Содержание
- 3. бактерии Живой организм воздух растения Живые организмы вода температура человек почва Среда обитания Компоненты природы
- 5. Свойства воды соленость Поглощение солнечных лучей давление кислород прозрачность теплопроводность Высокая плотность
- 6. Приспособления к жизни в воде
- 7. Среда обитания?
- 10. Условия жизни В наземно - воздушной среде Мало воды Много воздуха Разный рельеф поверхности Большая амплитуда
- 12. 1- ряд Приспособление К разному составу воздуха Стр-84-85 Со слов..Живые организмы….. 2- ряд Приспособления к недостатку
- 13. воздух Кислород - Углекислый газ - Азот - Легкие- (Птицы, млекопитающие) Кожа- (лягушки) Одинаковый ли состав
- 14. Приспособление к недостатку воды Хорошо развита корневая система Накапливают воду в период дождей Запасают воду в
- 15. Приспособление к низким температурам Улетают на юг Меняют шерсть Запасают жир Впадают в спячку Растения сбрасывают
- 16. Вывод? Стр. 87
- 19. Все понял Чуть- чуть понял Повторите урок. Ничего не понял
- 21. Скачать презентацию


















Нуклеиновые кислоты
Голосеменные растения
Презентация на тему Органы цветковых растений (6 класс)
Обмен веществ и превращение энергии в клетке
Валеология. Центральная проблема валеологии
Презентация на тему ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ЛИСТА
Введение в науку биология. Ботаника
Биосфера – оболочка жизни
Побе́г (лат. córmus) — один из основных вегетативных органов высших растений
Основы учения о наследственности и изменчивости. Генетика
Эволюция кишечника
Цитология. Цитоплазма клетки: органеллы общего и специального значения
Классификация паразитов по необходимости вести паразитарный образ жизни
Внешнее строение насекомых
Классификация процессов культивирования
Особенности строения растений и животных связанных со средой обитания
Коштар осорам
Тепловой обмен. Лихорадка. Гипотермия
Нуклеиновые кислоты
Части тела
Деление клетки. Митоз
Голосеменные растения
Скат Манта
Биология – наука о живой природе
Пернатые изобретатели
Природное сообщество
Интеллектуальная игра Биологические всезнайки (6-7 классы)
Дизайн СОШ в концепции устойчивого развития природоохранных территорий