Презентации, доклады, проекты без категории

Дисперсия света Когерентные волны Интерференция света Условия максимума Условия минимума

Цель работы: 1. Ознакомить учащихся с опытами Майкла Фарадея, его достижениями в области химии и физики, а также с биографией великого изобретателя. 2. Расширить представления учащихся об электролизе. 3. Использовать данный проект на внеклассном мероприятии по химии и физике 9-11 классах Содержание Введение Детство и юность Начало работы в Королевском институте Путешествия по Европе Первые самостоятельные исследования Личная жизнь Избрание в Королевское общество Открытия в области физики Электромагнитная индукция Эксперимент Магнитное поле Эксперимент 9. Открытия в области химии Открытие нержавеющей стали Получение бензола Получение хлора Получение гексахлорана Электролиз Эксперименты 10. Популяризация достижений 11. Последние годы жизни 12. В память о великом ученом

Архимед (287 - 212 до н.э.) Древнегреческий ученый, математики и изобретатель, родился в Сиракузах Архимед ( 287 – 212 гг. до н.э.) Архимед посвятил себя математике и механике. Сконструированные им аппараты и машины воспринимались современниками как чудеса техники. Он открыл закон об удельном весе и изучал теорию подъемных механизмов. Среди его изобретений – Архимедов винт, устройство для поднятия воды или сыпучих материалов, таких как песок. Архимед говорил о рычаге, теорией которого он занимался: «Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир».

Содержание: История создания Первый радиоприемник Принцип радиосвязи Передача радиосигнала Радиосвязь Радиоприемники 60 – 80х Современные радиоприемники Контроль урока История создания Русский ученый Александр Степанович Попов, который 25 апреля по старому стилю (7 мая - по новому стилю) 1895 года впервые в мире сделал научный доклад для научно-технической общественности об изобретенном им методе использования излученных электромагнитных волн для беспроводной передачи электрических сигналов, содержащих полезную информацию для получателя, и продемонстрировал такую передачу в действии, получая в приемнике эту информацию.

В вате не спрячешь огня. Огонь – это горение. (горение – физико-химический процесс, при котором превращение вещества сопровождается интенсивным выделением энергии и тепло- и массообменном с окружающей средой). Все собаки сильны у себя во дворе. Сила – мера механического действия на данное материальное тело со стороны других тел.(сила – физическое явление)

Сверхпроводимость-это свойство некоторых материалов обладать строго нулевым электрическим сопротивлением при достижении ими температуры ниже определённого значения . Известны несколько десятков чистых элементов , сплавов и керамик , переходящих в сверхпроводящее состояние. История открытия

Различие силы тяжести и веса На любое тело, находящееся на поверхности Земли (кроме полюса) действует центробежная сила инерции Fцб , что и приводит к некоторому различию силы тяжести P и силы гравитационного притяжения Fg как по величине, так и по направлению. Те во вращающейся системе отсчета складываем два вектора P=mg=Fg+Fцб ׀Fцб׀=mωЗ2RЗcos ϕ Результирующая сила направлена не к центру Земли. Максимальное различие получается на экваторе и составляет 0,3% от силы P. На экваторе на тело массой 1 кг действует Fцб=0.0337Н=1/291 mgh. Т.е. в ряде случаев ей можно пренебречь. Угол между направлениями векторов P и Fg также очень мал и его max значение равно 0,0018 рад (на широте 45 градусов). Момент инерции МТ относительно оси вращения Величина угловой скорости При вращении по окружности момент импульса МТ L относительно точки О: и направления векторов L и ω не совпадают если точка О не в центре окружности. Если движение идет по окружности и точка О’ в центре окружности то по направления векторов L’ и ω совпадают. Изменение угловой скорости со временем определяется вектором углового ускорения Скалярная величина называется моментом инерции материальной точки относительно оси вращения. L L’ O’

I. Введение I. Электрический ток в растворах электролитов Вещества, растворы которых проводят электрический ток, называются электролитами. Электрический ток в жидких проводниках—в растворах электролитов (растворах солей, кислот, щелочей и др.) представляет собой поток заряженных частиц вещества — ионов. Ионы возникают в растворе вследствие взаимодействия молекул растворяемого вещества с молекулами растворителя (воды). Ионы в растворах электролитов, как и свободные электроны в металлах, движутся беспорядочно. Но когда электроды присоединяют к полюсам источника тока, в растворе возникает электрическое поле. Под воздействием поля ионы, сохраняя хаотическое движение, одновременно начинают двигаться в определенном направлении. Положительные ионы направляются к электроду, соединенному с отрицательным полюсом источника (катоду), а отрицательные ионы — к электроду, соединенному с положительным полюсом (аноду). Дойдя до соответствующих электродов, ионы отдают им свои заряды и, став атомами или молекулами, выделяются на электродах или вступают в химические реакции. При растворении электролита в жидкости, например хлорида натрия в воде, взаимодействие молекул жидкости с молекулами электролита ослабляет связь между частями молекул электролита, и некоторые из них разделяются на положительные и отрицательные ионы. Разделение молекул электролита на ионы происходит за счет энергии теплового движения молекул. В электрическом поле ионы электролита приходят в движение: положительные ионы движутся к катоду, отрицательные — к аноду. Так возникает электрический ток в электролите. При повышении температуры кинетическая энергия движения молекул возрастает, что приводит к увеличению числа пар образующихся ионов, то есть к увеличению концентрации электролита. Из-за увеличения концентрации ионов значение электрического сопротивления электролита с повышением температуры уменьшается. В данной исследовательской работе проводились опыты по определению зависимости силы тока от напряжения в водных растворах в зависимости от температуры, концентрации электролита и рода вещества раствора. Цель данной работы – выяснить, насколько используемая человеком вода является чистой, и сделать сравнительный анализ используемой воды. II. Исследование электропроводности водных растворов. Условия проведения опыта Для проведения опытов использовались дождевая, речная и водопроводная вода, раствор поваренной соли (NaCl). Электрическое поле в растворе создавалось с помощью выпрямителя В24, прибора для электролиза (вместо угольных стержней использовались медные электроды). Силу тока измеряли школьным лабораторным миллиамперметром. Температуру измеряли лабораторным термометром.

БИОГРАФИЯ Родился в деревне Орехово под Владимиром (ныне Собинскийрайон Владимирской области) в семье инженера. Учась в гимназии Жуковский мечтал стать инженером-путейцем, учиться в Петербургском институте путей сообщения, но этого не позволяли весьма ограниченные средства его родителей.  Н. Е. Жуковский поступил в Московский университет на физико-математический факультет. По окончании университета в 1868 году, пытался учиться в Петербургском институте путей сообщения, но неуспешно. Работал над диссертацией, преподавал в женской гимназии, в Московском высшем техническом училище. Здесь он создал кафедру «Теоретическая механика», аэродинамическую лабораторию, обучил множество известных впоследствии конструкторов самолётов, авиационных двигателей. . Среди его учеников Я. Д. Аккерман, А. А. Архангельский, Н. Б. Делоне, Л. С. Далее   Лейбензон Работы Жуковского в области аэродинамики явились источником основных идей, на которых строится авиационная наука. Он всесторонне исследовал динамику полёта птиц, теоретически предсказал ряд возможных траекторий полёта. В 1904 году Жуковский открыл закон, определяющий подъёмную силу крыла самолёта; определил основные профили крыльев и лопастей винта самолёта; разработал вихревую теорию воздушного винта.   При его активном участии были созданы Центральный аэродинамический институт (ЦАГИ), Военно-воздушная инженерная академия (ныне носит имя Жуковского). Н. Е. Жуковский с учениками Министров СССР учредил 2 ежегодные премии им. Н. Е. Жуковского, стипендии им. Н. Е. Жуковского для студентов старших курсов Московского университета, Московского авиационного института и МВТУ им. Н. Э. Баумана; в Москве и городе Жуковском Московской области сооружены памятники учёному, создан научно-мемориальный музей Жуковского в Москве, реставрирован музей на родине Жуковского.  Похоронен на кладбище Донского монастыря в Москве. Почтовая марка СССР из серии «Деятели отечественной авиации», посвящённая Н. Е. Жуковскому, 1963, 16 копеек (ЦФА 2915, Скотт 2774) Вернуться на главную страницу  В ознаменование 50-летия научной деятельности Жуковского и больших заслуг его как «отца русской авиации» в 1920 году был издан декрет Совета Народных Комиссаров за подписью В. И. Ленина об учреждении премии им. Н. Е. Жуковского за лучшие труды по математике и механике, об издании трудов Жуковского, а также о ряде льгот для самого учёного. В связи со 100-летием со дня рождения Жуковского в январе 1947 года Совет 100-летие со дня рождения основоположника современной гидро-аэродинамики, Н.Е.Жуковского

@ Краснополянская школа № 1 Домнин Константин Михайлович 2006 год Электрический ток в различных средах Электрический ток в газах ВОПРОСЫ: Электрические свойства газов. Ионизация и рекомбинация Самостоятельный и несамостоятельный разряд Типы разрядов в газах и их применение

Оглавление Что такое резонанс? Солдаты и мост . Голос , стекло. Закон резонанса Резонанс - явление резкого возрастания амплитуды вынужденных колебаний в какой-либо колебательной системе, наступающее при приближении частоты периодического внешнего воздействия к некоторым значениям, определяемым свойствами самой системы. В простейших случаях Резонанс наступает при приближении частоты внешнего воздействия к одной из тех частот, с которыми происходят собственные колебания в системе, возникающие в результате начального толчка

Что за хулиган толкает пассажиров автобуса то вперед, то назад? Этот хулиган, вернее, хулиганка - ИНЕРЦИЯ ? Аристотель 384 - 322 г. до н. э. «Всё, что находится в движении, движется благодаря воздействию другого. Без действия нет движения». ?

Цель проекта: Понимание производства, передачи и использования электрической энергии. Задачи проекта, рассмотреть: Генерирование электрической энергии. Трансформаторы. Производство и использование электрической энергии. Передача электроэнергии. Эффективное использование электроэнергии. Вступление: Электрический ток вырабатывается в генераторах-устройствах, преобразующих энергию того или иного вида в электрическую энергию. К генераторам относятся: Гальванические элементы. Электростатические батареи. Термобатареи. Солнечные батареи. и т. п.

МЕТОДЫ СЛИЧЕНИЯ РАЗНЕСЕННЫХ ЧАСОВ 1) Г.Н.Палий, Е.В. Артемьева Синхронизация высокоточных мер времени и частоты. М. «Издат. .Стандартов» 1976,с.168 2) C.Audoin, B.Guinot. “Les Fondements de la Mesure du Temps” Paris, Masson. 1998 (перевод «Измерение времени.» М. Техносфера 2002, с.399) Авторы: Ильин В.Г. Илясов Ю.П. Кузьмин А.Д. Смирнова Т.В. . АС выдано 08.04.1991г. (приоритет от 04.07.1988г.) «УСТРОЙСТВО СИНХРОНИЗАЦИИ ШКАЛ ВРЕМЕНИ ПО СИГНАЛАМ ПУЛЬСАРА» Федоров Ю.А.

Цели и задачи. Цель: Исследовать электромагнитное излучение сотового телефона. Задачи: 1.Изучить литературу по излучению, приёму и распространению электромагнитных волн. 2.Рассмотреть зависимость интенсивности электромагнитных волн от расстояния излучателя. 3.Выяснить как воздействует электромагнитная волна на живые организмы. Теория электромагнитного излучения. Электромагнитные волны — распространяющиеся в пространстве возмущения электромагнитного поля (то есть, взаимодействующих друг с другом электрического и магнитного полей).

Определение молекулярно-кинетической теории Теория, объясняющая тепловые свойства макроскопических тел на основе представления об их атомно-молекулярном строении, называется молекулярно-кинетической теорией (МКТ)или просто молекулярной физикой Основные положения МКТ теории Все тела состоят из огромного количества частиц, между которыми есть промежутки. Частицы вещества непрерывно и хаотически движутся. Частицы вещества взаимодействуют друг с другом.

“Идет война народная, священная война…” "... научная громада от академика до лаборанта и механика - направила без промедления все свои усилия, знания и умения на прямую или косвенную помощь фронту Во многих случаях физики работали непосредственно на фронте, испытывая свои предложения на деле, немало физиков пало на поле брани, защищая Родину"

Цель урока: Рассмотреть простые механизмы как устройства, служащие для преобразования силы Изучить устройство и принцип действия рычага Выяснить условие равновесия рычага

Определение Упругие волны, продольно распространяющиеся в среде и создающие в ней механические колебания. Звуки музыкальных инструментов Звуки гитары Звуки органа Звуки арфы

Цель урока: Раскрыть физическую сущность процесса кипения жидкости, объяснить постоянство температуры в процессе кипения, ввести новую физическую величину. кипение испарение парообразование

План урока по теме: Влажность воздуха и способы её измерения Определение влажности воздуха Величины, характеризующие влажность воздуха Измерение влажности и других параметров воздуха в классе Значение влажности воздуха в быту, природе и технике

Импульс тела. Импульс тела - векторная величина равная произведению массы тела на его скорость. P=m v P (кг м /с)

Для освещения помещений и улиц в тёмное время суток используют лампы накаливания Из истории: Лампу, удобную для промышленного изготовления с угольной нитью создал американский изобретатель Томас Эдисон

Расследование Цели занятия элективного курса «Я познаю мир» в 7 - 8 классе: Формирование и развитие познавательного интереса к предмету Развитие мыслительных способностей учащихся (анализ, классификация, выявление логических связей между явлениями, объектами, определе- ние причины и следствия явления и др.) Обучение сотрудничеству – работа в группах. Этапы урока Объявление целей, этапов занятия, критериев оценивания «Улика» «Лабораторный анализ» «Вещественное доказательство» «Распознание», «Расследование происшествия» Подведение итогов, выводы