка Министерства здравоохранения и социального развития
Продолжить чтение
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭЛИТЫ
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЭЛИТЫ
План лекции: Сущность политической элиты. Классификация политической элиты. Основные теории элит. Система рекрутирования п\элиты. Роль элиты в обществе H.A. Бердяев вывел «коэффициент элиты»: отношение высокоинтеллектуальной части населения к общему числу грамотных людей. Если коэффициент приближается к 1%, то это грозит государству распадом, застоем в общественной жизни. Сама элита превращается в замкнутую касту, лишенную возможностей обновления. Если же коэффициент элиты составляет более 5%, то это означает, что общество обладает высоким потенциалом развития. Конфуций обосновывал деление общества на «благородных мужей» (правящую элиту) и «низких людей» (простолюдинов). Соблюдение моральных норм дает право на управление. Платон: п\неравенство - связь с качествами души, присущими тем или иным группам населения. 1) мудрые - сословие правителей-философов (это и есть элита); 2)сословие воинов (мужественные); 3)низменной, вожделеющей части души, погрязшей в наслаждениях и утехах — сословие земледельцев и ремесленников. систему формирования правящей элиты: отбор в элиту, воспитание и образование потенциальных кандидатов.
Продолжить чтение
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ
ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ
План лекции: Понятие политическая система общества Политический режим и его основные формы. Демократическое и правовое государство. Политическая система общества: Системность означает наличие упорядоченности и взаимосвязи элементов, каждый их которых занимает свое место и выполняет определенную функцию. Системное изучение общества разработано Т.Парсонсом . В политнауку понятие вводит канадский политолог Давид Истон: П\ взаимодействие в обществе представляет собой систему поведения. П\ система находится не в вакууме, а в физическом, биологическом, социальном, психологическом окружении, кт меняется. П\ система открыта, т.к она – часть социальной системы. Выживаемость п\ системы определяется тем, что она способна реагировать на воздействие окр\среды и адаптироваться к изменениям. Важнейшей характеристикой п\ системы является ее способность сохранять равновесие, способствующее устойчивости и стабилизации социальной жизни. Общее свойство всех п\систем – способность к адаптации, благодаря которым преодолеваются стрессы.
Продолжить чтение
ГОСУДАРСТВО И ЕГО РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
ГОСУДАРСТВО И ЕГО РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
План лекции: Понятие государства Типология и функции государств. Государственная власть и гражданское общество. Государство как политический институт: Орган политической власти, управляющий обществом и обеспечивающий его целостность, организованность и определенный порядок в нем. Каждое государство обладает суверенитетом, то есть полной самостоятельностью и независимостью во всех внутренних и внешних делах, единственный орган, осуществляющий верховную власть в стране. Только государству принадлежит право: Официально представлять общество в целом, Издавать обязательные для всеобщего исполнения законы и другие нормативные акты, Осуществлять правосудие и защиту граждан и страны Устанавливает гражданство, т.е принадлежность того или иного лица к числу граждан данной страны. Использует профессиональный аппарат управления, органы общественного порядка и гос\безопасности, вооруженные силы, меры принуждения и наказания.
Продолжить чтение