Презентации, доклады, проекты по биологии

Передача гормонального сигнала через мембрану
Передача гормонального сигнала через мембрану
Рецепторы гормонов 1) Мембранные рецепторы Клетка Ядро 2) Внутриклеточные (ядерные) рецепторы По расположению рецепторы разделяют на: I. Мембранные рецепторы гормонов Мембранные рецепторы составляют большинство рецепторов. Молекула лиганда в данном случае не проникает сквозь мембрану, она связывается с внеклеточной частью таких рецепторов, вызывая изменения их конформациии, особенно, его внутренней части. Изменение конформации ведет к открытию участков связывания внутриклеточных молекул на внутренней части рецептора, что запускает передачу сигнала (сигнализацию) внутрь клетки, путём вторичных молекул-мессенджеров (посредников) . Такая организация обеспечивает относительно быструю рецепцию внешних сигналов (в течение минут) и передачу информации о них внутрь клетки.
Продолжить чтение
Все выше, выше и выше
Все выше, выше и выше
Из ныне живущих животных воздушную среду обитания, за счет способности к активному полету, полноценно освоили только представители классов насекомые, птицы и млекопитающие. Какими анатомо-физиологическими особенностями лимитируется максимальная высота полета для представителей каждого из указанных классов? Какие из современных животных обладают максимальной абсолютной высотой активного полета? Какие изменения в анатомию и физиологию животного с рекордной высотой полета необходимо внести, чтобы заметно увеличить эту высоту? С какими проблемами столкнется такое измененное животное? Задание Насекомые Ограничения высоты полета: 1)Хрупкость тела и крыльев. 2)Низкое содержание кислорода (малое количество кислорода не позволяет функционировать организмам насекомых на больших высотах) 3)Низкая плотность воздуха (низкая плотность воздуха не дает крыльям возможности «оттолкнуться» от его молекул, чтобы удерживать тело в воздухе и двигаться.) 4)Погодные условия.(например сильный ветер) 5)Малые масса и размер. 6)Низкая температура воздуха.
Продолжить чтение
Метод экспериментального количественного сравнения концентрации каротиноидов в образце моркови и в филе рыбы семейства лососевых
Метод экспериментального количественного сравнения концентрации каротиноидов в образце моркови и в филе рыбы семейства лососевых
Текст задачи: На нашем столе достаточно много разнообразных продуктов оранжевого или красного цвета — например морковь, томаты и даже красная рыба. Как правило, источником такой окраски являются каротиноиды — природные пигменты-антиоксиданты, химически представляющие собой тетратерпены. Их химическая структура отличается большим числом сопряженных двойных связей (до 11). Предложите, как можно экспериментально количественно сравнить концентрацию каротиноидов в моркови и в филе любой рыбы семейства лососёвых. 2 Исходя из текста задачи мы можем выявить для себя следующую цель: - Найти метод экспериментального количественного сравнения концентрации каротиноидов в образце моркови и в филе рыбы семейства лососевых. 3
Продолжить чтение