Презентации, доклады, проекты по биологии

Что такое коллекция? Коллекция (от лат. сollectio – собирание, сбор) – систематизированное собрание чего-либо, объединенное по какому-то конкретному признаку, имеющее внутреннюю целостность. Полный набор хорошо описанных объектов, объединенных одной темой. ТИПЫ КОЛЛЕКЦИЙ

Мотивация темы занятия: Представители класса Споровики (малярийные плазмодии, токсоплазма, саркоцисты) и класса Инфузории (балантидий кишечный) имеют большое медицинское значение, так как вызывают тяжелые заболевания человека. Жизненные циклы Споровиков очень сложные, со сменой хозяев и чередованием бесполого и полового размножения. Знание их морфологии и жизненных циклов необходимо для идентификации паразитов, обоснования методов лабораторной диагностики и профилактики. Систематическое положение: Тип Protozoa – Простейшие Класс Sporozoa – Споровики Plasmodium vivax – возбудитель трёхдневной малярии Plasmodium malariae- возбудитель четырехдневной малярии Plasmodium falciparum- возбудитель злокачественной малярии Plasmodium ovale – возбудитель малярии типа овале-малярия Toxoplasma gondii – Токсоксоплазма Sarcocystis hominis, S.suihominis, S.lindemani – саркоцисты Класс Infuzoria - Инфузории Balantidium coli – Балантидий кишечный

Непрерывное культивирование. Непрерывное культивирование- это процесс, при котором в ферментаторе поддерживаются постоянные условия среды, в результате чего микроорганизмы остаются в определенном физиологическом состоянии. Турбидостатный метод культивирования Турбидостатный метод предусматривает измерение концентрации клеточной биомассы в биореакторе и ее автоматическое поддержание на постоянном уровне путем изменения скорости протока. Работа турбидостата основана на поддержании постоянной плотности суспензии, или постоянной мутности. Датчик мутности регулирует через управляющую систему поступление питательного раствора. В сосуде для культивирования все питательные вещества содержатся в избытке, и скорость роста культуры приближается к максимальной.

Культурные растения Культурные растения — растения, выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов, кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и иного сырья и других целей. Классификация культурных растений: 1. Зерновые  2. Овощные  3. Плодовые 4. Декоративные 5. Прядильные

Картофель- пищевое паслёновое растение. ПЛАН. Происхождение. Внешнее строение. Внутреннее строение. Выращивание. Ценные качества. Вредители и заболевания. Интересные факты. 1. Происхождение Картофель родом из Южной Америки. В 17 веке Петр 1 привез из Голландии мешок клубней и повелел заняться выращиванием сей диковины.

Сердечно – сосудистая система Если говорить о том, из каких компонентов состоит сердечно-сосудистая система кратко, то можно выделить следующие: сердце и сеть кровеносных сосудов. Сердечно-сосудистая система – базовая в анатомии человека. Помимо кровоснабжения всех органов, она выполняет регуляторную функцию, а также объединяет подсистемы нашего организма в единое целое. Строение и функции человеческого сердца Если говорить кратко, сердечно-сосудистая система человека имеет типичные характеристики, присущие млекопитающим. Во-первых, сердце человека состоит из четырёх специальных камер, имеющих симметрию – правое и левое предсердие, правый и левый желудочек. В разные предсердия входят разные сосуды: в левое – лёгочные вены, в правое – полые. Из желудочков тоже выходят разные артерии: из левого – восходящая аорта, из правого – лёгочная артерия. Являясь полым мышечным органом, сердце имеет различные по своему строению и назначению слои. Эпикард, или внешняя оболочка сердца, защищает его от инфекций. Миокард обеспечивает качественные сокращения. Эндокард выстилает внутреннюю поверхность, за счёт его складок образованы сердечные клапаны, которые формируют правильный кровоток.

Тест №1 I. Які органи здійснюють функцію пізнання навколишнього світу? А) органи руху; Б) аналізатори; В) органи чуття; Г) органи дихання. Відповідь: Б) аналізатори. II. Сенсорна система містить: А) одну основну ланку; Б) дві основні ланки; В) три основні ланки; Г) тільки рецептори. Відповідь: В) три основні ланки III. Зазначте правильне розташування складових кожної сенсорної системи: А) нервові волокна —спеціальна зона кори великого мозку—рецептори; Б) рецептори— спеціальна зона кори великого мозку—нервові волокна; В) рецептори— нервові волокна— спеціальна зона кори великого мозку. Відповідь: В) рецептори— нервові волокна— спеціальна зона кори великого мозку. IV. Де здійснюється первісне розпізнавання подразників? А) в корі великого мозку; Б) в рецепторах; В) в нервових центрах . Відповідь: Б) в рецепторах V. Якщо подразник діє тривалий час або постійно , то чутливість аналізатора до цього подразника: А) підвищиться; Б) знизиться; В) припиниться. Відповідь: Б) знизиться. VI. При ушкодженні одного з аналізаторів чутливість інших: А) знизиться; Б) не зміниться; В) посилиться. Відповідь: В) посилиться

Консументы I порядка(потребители) Консументы II порядка

Выводы с прошлого урока МОЛЕКУЛЯРНЫЕ СВИДЕТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ 1. Сходный химический состав клеток всех живых организмов. 2. Общий план строения клеток всех живых организмов. 3. Универсальность генетического кода. 4. Единые принципы хранения, реализации и передачи генетической информации. Сходный химический состав клеток всех живых организмов Содержание некоторых химических элементов в клетке (в % на сухую массу): Кислород 65-75; Углерод 15-18; Водород 8-10; Магний 0,02-0,03; Натрий 0,02-0,03; Кальций 0,04-2,00; Азот 1,5-3,0; Калий 0,15-0,4; Сера 0,15-0,2; Фосфор 0,20-1,00; Хлор 0,05-0,10; Железо 0,01-0,015; Цинк 0,0003; Медь 0,0002;

Сабақтың мақсаты Гамета ұғымын анықтау; Өсімдіктер мен жануарлардың гамета түзілу ерекшеліктерін түсіндіру. Бағалау критерийлері: 1 Гамета ұғымын анықтау. • Жануарлар мен өсімдіктердегі гамета түзілу процессін түсіндіру; • Өсімдіктегі аталық гаметаның түзілуі (тозаң түйіршігі) • Өсімдіктегі аналық гаметаның түзілуі (жұмыртқа жасушасы) • Жануарлардағы аталық гамета(сперма) • Жануарлардағы аталық гамета (жұмыртқа жасушасы) 2.Әрбір гаметаның қалыптасу процесіне диаграммалар сызу Словарь

ЛОСЬ - САМЫЙ ДРЕВНИЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ИЗ СЕМЕЙСТВА ОЛЕНЕЙ. ЭТО САМЫЙ КРУПНЫЙ ВИД ДИКИХ КОПЫТНЫХ В НАШЕЙ СТРАНЕ. ОКРАСКА ЛОСЯ ВСЕГДА ГАРМОНИРУЕТ С ЦВЕТОМ КОРЫ ВЕКОВЫХ ДЕРЕВЬЕВ СМЕШАННОГО ЛЕСА И ПО СУЩЕСТВУ ИГРАЕТ ЗАЩИТНУЮ РОЛЬ. ЕСТЕСТВЕННО, ЧТО В ЗАВИСИМОСТИ ОТ МЕСТА ОБИТАНИЯ ЖИВОТНОГО ОНА БЫВАЕТ РАЗНОЙ.

Цели урока: 1.Ознакомиться с разновидностями комнатных растений и законами аранжировки. 2. Научиться размещать растения в различных помещениях. 3. Овладеть технологией выращивания комнатных растений. Разновидности комнатных растений Фитодизайн (от греческого фито – растение, дизайн – «проект», «замысел») – искусство оформления интерьера, создание композиций с использованием растений.

Многообразие клеток ЦЕЛИ УРОКА РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ЧАСТЯХ КЛЕТКИ И ЕЕ ОРГАНОИДАХ. ПОКАЗАТЬ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ СТРОЕНИЕМ КЛЕТКИ И ВЫПОЛНЯЕМОЙ ФУНКЦИЕЙ. НАУЧИТЬСЯ РАСПОЗНАВАТЬ ОРГАНОИДЫ КЛЕТОК.

Перейти к игре Задача каждой команды – найти в филворде наибольшее количество правильных ответов на игровом поле. Слова в филворде могут читаться справа налево, слева направо, ломаться под прямым углом, снизу вверх и сверху вниз, но не могут идти по диагонали. Правила игры За каждое правильное найденное слово команда получает 1 балл. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Правильность ответа определяет ведущий игры. 1. Этот цветок в течение нескольких веков был символом правящей династии Османской империи. Ответ

Повторение и обобщение знаний по теме «Класс Насекомые» Повторение и обобщение знаний по теме «Класс Насекомые» Задание 1. Проверка номенклатуры класса Насекомые. Чуковский Корней Иванович «Муха-Цокотуха».

Ядро Животная клетка Какие признаки объединяют животных? Питание готовыми органическими веществами

Один из следов мира РНК – нуклеотиды в составе различных БАВ, коферментов. NAD Коэнзим А FAD До появления белков аминокислоты могли выступать в роли вспомогательных групп для молекул РНК. а) РНК-аптамер, связывающий аминокислоту изолейцин; б) аптамер, связывающий тирозин. ⇨ рибозимы с функцией аминоацил-тРНК-синтетаз (прикрепляющие аминокислоты к предшественникам транспортных РНК), могли быть востребованы задолго до появления белкового синтеза. Филогенетические исследования показывают, что к моменту появления современных аминоацил-тРНК-синтаз уже существовало более сотни видов белков ⇨ белки довольно поздно сменили рибозимы с аминоацил-тРНК- синтетазной активностью.

Гровинг (Growing) - это выращивание растений в искусственно созданных условиях прогрессивными методами растениеводства. Слово гровинг происходит от английского глагола grow – растить, выращивать Гипотеза – возможно ли вырастить зелень в домашнем мини-огороде и как домашние условия влияют на произрастание Цель нашего исследования: Изучить что такое Гровинг (Growing) и и факторы, влияющие на развитие растения Выявить сходства и различия технологий выращивания дома и в естественной среде Разработать рекомендации по оптимальной технологии Гровинга (Growing) в домашних условиях Этапы проведенных работ 1. Подготовка основы 3. Полив водой 2. Высаживание семян 4. Наблюдение и уход 5. Сбор урожая

Бионика Бионика - наука, изучающая живую природу с целью использования полученных знаний в практической деятельности человека. 13 сентября 1960 года - датой рождения бионики. Подходы бионики Функциональный (математический) подход; Физико-химический подход; Обратное моделирование.

Пластилин –это пластичный материал, которому можно придать любую форму. Пластилин делают из: -белой глины с добавлением воска, чтобы он затвердел; -глицерина –для предания ему пластичности; -жировых веществ – для предохранения от высыхания; -красителей –чтобы получить различные цвета. Рассмотри различные скульптуры и расскажи из какого материала они сделаны.

Нервная система состоит из: 1) головного мозга, 2) спинного мозга, 3) нервов, 4) нервных узлов (ганглиев) и нервных окончаний. Топографически нервную систему подразделяют на центральную (ЦНС) и периферическую. 

Пчела Название - медоносная пчела  семейство - пчелиные,  отряд  - перепончатокрылые. Шмель Название - шмель,  семейство - пчелы настоящие,  отряд  - перепончатокрылые.

Каждый пришедший на лабораторный практикум школьник должен зарегистрироваться, в момент регистрации участники олимпиады получают билет в котором указан маршрут прохождения станций и номера заданий. Каждый школьник таким образом должен посетить 4 станции и выполнить 4 задания Время отводимое на выполнение одного задания - не более 30 минут(мах 9 баллов) По ходу выполнения задания необходимо заполнить "протокол ответа" Список тематических станций которые необходимо посетить учащимся разных классов.

Сіздің біліміңізді тексерейік: Сіздің біліміңізді тексерейік: Қарапайым нәруыз неден тұрады? Нәруыз құрылымы бойынша неше топқа және қандай болып жіктеліді? Шартты түрде барлық май қосылыстарын қандай үш категорияға жіктеуге болады? Жауаптары: 1.Қарапайым нәруыздар тек қана аминқышқылдарының қалдықтарынан тұрады. 2.Нәруыз екі топқа жіктеледі:қарапайым және күрделі. 3.Қаныққан,қанықпаған және транс-майлар.