Презентации, доклады, проекты по биологии

Тип Кишечнополостные
Тип Кишечнополостные
Общая характеристика Многоклеточные Имеют лучевую симметрию (см. рис 15) 2 слоя клеток: внутренний – энтодерма, наружный – эктодерма Между ними студенистое вещество – мезоглея, она на 98% состоит из воды Кишечная полость Одно отверстие – рот Почти все – хищники В эктодерме – нервные и стрекательные клетки Нервные образуют нервную сеть Общая характеристика Найдите в учебнике информацию об эпителиально-мускульных и промежуточных клетках, запишите в тетрадь Энтодерма состоит из железистых клеток Железистые клетки выделяют пищеварительный секрет Пищеварительные клетки участвуют во внутриклеточном пищеварении (2 этап) Есть еще внутриполостное пищеварение (1этап) Клетки энтодермы имеют жгутики для захвата пищевых частиц для второго этапа пищеварения Что такое регенерация? Найдите и выпишите в тетрадь
Продолжить чтение
Тип моллюски
Тип моллюски
Отличительные черты: Отделами тела являются голова с расположенными на ней глазами и 1-2 парами щупалец, туловище, в котором расположено большинство внутренних органов, и нога — мускулистая брюшная часть тела, служащая для передвижения. У двустворчатых моллюсков Тело лишено сегментации, имеет двустороннюю симметрию (двустворчатые и головоногие) или асимметричное (брюхоногие). голова редуцирована. Тело моллюсков заключено в раковину, защищающую животное и дающую опору для прикрепления мышц. У брюхоногих моллюсков раковина цельная в виде колпачка или спирально завитой башенки. У двустворчатых она состоит из двух створок, соединенных эластичной связкой, зубцами «замка» и мускулами-замыкателями. Большинство головоногих моллюсков раковину утратили. Туловище моллюсков покрыто кожной складкой —мантией. Между мантией и телом образуется мантийная полость, в которой располагаются жабры, некоторые органы чувств, анальное отверстие, отверстие выделительных органов. Внешнее строение моллюсков. 1-дыхательное отверстие 2.-щупальца 3-глаза 4-ротовая полость 5-нога. 1- раковина 2- мускул-замыкатель 3-мантия 4- ротовые лопасти 5- нога; 6-жабры 7-вводной сифон 8-выводной сифон 9-место прикрепления мускула-замыкателя. Кл. Брюхоногие Кл. Двустворчатые
Продолжить чтение
Биохимия гормонов
Биохимия гормонов
ГОРМОНЫ Гормоны-это биологические высоко-активные вещества различной химической природы, вырабатываемые железами внутренней секреции. Железы внутренней секреции- гипофиз, гипоталамус, щитовидная железа, паращитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники, половые железы (гонады), эпифиз (шишковидное тело), тимус (вилочковая железа). Функции гормонов 1. Регулируют внутриклеточные реакции обмена веществ. 2.Обеспечивают гомеостаз(постоянство внутренней среды организма). 3.Обеспечивают рост, умственное, физическое, половое развитие организма. 4. Участвуют в дифференцировке тканей. 5. Адаптивная -обеспечивают адаптацию организма к изменяющимся условиям окружающей среды, стрессовым ситуациям. 6. Репродуктивная- управляют процессами размножения и развития организма.
Продолжить чтение
Лекарственные растения
Лекарственные растения
Пособие содержит учебный материал для самостоятельной работы студентов и подготовки их к занятиям, а также контрольные вопросы, способствующие лучшему усвоению теоретических данных. Предназначено для студентов специальности 33.05.01 – Фармация, а также других специальностей, где изучаются лекарственные растения и основы лекарствоведения; может быть использовано провизорами, врачами, учителями и преподавателями высших и средних общеобразовательных, инновационных и специальных учебных заведений. Фитотерапия : учебное пособие / составитель Э. А. Манвелян. — Ставрополь : СКФУ, 2016. — 308 с. Целебные свойства дикорастущих растений : учебное пособие / В. Н. Наумкин, А. Г. Демидова, Л. А. Манохина [и др.]. — Санкт-Петербург : Лань, 2019. — 452 с. Учебное пособие даёт исчерпывающие сведения об основных органических, биологически активных и минеральных веществах содержащихся в дикорастущих растениях, которые используются для лечения в народной и научной медицине. В нём широко представлены дикорастущие растения лугов и степей, болот, водоёмов и их берегов, лесов, кустарников, а также сорные растения, в том числе распространённые в Белгородской области. Приводятся сведения об их распространении, местообитании, морфологии, химическом составе и лекарственных свойствах, применении в научной и народной медицине. Дана информация о сроках сбора и заготовки лекарственных растений, сушке, сроках и условиях хранения сырья. Описываются способы приготовления из дикорастущих растений различных препаратов: отваров, настоев, вытяжек, экстрактов, порошков и мазей, применяемых в народной медицине. Издание предназначено для бакалавров, обучающихся в сельскохозяйственных вузах по направлениям «Агрономия», «Агрохимия и почвоведение», «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», а также для тех, кто интересуется дикорастущими растениями, их лекарственными свойствами.
Продолжить чтение
Педагогическая физиология детей и подростков
Педагогическая физиология детей и подростков
Классификация функций нервной системы Функции нервной системы могут быть условно поделены на два типа: низшие и высшие. Низшая нервная деятельность - процессы регуляции всех внутренних органов и физиологических систем организма человека. Высшая нервная деятельность (ВНД)- те функциональные механизмы мозга, которые обеспечивают человеку адекватный контакт с окружающей средой. Высшие функции лежат в основе психической деятельности человека, но не могут быть сведены к ней. Предмет физиологии ВНД Предмет физиологии ВНД - изучение закономерностей и функциональных механизмов мозга, обеспечивающих наиболее оптимальное взаимодействие организма с окружающей средой. И.М. Сеченов в своей работе «Рефлексы головного мозга» (1863 г.) выдвинул гипотезу о рефлекторной природе всех без исключения психических процессов человека и показал, что материальным субстратом их являются нервные процессы головного мозга. И.П. Павлов предложил метод условных рефлексов как метод объективного изучения психической деятельности человека. Деятельность И.П. Павлова и его учеников позволила создать принципиально новое направление в исследовании физиологии нервной системы – учение о ВНД.
Продолжить чтение