Слайд 2Подумайте, почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из
![Подумайте, почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-1.jpg)
серьезнейших направлений в решении экологических проблем?
Один из ученых-экологов сказал, что мы не унаследовали землю от своих родителей, а взяли её взаймы у своих детей. Как вы понимаете эту мысль?
Объясните, каким образом загрязнению окружающей среды способствуют: нерациональное использование ископаемого топлива, сельскохозяйственная деятельность, чрезмерное расширение химического производства. Назовите основные виды загрязнителей, образующиеся в результате деятельности человека, перечисленной выше.
Какие меры необходимы для сохранения биологического разнообразия жизни на Земле?
Слайд 3Основные экологические проблемы:
Загрязнение воздуха, воды, почв;
Температурный режим Земли;
Разрушение озонового слоя;
Сохранение видового разнообразия
![Основные экологические проблемы: Загрязнение воздуха, воды, почв; Температурный режим Земли; Разрушение озонового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-2.jpg)
жизни.
Слайд 4В результате хозяйственной деятельности в последние десятилетия в атмосферу выбрасывается огромное количество
![В результате хозяйственной деятельности в последние десятилетия в атмосферу выбрасывается огромное количество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-3.jpg)
химических соединений.
Ежегодное их поступление оценивается величинами
от 1000 до 2600 млн тонн.
Слайд 6Уменьшение площади лесов нарушает баланс кислорода и углерода в атмосфере. Ведь только
![Уменьшение площади лесов нарушает баланс кислорода и углерода в атмосфере. Ведь только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-5.jpg)
1 га леса дает нам в течение года
до 20 млн кубометров чистого воздуха.
Слайд 7«Каковы наши
намерения –
промотать
основной
капитал своего
богатого
биологического
наследия или,
![«Каковы наши намерения – промотать основной капитал своего богатого биологического наследия или,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-6.jpg)
проявив мудрость,
сохранить его,
чтобы в дальнейшем
благополучно
жить на щедрые
проценты?».
Слайд 11Основные законы экологии:
Всё связано со всем. Вред, наносимый одному компоненту экосистемы,
![Основные законы экологии: Всё связано со всем. Вред, наносимый одному компоненту экосистемы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-10.jpg)
может привести к большим неблагоприятным последствиям в функционировании всей экосистемы.
Всё должно куда-то деваться. Все химические элементы и вещества биосферы включены в хорошо отлаженные циклы – круговороты. Многие же вещества, созданные человеком, попадая в окружающую среду, не исчезают бесследно – они не включаются в естественные круговороты и постепенно накапливаются в воде, почве, живых организмах.
Природа знает лучше. Это такой же закон, как и первый, о биосфере. Нельзя покорять природу, с ней надо сотрудничать.
За все надо платить. Всё, что было извлечено из глобальной системы человеческим трудом, должно быть возмещено.
Слайд 16Заповедник - территория, на которой частично или полностью запрещается хозяйственная деятельность человека.
Заказник
![Заповедник - территория, на которой частично или полностью запрещается хозяйственная деятельность человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-15.jpg)
- разрешаются одни формы деятельности (например, сельское хозяйство) и запрещаются другие (охота, рыбная ловля, лесозаготовки).
Слайд 17Мониторингом
называется система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей природной среды.
Цель
![Мониторингом называется система наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей природной среды. Цель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-16.jpg)
мониторинга – выявление антропогенных загрязнений.
Слайд 18Как нам нужно жить сегодня, чтобы получить шанс увидеть завтра?
![Как нам нужно жить сегодня, чтобы получить шанс увидеть завтра?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-17.jpg)
Слайд 19Почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из серьезнейших
![Почему глобальное духовное воспитание человечества выдвигается сегодня в качестве одного из серьезнейших](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/336942/slide-18.jpg)
направлений в решении экологических проблем?
Один из ученых-экологов сказал, что мы не унаследовали землю от своих родителей, а взяли её взаймы у своих детей. Как вы понимаете эту мысль?
Объясните, каким образом загрязнению окружающей среды способствуют: нерациональное использование ископаемого топлива, сельскохозяйственная деятельность, чрезмерное расширение химического производства. Назовите основные виды загрязнителей, образующиеся в результате деятельности человека, перечисленной выше.
Какие меры необходимы для сохранения биологического разнообразия жизни на Земле?