Презентации, доклады, проекты по экологии

ПРИЧ ИНА ПОЧЕМУ ВЕНТИ ХУЙНЯ #1 ЧЕЛ ТЫ ДЕВОЧКА ИЛИ КТО???? Кокодаё) ПРИЧИНА ПОЧЕМУ ВЕНТИ ХУЙНЯ #2 СУЕЦЫДНЕК!!!!

Отправляя данную заявку на участие в конкурсе, я принимаю соглашение на обработку персональных данных и распространение информации о проекте, а также соглашаюсь с условиями конкурсной документации да Лидер проекта Отправляя данную заявку на участие в конкурсе, я принимаю соглашение на обработку персональных данных и распространение информации о проекте, а также соглашаюсь с условиями конкурсной документации да Участник проекта Данный слайд добавляется и заполняется для каждого участника проекта. Для индивидуальных проектов данный слайд можно удалить.

Содержание Введение Причины загрязнения мирового океана Пути преодоления Механизмы самоочищения вод Охрана Мирового океана Загрязнение Мирового океана привело к таким последствиям: Нарушение экосистем Прогрессирующая эвтрофикация В биоте накапливаются химические загрязнители Результат комплексного воздействия Повышение концентрации канцерогенных соединений в морской воде Высокая степень микробиологического загрязнения прибрежных вод

Производители леса. «Этажи леса» Потребители леса. Разрушители леса «Умничка» Я и лес План Производители леса -Как называются основные части дерева?

Основы гигиены и охраны атмосферного воздуха. Гигиенические и экологические проблемы воздушного бассейна, их значение в жизни людей. Гелиометеотропные реакции и их профилактика. План лекции Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение Загрязнение атмосферного воздуха как социальная и эколого-гигиеническая проблема Гигиеническая характеристика основных источников загрязнения атмосферного воздуха Степень опасности промышленных выбросов для окружающей среды и состояния здоровья населения Основные природоохранительные мероприятия по охране атмосферного воздуха от загрязнений

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: - изучить место биосферы среди оболочек Земли; - изучить состав и функции живого вещества биосферы; - дать понятие ноосферы, как высшей стадии развития биосферы. ПЛАН ЗАНЯТИЯ: - Место биосферы среди оболочек Земли - Состав биосферы как глобальной экосистемы - Функции живого вещества биосферы - Основы учения В.И.Вернадского о биосфере. - Ноосфера как новая стадия развития биосферы.

ЗАДАНИЕ НА УРОК Запишите тему урока Используя презентацию и учебник Параграф 15 ответьте на вопросы Что такое «вторая природа»? Назовите три черты глобальных проблем. Сформулируйте главное экологическое правило Приведите примеры исчерпаемых и неисчерпаемых ресурсов. Используя учебник и картинки презентации, назовите по одному примеру загрязнение воды, почвы и воздуха. Составьте кластер на тему экология. Не менее чем из 12 слов. Что такое кластер на последних слайдах. Все 7 заданий отправить через нетскул до 6 мая Природа и общество

6 БЕР КЕШЕНӘН ҠЫЙ СҮП-САР ТАУҘАРЫ

Заповедник "Нургуш" является природоохранным, научно-исследовательским и эколого-просветительским учреждением, играет важную роль в сохранении биологического разнообразия региона. История создания Заповедник основан в 1951 и его наполнение началось с ондатр. В 1952 году после обследования природных условий в Нургушский заповедник были  добавлены бобры и енотовидные собаки, а еще позже выхухоли. Территория Нургушского заповедника, а это около 66,6 км², долгое время служила опытной базой всенаучного исследоватеьского института охотничьего хзяйства и зверохозяйства им. Б.М.Житкова. В заповеднике проводились работы по акклиматизации ондатры, енотовидной собаки, а также реакклиматизации выхухоли и речного бобра. Постановлением Правительства Российской Федерации от 25 мая 1994 № 529 был создан заповедник «Нургуш».

Что такое ООПТ? Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны. Виды ООПТ Государственные природные заповедники Национальные парки Природные парки Государственные природные заказники Памятники природы Дендрологические парки и ботанические сады Лечебно-оздоровительные местности и курорты

Проблема В настоящее время особо остро стоят экологические проблемы. Каждый человек ежегодно образует около 450 кг отходов в год. Не случайно в 2018 году утвержден Национальный проект «Экология», который включает в себя 11 программ по 4 основным темам «Отходы», «Вода», «Воздух», «Биологическое разнообразие». Незначительное внимание уделено экологическому просвещению и мотивации населения к деятельности по раздельному сбору отходов. Необходимо готовить подрастающее население к осознанному уменьшению отходов. Цель проекта: Формирование у школьников г. Железногорска навыков экологически ответственного поведения, ресурсосбережения, экологически грамотного обращения с отходами. ЗАДАЧИ: 1. Подготовка и проведение не менее 20 просветительских интерактивных бесед о раздельном сборе ТБО в школах и оздоровительных лагерях в течение летнего периода. 2. Проведение 2 –х массовых экологических акций по сбору пластика и батареек с участием детей и взрослых. 3. Проведение конкурсов плакатов и поделок «Арт-хлам», «Чудо-пластик» с привлечением детей и родителей. 4. Выявление лидеров экологического движения «За раздельный сбор». Создание команды волонтеров не менее 10 человек.

Вспомним о растениях 1) Домашнее задание в рабочих тетрадях страница 39 - проверим 2) Тесты 2 класс стр 20 -21 3) Проверочные работы стр 14 и 16 Чего в комнате не видишь, а жить без него не можешь?

Цель: экологическое воспитание школьников и привитие бережного отношения к природе Задачи: обобщение и закрепление знаний по экологии нашего края; повышение образовательного уровня школьников; формирование у школьников познавательного интереса; развитие творческой активности, сообразительности, любознательности, кругозора; воспитание любви и интереса к окружающей природе.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Ежегодно: свыше 2 млн тонн отходов производства и потреблении твердых бытовых отходов — около 600 тыс. тонн. прирост отходов на душу населения составляет 4—6 % от жилого фонда образуется до 60 % твердых бытовых отходов, от деятельности предприятий, учреждений и организаций — 40 % ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА СВАЛКА - представляет собой кучи мусора на неопределенных степных территориях, которые ни чем не огорожены, въезд на них свободный.

НАША КОМАНДА, УМНАЯ, ДРУЖНАЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ, КРЕАТИВНАЯ, ИЗОБРЕТАТЕЛЬНА. Команда «Багульник» Каждый из нас по своему уникален, но вместе мы команда! С детства мы не равнодушны к окружающей среде, живому миру. Когда мы пришли в школу наши учителя еще больше заинтересовали нас этим предметом. Все участники нашей команды интересуются не только стандартной школьной программой, но и изучают ее более углубленно Наш девиз: «Спасая родную природу, Ты душу свою спасешь. В сердцах благодарных потомков Бессмертие обретешь».  ПЛАН проведения экологической акции «Помоги зимующим птицам»

В 1800 году городское население мира составляло около 3%, в 1850 году - 6,4%; в 1900 - 19,6%. В 1990 году горожан было уже 43%, в развитых странах их доля была равна 72%, в России - 74% (на 2010). Общая площадь урбанизированных территорий Земли в 1980 г. составила 5% суши = 4,69 млн. км2, а к 2007 г. она достигло 19 млн. км2 —12,8% всей и более 20% жизнепригодной территории суши. Первая фаза урбанизации наблюдались в IV — нач. III тыс. до н. э. и была связана со становлением ранних государств. Появление первого развитого государства (в середине II тыс. до н. э. в Египте) оказало заметное влияние на динамику урбанизации: в XIII в. до н. э. численность городского населения мира впервые превысила 1 млн чел.  Урбанизационный взрыв XIX-XX вв. и мегаурбанизация (то есть рост численности населения сверхкрупных городов в общем населении мира) в сфере политического развития соотносятся с повсеместным распространением зрелой государственности Городская агломерация — компактная пространственная группировка поселений, объединённых многообразными связями (производственными, трудовыми, культурно-бытовыми, рекреационными) в сложную систему, возникающих вокруг города-ядра. Среди поселений, входящих в агломерацию, часто фигурируют города-спутники. Субурбанизация — процесс роста и развития пригородной зоны крупных городов. В результате происходит формирование городских агломераций. При субурбанизации темпы роста населения пригородов по сравнению с городами-центрами агломераций выше. В Западной Европе и Северной Америке процесс субурбанизации начался в 1950-х годах. Растущее благосостояние позволяет людям строить дома «сельского типа» в пригородах, избегая таких «прелестей» больших городов как шум, загрязнение воздуха, недостаток зелени и т. д. Однако население пригородов не становится сельским, практически все продолжают работать в городе. Субурбанизация невозможна без массовой автомобилизации. В России первые проявления субурбанизации наблюдаются в первую очередь в районе Москвы, однако здесь этот процесс приобрёл одну отличительную особенность: не решаясь отказаться от городской квартиры, многие жители мегаполиса большую часть времени проводят на загородных дачах. В процессе компьютеризации непроизводственных секторов экономики, в последнее десятилетие появился эффект отрыва места работы (номинального) от места исполнения трудовых задач: человек за компьютером может выполнять работу для фирмы на другом конце земного шара.

Тема: Экология как наука   Экология (греч. оikos – дом, жилище, местообитание, убежище) – наука, изучающая отношения живых организмов между собой и окружающей средой, или наука, изучающая условия существования живых организмов, взаимосвязи между средой, в которой они обитают. 1. Содержание, предмет и задачи экологии Экология изучает системы выше уровня организма: популяционные, экологические. Самая крупная и наиболее близкая к идеалу по «самообеспечению» биологическая система – биосфера. Биосфера включает все живые организмы Земли, находящиеся во взаимодействии с физической средой Земли, поддерживает эту систему в состоянии устойчивого равновесия, получает поток энергии от Солнца, и переизлучает эту энергию в космическое пространство. @cizovahelena http://vmede.org/sait http://newphysio.ru http://www.studfiles.ru

Планета Земля - наш общий дом. Природа – самое дорогое, что есть на нашей планете Земля.

Наверняка ты часто видишь на улице бездомных котят и думаешь, что хотел бы помочь, но не понимаешь как, а потому просто проходишь мимо. Конечно, мы не можем забрать домой каждое животное, которое нам стало жалко, но это не значит, что мы не можем ему помочь. Читай нашу инструкцию, что может сделать каждый из нас для помощи кошкам, живущим на улице. ПОЙМАТЬ, СТЕРИЛИЗОВАТЬ И ОПРЕДЕЛИТЬ НА ПЕРЕДЕРЖКУ. Первое, что нужно иметь в виду: почти все животные, живущие на улице, имеют проблемы со здоровьем. Практически у 100% – блохи и глисты. Некоторые могут быть носителями вирусных инфекций, в том числе представляющих опасность для человека (бешенство). Здоровыми могут оказаться недавно выброшенные кошки и собаки, но и их тоже необходимо на всякий случай обследовать, перед тем как отправить на передержку или взять домой.

Замерзает в январе, вскрывается в мае. Флора и фауна Байкала включает ок. 1800 видов ( 3/4 — эндемики: байкальская нерпа, бычки, живородящая рыба голомянка и др.). Промысел омуля, хариуса и др. Судоходство; сплав леса. На Байкале — города Слюдянка, Байкальск. В пос. Листвянка — Лимнологический институт Сибирского отделения РАН. Байкал в составе Баргузинского и Байкальского заповедников. Прибайкальский национальный парк. В результате антропогенных воздействий ухудшилась экологическая обстановка; ведется поиск научно обоснованных путей восстановления природных комплексов Байкала. Обстановка Байкала Эра тектогенеза в конце докембрия и начале кембрийского периода. В результате байкальской складчаточти возникли складчатые горные сооружения Вост. Саяна, Прибайкалья, на Аравийском п-ове и другие. Байкальская складчатость

Образовательный процесс воспитание обучение Участники образовательного процесса руководство учителя ученики родители

Цель: выявление флоры пойменной дубравы в ООПТ «Зелёные насаждения» и её экологический анализ. Задачи:1) выявить видовой состав растений пойменной дубравы; 2) выполнить систематический анализ выявленной флоры; 3) проанализировать эколого-ценотическую структуру флоры; 4) провести анализ спектра жизненных форм; 5) выявить степень сходства флористического состава на пробных площадях; 6) разработать флористический экскурсионный маршрут. Объект исследования – пойменная дубрава природного парка «Зелёные насаждения» Предмет исследования - видовой состав и экологические группы растений пойменной дубравы.