Презентации, доклады, проекты без категории

Условия задачи Тело брошено со скоростью V под углом @ к горизонту. Определить: Траекторию движения тела Время полёта Дальность полёта Максимальную высоту подъёма H Скорость тела на высоте h

Целый мир, охватив от земли до небес, Всполошив не одно поколение, По планете шагает научный прогресс. Что стоит за подобным явлением? Человек вышел в космос и был на Луне. У природы всё меньше секретов. Но любое открытье – подспорье войне: Тот же атом и те же ракеты… Как использовать знанье – забота людей. Не наука – учёный в ответе. Давший людям огонь – прав ли был Прометей, Чем прогресс обернётся планете? Мы обязаны помнить

Почемучки – стишочки – всего четыре строчки. Прошел человек по сырому песку- Водой напитался оставленный след. За ним и другой. . . Объясни, почему? И дай мне быстрее ответ. Ответ: Песок под ногами человека уплотняется. По образовавшимся капиллярам поднимается вода, и след намокает.

Современная жизнь немыслима без применения электроэнергии Источники электрического тока

Отражение света – явление, наблюдаемое при падении света на поверхность раздела двух оптически разнородных сред, свет распространяется обратно в первую среду. Закон отражения света Луч падающий, луч отраженный и перпендикуляр к границе раздела двух сред в точке падения, лежат в одной плоскости; угол падения α равен углу отражения β. α = β

НЕРАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ Характеристики движения a) средняя скорость (весь путь разделить на всё время) vcp = s/t б) мгновенная скорость – скорость в данной точке траектории (радар, спидометр) vмгн = ∆r/∆t при ∆t→0 Видеовставка «Сложение скоростей» Закон сложения скоростей

ИЗУЧИТЕ АЗЫ НАУКИ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЗОЙТИ НА ЕЁ ВЕРШИНЫ. НИКОГДА НЕ БЕРИТЕСЬ ЗА ПОСЛЕДУЮЩЕЕ, НЕ ПОВТОРИВ ПРЕДЫДУЩЕЕ И.П. ПАВЛОВ Сила тока. Единица силы тока Чем отрицательный ион в электролите отличается от электрона? Почему в дистиллированной воде ток не проходит, а в водном растворе медного купороса проходит? Каким образом, опустив в стакан с водой два провода, присоединенные к полюсам источника тока, можно узнать, исправен ли он? Какие действия электрического тока проявляются в вашей квартире? Повторял - ка Сила тока. Единица силы тока

Цели урока: Сформировать знания о давлении газа, умение объяснять давление газа на основе учения о движении молекул Способствовать привитию интереса к предмету, развитию внимания, научного и логического мышления Учащиеся должны знать: Природу возникновения давления на стенки сосуда, в котором находится газ Учащиеся должны уметь: объяснять зависимость давления газа от его объема при постоянной массе и температуре; Объяснять зависимость давления газа от температуры при постоянной массе и объеме. Тип урока: урок изучения нового материала Оборудование: воздушный шарик, пипетка, резиновая груша, шприц

История возникновения Ньютон предположил, что ряд явлений, казалось бы не имеющих ничего общего (падение тел на Землю, обращение планет вокруг Солнца, движение Луны вокруг Земли, приливы и отливы и т. д.), вызваны одной причиной Ньютон предположил, что существует единый закон всемирного тяготения События, предшествующие открытию Закона всемирного тяготения Гипотеза Николая Коперника о том, что все планеты движутся вокруг Солнца Сбор эмпирических данных (измерения положения планет, выполненные астрономом Тихо Браге Анализ данных и их обобщение в эмпирических законах, сделанное Иоганном Кеплером Построение теории, объясняющей все общие закономерности и предсказывающей многие новые следствия, сделанное Исааком Ньютоном

Виды электростанций Люди издавна задумывались над тем, как заставить работать реки. Уже в древности – в Египте, Китае, Индии – водяные мельницы для помола зерна появились задолго до ветряных – в государстве Урарту (на территории нынешней Армении), но были известны ещё в XIII в. до н. э. Одними из первых электростанций были «Гидроэлектростанции». Строились эти электростанции на горных реках где довольно сильное течение. Строительство ГЭС позволило сделать судоходными многие реки, так как строение плотин поднимало уровень воды и затапливало речные пороги, которые препятствовали свободному прохождению речных судов. Гидроэлектростанции

Цель и задачи. Целью проекта является информирование общества людей о пользе и вреде АЭС в жизни человека. Задачи: Отобрать и изучить материал по выбранной теме. Провести социологический опрос о постройке АЭС в П. К. Информировать социум школы об АЭС в жизни человека Проблемная ситуация. Проблема: быть или не быть? Изучение влияния АЭС, информирование общества о значении АЭС, может разрешить этот вопрос.

Основные понятия динамики Динамика – это раздел механики, изучающий причины движения тел. Dinamis – сила (греч) Сила – это векторная физическая величина, являющаяся причиной изменения скорости тела. [F] = Н ИСО – это системы, покоящиеся, либо движущиеся равномерно и прямолинейно. НИСО – системы отсчёта, движущиеся с ускорением. Основные понятия динамики

Магнитное поле. Магнитные линии. Во всём подслушать жизнь стремясь, Спешат явленья обездушить, Забыв, что если в них нарушить Одушевляющую связь, То больше нечего и слушать … И.ГЁТЕ «Фауст»

Галиле́о Галиле́й (итал. Galileo Galilei; 15 февраля; 15 февраля 1564; 15 февраля 1564, Пиза; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1]; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1] и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей — основатель экспериментальной физики; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1] и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей — основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1] и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей — основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику Аристотеля; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1] и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей — основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику Аристотеля и заложил фундамент классической механики; 15 февраля 1564, Пиза — 8 января 1642, Арчетри) — итальянский физик, механик, астроном, философ и математик, оказавший значительное влияние на науку своего времени. Он первым использовал телескоп для наблюдения небесных тел[1] и сделал ряд выдающихся астрономических открытий. Галилей — основатель экспериментальной физики. Своими экспериментами он убедительно опроверг умозрительную метафизику Аристотеля и заложил фундамент классической механики[2]. При жизни был известен как активный сторонник гелиоцентрическойПри жизни был известен как активный сторонник гелиоцентрической системы мира, что привело Галилея к серьёзному конфликтуПри жизни был известен как активный сторонник гелиоцентрической системы мира, что привело Галилея к серьёзному конфликту с католической церковью. биография

В 1961 году Н.С. Хрущев громогласно заявил, что в СССР есть бомба в 100 миллионов тонн тротила. « Но,- заметил он, - взрывать такую бомбу мы не будем, потому что если взорвем ее даже в самых отдаленных местах, то и тогда можем окна у себя повыбить». Термоядерные реакции - это благо или вред ? Из истории это реакции слияния легких ядер при очень высокой температуре. термоядерные реакции -

1. Можно ли считать материальной точкой поезд при определении: пути, который он проехал а) за 2 ч; 1. Можно ли считать материальной точкой поезд при определении: пути, который он проехал а) за 2 ч; 2. Можно ли считать бревно плывущее по реке за материальную точку при расчете: а) пути, которое проплыло бревно за сутки; времени, в течении которого он проехал а) расстояние, равное 2 м; б) за 2 секунды; б) мост длинной 800 м, если длина поезда 200 м. б) архимедовой силы, действующей на бревно в воде. 3.Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найдите путь и перемещение мяча. 3.Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найдите путь и перемещение мяча. 4.Минутная стрелка часов, длинной 0,5 см делает поворот от цифры 2 к цифре 5. Определите путь и перемещение точки на оконечности стрелки.

ПОВТОРЕНИЕ 1. Назвать основные положения МКТ 2. Что называется диффузией и от чего она зависит? 3. От чего зависит скорость молекул? 4. От чего зависит агрегатное состояние вещества? 5. Назовите макроскопические и микроскопические параметры. ТЕПЛОВОЕ РАВНОВЕСИЕ Тепловое равновесие – это такое состояние системы тел, находящихся в тепловом контакте, при котором не происходит теплопередачи от одного тела к другому, и все макроскопические параметры тел остаются неизменными.

«Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые». Д. Хевеши масса время объём путь плотность скорость с S кг/м3 м3 кг м м/с   V m t Найдите признак классификации элементов Физические величины Единицы измерения в СИ обозначение Найди правильную дорогу

Словарная работа Планер, киль, крыло, аэроплан, самолет, иллюминатор. Отгадайте загадку. Летит, как стрела, Жужжит, как пчела.

Представь, что у нас есть пластмассовая палочка и шерстяная ткань. Возьми их в руки и потри друг о друга. Попроси своего приятеля сделать то же самое со стеклянной палочкой и шелковой тканью. Как ни удивительно, но после таких простых действий палочки приобретут совершенно новое свойство. Свойство тел Они начинают притягивать к себе мелкие кусочки бумаги или другие легкие предметы.

Открытие радиоактивности. Явление радиоактивности, или спонтанного распада ядер, было открыто А. Беккерелем в 1896 г. Он обнаружил, что уран и его соединения испускают лучи или частицы, проникающие сквозь непрозрачные тела и способные засвечивать фотопластинку. . Изображение фотопластинки Беккереля, которая была засвечена излучением солей урана. Ясно видна тень металлического мальтийского креста, помещённого между пластинкой и солью урана. Открытие радиоактивности.

ИЗМЕРЕНИЕ СИЛЫ ТОКА В УЧАСТКЕ ЦЕПИ Для измерения силы тока существует измерительный прибор - амперметр. Условное обозначение амперметра на электрической схеме: : При включении амперметра в электрическую цепь необходимо знать : 1 Амперметр включается в электрическую цепь последовательно с тем элементом цепи, силу тока в котором необходимо измерить. 2. При подключении надо соблюдать полярность: "+" амперметра подключается к "+" источника тока, а "минус" амперметра - к "минусу" источника тока.

Цели урока * Закрепление понятия «инерция», необходимость учета ее водителями транспортных средств на примерах решения качественных проблемных задач. Освоение и осмысление физического понятия «Взаимодействие тел», через демонстрацию явления на натурном эксперименте. * Развитие умения проводить наблюдения, описывать, объяснять результаты эксперимента и формулировать эмпирические закономерности. Развивать умение находить законы физики в окружающем мире, объяснять аварийные ситуации на транспорте с точки зрения физики. * Воспитывать аккуратность в записях, точность в изложении физического материала, в формулировках терминов. Формирование знаний и умений, имеющих опорное значение для профессионального образования водителей транспортных средств.

Радиотелефонная связь – передача речи или музыки с помощью электромагнитных волн. Колебания звуковой частоты (звук) представляют собой сравнительно медленные колебания (17 – 20000Гц). Электромагнитные волны такой частоты почти не излучаются.