Презентации, доклады, проекты по биологии

ЦЕЛЬ: научиться применять знания о трофической структуре экосистем при изучении природных сообществ степи, леса ХОД РАБОТЫ: Ознакомиться с теоретическим материалом, выписать основные определения Работа с рисунками Составить цепи питания Ответить на вопросы

Комнатные растения 1 – монстера 2 – хлорофитум 3 – кротон 4 – сенмолия (фиалка) 5 – диффенбахия 6 – спатифиллум Проверь себя! Монстера — вечнозелёная лиана с крупными — до 45 см — резными листьями. Монстеры неприхотливы и даже в домашних условиях могут вырастать до нескольких метров в длину. Чтобы вырастить крупное растение, потребуется устойчивая опора. Лазающие растения не выносят прямых солнечных лучей, лазают с помощью придаточных корней. В случае утраты контакта с почвой растение продолжает жить как эпифит. Листья перисторассечённые и перфорированные. Цветки собраны в початки. Плоды — ягоды.

Органы пищеварения Пищеварительная система включает пищеварительный канал и пищеварительные железы. Пищеварительный канал: ротовая полость; глотка; пищевод; желудок; тонкая кишка; толстая кишка. Пищеварительные железы: слюнные железы; желудочные железы; кишечные железы; поджелудочная железа; печень. Пищеварительная система человека Органы ротовой полости Началом пищеварительной системы является ротовая полость, сверху ограниченная твердым и мягким нёбом. Нёбо отделяет ротовую полость от носовой полости и носоглотки. Мягкий язычок, которым заканчивается мягкое небо, закрывает вход в носоглотку во время проглатывания пищи. У входа в глотку находятся миндалины — органы лимфатической системы, осуществляющие иммунную защиту организма. Язык — это мышечный орган, образованный поперечно-полосатой мышечной тканью. Мышечные волокна расположены в разных направлениях, поэтому язык может выполнять самые разнообразные движения при жевании и речи, а также участвует в проталкивании пищевого комка в глотку при глотании. Слизистая языка имеет огромное количество вкусовых рецепторов, поэтому он является и органом вкуса. Язык прикрепляется к нижней челюсти и подъязычной кости корнем языка. Передняя свободная часть языка называется верхушкой. Ротовая полость

Химические элементы Какие химические элементы входят в состав клетки? Химические элементы

Кріт європейський Мідиця звичайна

Какие типы леса вы знаете? хвойные лиственные смешанные

25 сентября 2016г. 30 сентября 2016г.

Emw Белки Образуют 20 различных α-аминокислот Белок Остатки α-аминокислот Остатки α-аминокислот Остатки α-аминокислот Остатки α-аминокислот O H ║ | —C—N— Амидная (пептидная) связь

Генетические задачи решаются легко только тогда, когда они предварительно уже решены другими. Поэтому необходимо предостеречь тех, кто впервые приступает к генетическому анализу, от уныния и пессимизма, если их первые попытки окажутся неудачными. Александр Сергеевич Серебровский 1.Развитие представлений о гене как о единице мутации, рекомбинации и функции. Опыты С. Бензера по картированию мутаций Межаллельная комплементация. Внутригенное картирование. Метод перекрывающихся делеций. Опыты С. Бензера по картированию мутаций. Цис- транс- тест. 2.Генные мутации. Молекулярные механизмы возникновения генных мутаций. 3. Геномные мутации. Закономерности образования гамет. 4. Генетика популяций. Вопросы

Корни появляются в самых неожиданных местах – даже в воздухе! Корнеплоды Корневые клубни Корни-прицепки Воздушные корни Дыхательные корни Корни-подпорки Корнеплоды моркови Морковь -двулетнее растение. В первое лето она растет и запасает питательные вещества в корнеплодах, зиму проводит в состоянии покоя, а на следующий год цветет и дает семена.

Проблема: Как происходят дыхательные движения? Каков механизм акта вдоха и выдоха? Как происходит регуляция этих процессов? Тема урока: Механизм нейрогуморальной регуляции на примере регуляции вдоха и выдоха.

Диаметр пресноводная вольфия от 1 - 1,5 мм мхи от долей мм до 300 м тропические пальмы ротанги Длина до 11 м – баобаб, секвойя Стебель – это осевая часть побега

Фотосинтез – это процесс образования органических веществ (крахмала) из неорганических (углекислого газа и воды) в зелёных листьях с использованием солнечного света.

Цель проекта. Способствовать развитию у слушателей этого проекта бережного отношения к окружающей среде. Задачи: - расширить представления об окружающих нас редких животных; - развивать познавательный интерес к редким животным, обитающим на территории республики Марий Эл; - провести исследовательскую работу по изучению информации о редких животных, занесенных в Красную книгу Марий Эл. Применение проекта. Проект можно использовать, как наглядное пособие в пропаганде бережного отношения к окружающей среде. Содержание. 1. Красный цвет - это цвет опасности. 2. Редкие животные национального парка «Марий Чодра». 3. Отчего же этих животных стало мало в природе? 4. Помни об этом! 5. Возлюби братьев своих меньших! 6. Об авторе.

Одна из главнейших задач современной биологии: понять, каким образом генотипическая последовательность наследственных факторов организма переходит в фенотип, т.е., к реализации его морфофизиологических особенностей Метод пространственной визуализации транскрипции генов Чтобы узнать, какие РНК синтезируются в определенной части организма, берут некоторое количество материала интересующего нас органа или ткани, выделяют суммарную РНК и секвенируют ее. Чтобы узнать, где в организме идет транскрипция с определенного гена, можно синтезировать меченый красителем или радиоактивным изотопом РНК-зонд, комплементарный РНК этого гена, и провести гибридизацию на срезе органа или в целом организме, если он небольшой. ! Но нам необходимо узнать транскрипцию всех генов во всех клетках организма (или хотя бы его части, размеры которой сильно больше размеров одной клетки). КАК? Метод пространственной визуализации транскрипции генов

Основные функции сердца: Автоматия Возбудимость Проводимость Сократимость 1. Автоматия сердца

PSILOTOPHYTA (ОТДЕЛ ПСИЛОТОВИДНЫЕ, ПСИЛОТОВЫЕ) ПСИЛОТОВИДНЫЕ - ЭТО САМАЯ ОРИГИНАЛЬНАЯ ГРУППА НЫНЕ ЖИВУЩИХ ВЫСШИХ РАСТЕНИЙ, ВЕСЬМА БЛИЗКО СТОЯЩАЯ К ВЫМЕРШИМ РИНИОФИТОВЫМ. Псилофиты- Родоначальники мхов. Псилофиты-самые примитивные из всех известных высших растений. Первые, самые примитивные из них представляли собой голые, дихотомически ветвящиеся стебельки; росли они в непосредственной близости к воде, вместо корней у них были ризоиды; на кончиках стебелька сидели примитивные спорангии в виде простых мешочков Псилофиты дали начало ветвям эволюции, представленной мохообразными, плауновидными и папоротникообразными

Общая формула: Сn ( H2O )m, где n и m переменные. С6 ( H2O )6 С6H12O 6 глюкоза I.Понятие «углевод» Углеводы (сахара) — органические соединения, состоящие из углерода, водорода и кислорода, причём водород и кислород входят в их состав в соотношении 2:1 I.Понятие «углевод»

ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИХ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРИЙ Патогенные биологические агенты (ПБА) - патогенные для человека микроорганизмы, генно-инженерно модифицированные микроорганизмы, яды биологического происхождения (токсины), гельминты, а также материал. В зависимости от выполняемых исследований, микробиологические лаборатории подразделяют на диагностические, производственные и научно-исследовательские. В соответствии с типами микроорганизмов, изучаемых в них, выделяют бактериологические, вирусологические, микологические и протозоологические лаборатории. С возбудителями инфекционных заболеваний работают только в специализированных лабораториях. ГРУППЫ ПАТОГЕННОСТИ ( по классификации ВОЗ –обратный порядок) I группа – возбудители особо опасных инфекций (Y. pestis) II группа - возбудители высококонтагиозных эпидемических заболеваний человека (B.anthracis, Brucella spp., F.tularensis, V.cholera O1(O139) и др.) III группа – возбудители инфекционных болезней, выделяемых в самостоятельные нозологические группы (B.pertussis, C.botulinum, C.diphteriae, N. meningitidis, N.gonorrhoeae, S.typhi и др.) IV группа – условно-патогенные микроорганизмы (Campylobacter spp., Staphylococcus spp. и др.)

Особенности строения грибов

Лямблия (Lamblia intestinalis) Обитает в тонкой кишке, Обнаруживается иногда в желч.ходах печени, дуоденуме; Распространена повсеместно, особенно у детей в детских учреждениях до 60%; По данным ВОЗ Каждый пятый лямблионоситель; Вегетативная форма грушевидной формы с присасывательным диском в расширенной части; Образует цисты правильной овальной формы с четкой двухконтурной оболочкой Трипомастигота Trypanosoma cruzi

ЧЕШУЯ Записать Знать: Особенности строения систем органов рыб Особенности функционирования органов Причины холоднокровности Уметь: определять на рис. органы и системы органов рыб Изучите п. «Внешнее строение рыб». ВНУТРЕНЕЕ СТРОЕНИЕ РЫБ Изучите материал, (УЧЕБНИК) устно ответьте на вопросы, составьте КРАТКИЙ конспект. Выучите.