Презентации, доклады, проекты без категории

О порядке признании социально-ориентированных некоммерческих организаций – исполнителями общественно полезных услуг
О порядке признании социально-ориентированных некоммерческих организаций – исполнителями общественно полезных услуг
Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Пермскому краю Основные нормативные правовые акты в сфере деятельности социально ориентированных НКО Вопрос о введении института социально ориентированных некоммерческих организаций был озвучен в Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.11.2009. С учетом данного поручения был принят Федеральный закон от 05.04.2010 № 40-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций», которым было дано понятие «социально ориентированные некоммерческие организации». ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 12.01.1996 № 7–ФЗ «О НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ» (СТ. 34.1) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 05.04.2010 № 40-ФЗ «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ОТДЕЛЬ­НЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОС­СИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВОПРОСУ ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРО­ВАННЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИ­ЗАЦИЙ» ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ОТ 27.10.2016 № 1096 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫХ УСЛУГ И КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ИХ ОКАЗАНИЯ» ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ ОТ 26.01.2017 № 89 «О РЕЕСТРЕ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ - ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫХ УСЛУГ» ЗАКОН ПЕРМСКОГО КРАЯ ОТ 07.03.2013 № 174-ПК «О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКЕ СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ПЕРМСКОМ КРАЕ» Управление Министерства юстиции Российской Федерации по Пермскому краю ПЕРЕЧЕНЬ ОПУ Полный перечень общественно полезных услуг утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 27 октября 2016 года № 1096 ПРИЗНАКИ СОНКО ИОПУ
Продолжить чтение
Здоровье-сберегающие технологии на уроках физической культуры
Здоровье-сберегающие технологии на уроках физической культуры
Цель- привить учащимся интерес к здоровому образу жизни через уроки физической культуры и внеклассной работы по предмету. Главная задача учителя физической культуры: - сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Физическая культура - единственный предмет в школе, который выполняет именно эти задачи. Деятельность учителя в аспекте реализации здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры должна включать знакомство с результатами медицинских осмотров детей, их учет в учебно-воспитательной работе; помощь родителям в построении здоровой жизнедеятельности учащихся и семьи в целом. Задачи: - развитие физических, волевых и нравственных качеств личности учащихся; - развитие интереса учащихся к спорту и укрепление здоровья школьников; - создание условий для развития способностей детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья и особенности в развитии; - закрепление основ знаний о личной гигиене, сне, питании, труде и отдыхе.
Продолжить чтение
Вольная борьба
Вольная борьба
Во́льная борьба́ – спортивное единоборство и олимпийский вид спорта, заключающийся в поединке двух спортсменов по определённым правилам, с применением различных приёмов (захватов, бросков, переворотов, подсечек и т. п.), в котором каждый из соперников пытается положить другого на лопатки и победить. В вольной борьбе, в отличие от греко-римской и борьбы на поясах, разрешены захваты ног противника, подсечки и активное использование ног при выполнении какого-либо приема. Современная вольная борьба является Олимпийским и любительским видом спорта. Вольная борьба История Из исторических источников известно, что в старину в Британской Империи была борьба, в которой борцам разрешались захваты за ноги и приемы с действиями ног. На международной спортивной арене вольная борьба появилась позже греко-римской (французской) борьбы. Прародиной вольной борьбы считается Ланкашир. Затем она появилась в США. Борьба называлась «кэтч» (от catch, с англ. – «захват», в царской России и СССР до 1947 года её официально именовали «вольно-американская борьба»).
Продолжить чтение
Для поступающих в чешские государственные университеты в 2021 г
Для поступающих в чешские государственные университеты в 2021 г
ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ЭКЗАМЕНАМ В ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ПРАГИ: Сегодня на рынке образовательных услуг представлены сотни подготовительных курсов Как правильно выбрать оптимальный вариант? Как оценить профессиональную компетенцию преподавателей? Как подготовиться именно по программе своего университета и факультета? Не потерять время на изучение лишнего и не пропустить необходимого? Как успешно сдать первую сессию? Правильный ответ – Smart Study Prague! Для поступающих в чешские государственные университеты в 2021 ПОДГОТОВКА АБИТУРИЕНТОВ К ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ЭКЗАМЕНАМ В ГОСУДАРСТВЕННЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ПРАГИ: ВШЭ ЧВУТ ЧЗУ Карлов Университет По следующим предметам: чешский язык английский язык математика (внутренний экзамен, SCIO, Nanečisto) медицинские факультеты (физика, химия, биология) Подготовка абитуриентов к вступительным экзаменам в государственные университеты Праги
Продолжить чтение
Оценка финансовых результатов и использование прибыли экономического субъекта на примере офиса Омский АО Альфа банка
Оценка финансовых результатов и использование прибыли экономического субъекта на примере офиса Омский АО Альфа банка
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Без грамотной оценки результатов финансовой банковской деятельности и выявления факторов, влияющих на эту деятельность невозможно повысить уровень получаемой прибыли. ЦЕЛЬ исследования - на примере отдельно взятого банка, используя имеющиеся методики оценить финансовый результат деятельности по данным бухгалтерского баланса, рассмотреть направления использования прибыли, а также предложить мероприятия по повышению финансовых результатов. ЗАДАЧИ исследования: - раскрыть сущность анализа финансовых результатов коммерческих банков; - охарактеризовать специализацию деятельности Операционного Офиса АО «Альфа-Банка»; - дать оценку финансовых результатов, взятой из отчетности коммерческого банка; - произвести оценку использования прибыли АО «Альфа-Банк»; - предложить мероприятия по снижению расходов и по увеличению доходов АО «Альфа-Банк»; - рассчитать экономический эффект от предложенных мероприятий; - предложить направления эффективного использования прибыли АО «Альфа-Банк».
Продолжить чтение