Презентации, доклады, проекты без категории

Цели: 1. Образовательные: познакомить с видами радиоактивного излучения; изучить виды радиоактивности; типами радиоактивного распада; 2. Развивающие: активизировать мыслительную деятельность; развивать умения сравнивать, обобщать, логически мыслить; 3. Воспитательные: продолжить формирование познавательного интереса учащихся к предмету. История вопроса. 1896 г. - французский физик А. Беккерель, изучая явления люминесценции солей урана, установил, что урановая соль испускает лучи неизвестного типа, которые проходят через бумагу, дерево, тонкие металлические пластины, ионизирует воздух. 1898 г. - Мария Склодовская – Кюри, исследуя урановые руды, обнаружила новые химические элементы: полоний, радий. 1898 г. - Э. Резерфорд выделил 2 вида лучей: альфа - лучи и бета – лучи. 1900 г. - П. Виллард открыл гамма – лучи. 1902 г. - Э. Резерфорд и Ф. Содди доказали, что в результате радиоактивного распада происходит превращение атомов одного химического элемента в атомы другого химического элемента, сопровождаемое испусканием различных частиц.

Цель : сформировать у учащихся представление о физических явлениях и способах очистки веществ, познакомить учащихся с методами очистки питьевой воды, перегонки нефти.

Задачи урока: 1. Дать определение скорости. 2. Записать формулу для расчета скорости. 3. Выразить одну и ту же скорость тела в разных единицах. 4. Научиться оформлять задачи. Тела могут двигаться… - в разных направлениях; - равномерно и неравномерно; - медленно и быстро; - с ускорением или замедлением движения; - проделывая разный путь; - по различной траектории;

Цель урока: ввести понятие количества теплоты, удельной теплоемкости. обосновать зависимость количества теплоты от рода вещества, массы тела и от изменения его температуры. Теоретический опрос Какими способами можно изменить внутреннюю энергию тела? Какой процесс называется теплопередачей? Какие виды теплопередачей вы знаете?

На столе лежат три книги. Значения сил тяжести, действующих на каждую книгу, указаны на рисунке. Какова величина суммарной силы, действующей на книгу №2? 1) 0 2) 12 Н 3) 5 Н 4) 9 Н Однородный куб опирается одним ребром на пол, другим – на вертикальную стену. Плечо силы упругости N 2) О2О1 3) О1О 4) О2О 1) 0

Оглавление Введение Пьер Кюри Мария Кюри Начало исследовательской деятельности Лаборатория Кюри Открытие полония Открытие радия Нобелевская премия А.А.Беккерель Смерть П.Кюри Смерть М.Кюри Семья Кюри Ирен Жолио Кюри Ева Кюри Итог «…Наука является основой всякого прогресса, облегчающего жизнь человечества и уменьшающего его страдания. В жизни нет ничего, чего нужно бояться, есть лишь то, что нужно понять.» Мария Склодовская-Кюри физик, химик

3 ученик 10 “Б” класса Закон Гей-Люссака.

Понятие об атомном ядре впервые было введено Э.Резерфордом в 1911г. СТРОЕНИЕ АТОМА Модель Томсона Модель Резерфорда

1.Одинаково ли нагреются деревянная и стальная ложки, опущенные в стакан кипятка? 2.Одинаковой ли будет конечная температура воды в полностью наполненных кастрюлях, изображенных на рис при их одновременном нагревании? 3.Если две одинаковые кастрюли наполнить льдом и водой, одновременно ли они закипят? Подумай… Для нагревания тела ему необходимо передать какое-то количество теплоты. Это количество теплоты будет зависеть от: массы тела разности температур при нагревании вещества тела Вывод:

Детство Эйнштейн родился в 1879 в старинном городе Ульме Карта Германии Пифагор 2 Юность 3 В 16 лет Эйнштейн отправился пешком из Милана в Цюрих. А.Эйнштейн.

Фотография здания, высоту которого я измерял. Цель работы: Измерение высоты школьного здания. «Время от времени следует производить самые дикие эксперименты. Из них почти никогда ничего не выходит, но если они удаются, то результат бывает потрясающим» Эразм Дарвин Задачи исследования: Различными способами найти высоту школьного здания Оборудование: линейка (цена деления – 1 мм), рулетка (цена деления – 1 см), зеркало, транспортир (цена деления 1°), две рейки (их длины будут указаны ниже), камушек, сферический груз, секундомер (цена деления 0,01 с), кусок мела, катушка светлых ниток, карандаш, маркер, ножницы.

Введение. Мир, окружающий нас, можно назвать миром звуков. Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса, гром во время грозы. Звучат работающие машины, движущийся транспорт и т.д. С помощью речи люди общаются, с помощью слуха получают информацию об окружающем мире. Они по - разному воздействуют на человека: радуют и раздражают, успокаивают и пугают своей неожиданностью. Что такое звук? Как он возникает? Чем одни звуки отличаются от других? Ответы на эти вопросы хотели узнать люди. Из истории звука. В глубокой древности звук казался людям удивительным, таинственным порождением сверхъестественных сил. Они верили, что звуки могут укрощать диких животных, сдвигать скалы и горы, преграждать путь воде, вызывать дождь, творить другие чудеса. В Древнем Египте, заметив удивительное воздействие музыки на человека, ни один праздник не обходился без ритуальных песнопений. Древние индийцы раньше других овладели высокой музыкальной культурой. Они разработали и широко использовали нотную грамоту задолго до того, как она появилась в Европе. Понять и изучить звук люди стремились с незапамятных времен. Греческий ученый и философ Пифагор, доказал, что низкие тона в музыкальных инструментах присуще длинным струнам. При укорочении струны вдвое звук ее повысится на целую октаву. Открытие Пифагора положило начало науки об акустики. Первые звуковые приборы были созданы в театрах Древней Греции и Рима: актеры вставляли в свои маски маленькие рупоры для усиления звука. Известно также применение звуковых приборов в египетских храмах, где были «шепчущие» статуи богов.

Актуальность Закон Ома является одним из важнейших законов энергетики. Без электричества мы не представляем нашу жизнь. Современная жизнь без электричества невозможна. Поэтому я решил изучить и проверить этот закон на практике. Цели исследовательской работы: 1. Исследовать зависимость силы тока от напряжения. 2. Исследовать зависимость силы тока от сопротивления. Задачи: Составить историческую справку создания закона Ома. Составить таблицы зависимостей силы тока от напряжения и сопротивления. Построить графики зависимостей силы тока от напряжения и сопротивления.

Силові лінії магнітного поля

Продолжите Электрический ток-… Условия существования электрического тока… Направление тока совпадает с… Различают следующие действия электрического тока… В металлах свободными зарядами являются… В ионной кристаллической решетке в узлах находятся… МОУ сош № 31 г.Мурманск Чем прославился Архимед? МОУ сош № 31 г.Мурманск а 1 т о к и м и р н д о в о п 2 3 и м х и я 4 и о н 5 м е т а л л ы 6 е л о к у л а м 7 д и э л е к т р и к и

14 13 12 11 10 9 8 1 2 3 4 5 6 7 Могут ли северный и южный полюсы магнита существовать отдельно друг от друга? Особенность линий магнитного поля Какой магнитный полюс находится вблизи Северного географического полюса? Каково действие магнитного поля на неподвижные электрические заряды? Какое правило используют для определения направления линий магнитного поля прямолинейного проводника с током Величина силы взаимодействия двух проводников в определении единицы силы тока Название силы, действующей на проводник с током в магнитном поле Формула для вычисления модуля вектора магнитной индукции Единица магнитной индукции Формула для вычисления силы Ампера 15 16 17 Правило для определения направления силы Ампера Поведение рамки с током в магнитном поле Как называют силу, действующую на движущиеся заряды в магнитном поле? Формула силы Лоренца Формула для вычисления радиуса окружности, по которой движется заряженная частица Формула для вычисления магнитной проницаемости вещества Название группы сильномагнитных веществ Диктант 18 19 Температура, при которой теряются магнитные свойства ферромагнетиков Как, относительно линий магнитного поля, направлен вектор индукции в любой точке магнитного поля? 20 Какое направление принято за направление вектора магнитной индукции? Aprelskaya Критерии оценок диктанта Aprelskaya

Энергия жизни Альтернативные источники энергии Цель урока: Больше узнать об источниках энергии Проверить и закрепить свои знания по физике и химии

Что происходит с молекулами вещества, когда вещество находится в разных агрегатных состояниях? какова скорость молекул вещества? какое расстояние между молекулами? каково взаимное расположение молекул? газ жидкость твердое тело Переход вещества из твердого состояния в жидкое называют плавлением Телу сообщают энергию Как изменяется энергия молекул и их расположение? Как изменяется внутренняя энергия вещества? Изменяются ли молекулы вещества при плавлении? Как изменяется температура вещества при плавлении? Когда тело начнет плавиться?

Почему летают самолёты? С давних времен люди, мечтая подняться в небо и увидеть землю с высоты птичьего полета, завидовали пернатым созданиям, летающим под облаками.Существуют различные легенды о полетах. Одной из таких мифических историй является сказание об Икаре и Дедале. Долгое время искусный зодчий Дедал и его сын Икар были пленниками на острове Крит. Однажды отец и сын решили бежать. Скрепив воском птичьи перья, они сделали крылья, на которых попытались перелететь с Крита на побережье Малой легенде, Икар поднялся очень близко к солнцу, и воск, соединявший перья, растаял. Юноша упал в море и утонул. Дедал летел гораздо ниже, поэтому ему удалось добраться до берега, а затем отправиться в Сицилию. Конечно, это лишь легенда, однако в древности именно полеты птиц вдохновляли многих энтузиастов на создание летательных аппаратов. Неудачные попытки планирующих полетов и мнение, что парящая птица удерживается в воздухе благодаря небольшим и очень быстрым взмахам крыльев, заставили многих изобретателей обращаться к проектам летательных аппаратов с машущими крыльями.Известно предание о британском короле Бладуде, изготовившим крылья, действующие при помощи маховых движений. Его полет с дворцовой башни закончился трагически.  . Человек тысячи раз пробовал подняться в воздух, чтобы не упасть камнем вниз, а полететь дальше, как птица. Часто в ход шли искусственные крылья, от которых, впрочем, до сих пор не отказались разработчики, создающие новые виды воздушного ветра.

повторение основных видов теплопередачи, а также разбор задач различного уровня сложности в соответствии с кодификатором ГИА и планом демонстрационного варианта экзаменационной работы Цель: Способы изменения внутренней энергии Совершение работы Теплообмен Теплопроводность Конвекция Излучение

От Солнца. Я получаю энергию для игры, потому что пью молоко. А откуда она берётся в молоке? Но ведь Солнце посылает тепло, а не молоко. Как Солнце помогает детям получать энергию для игры? Вспомни… Что такое энергия? Что служит источником энергии для автомобиля, телевизора? Какую роль в экосистеме играют «кормильцы»? Почему им нужен свет Солнца?

КРОССВОРД КРОССВОРД

Мир звуков так многообразен, Богат, красив, разнообразен, Но всех нас мучает вопрос Откуда звуки возникают, Что слух наш всюду услаждают? Пора задуматься всерьез. звуковые волны Сегодня на уроке Что такое звук? Источники звука Виды звука Характеристики звука Громкость звука

Проверка домашнего задания: Какие существуют виды электрических зарядов? Какой заряд называется точечным? Как взаимодействуют электрические заряды? С какой силой взаимодействуют электрические заряды? В каких единицах измеряется электрические заряды? Согласно идее Фарадея электрические заряды не действуют друг на друга непосредственно. Каждый из них создает в окружающем пространстве электрическое поле. Максвелл теоретически доказал, что электромагнитные взаимодействия должны распространяться с конечной скоростью.