Презентации, доклады, проекты по экологии

Общее понятие биологического разнообразия. Биоразнообразие– это разнообразие жизни на нашей планете – растений, животных и экосистем. Это понятие также включает взаимосвязи между живыми существами в экосистемах. Этот термин впервые применил Г.Бейтс(1892) в работе «Натуралист на Амазонке», когда описывал свои впечатления от встреч =700 видов разных бабочек за время часовой экскурсии. Однако в широкий оборот он вошел только с 1972г. – со Стокгольмской конференции ООН по окружающей среде. Сейчас это одно из самых распространенных понятий в научной литературе, природоохранном движении и международных связях, поскольку рассматривается как основной параметр, характеризующий состояние и функционирование любой экосистемы и биосферы нашей планеты в целом. Биото́п — относительно однородный по абиотическим факторам среды участок геопространства (суши или водоёма), занятый определённым биоценозом. Наиболее авторитетная оценка видового разнообразия выполнена в ЮНЕП в1995г. Согласно этой оценке, наиболее вероятное количество видов –13–14 млн, из которых описаны лишь1,75 млн, или менее13 %. Наивысший иерархический уровень биологического разнообразия– экосистемный, или ландшафтный. На этом уровне закономерности биологического разнообразия определяются в первую очередь зональными ландшафтными условиями, затем местными особенностями природных условий (рельефа, почв, климата), а также историей развития этих территорий. Наибольшим видовым разнообразием отличаются (в убывающем порядке): влажные экваториальные леса, коралловые рифы, сухие тропические леса, влажные леса умеренного пояса, океанические острова, ландшафты средиземноморского климата, безлесные (саванновые, степные) ландшафты.

ПРОБЛЕМЫ БИОСФЕРЫ Парниковый эффект Кислотные дожди Разрушение озонового слоя Уничтожение лесов ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ CO2 СН4 NO2 CO2 СН4 NO2

Вода оказывает огромное влияние на здоровье человека. Для того, чтобы хорошо себя чувствовать человек должен употреблять только чистую качественную питьевую воду. Еще в глубокой древности люди умели различать «живую» воду – пригодную для питья и «мертвую» - непригодную для употребления. Цель работы: изучить состояние родника. Определить, качественные показатели воды, а также ее лечебные свойства

Цель урока: Рассмотреть особенности становления научно-технической революции и определить ее последствия в условиях технологической культуры. Вся совокупность элементов среды, прямо или косвенно влияющих на жизнедеятельность живых организмов или человека, а также не влияющих во все, называется окружающей средой В структуре окружающей среды выделяют 4 компонента: природный – это не измененная человеком природа; артеприродный – это природные объекты, измененные в ходе деятельности человеком, для удовлетворения своих потребностей, например, парки, сады, породы животных; квазиприродный – искусственно созданные элементы среды обитания, которые ранее в природе не встречались; социальный – это нематериальный компонент среды обитания, который связан с психологическим климатом в обществе, ритуальной сферой, моралью и нравами в обществе

Итоги 2020-2021 учебного года: Проведено мероприятий: 1) Эколекция «Голубые глаза планеты» Лекторы: 2 человека Слушатели: 20 человек 2) Сбор продуктов для зоопарка - Участники: 73 человека (ИФиМК, ИИП, ИЭУ, МПСИ)

РЕМОНТ Вопрос 1: Охрана окружающей среды при эксплуатации предприятий РЕМОНТ В настоящее время на предприятии решаются экологические и экономические задачи. Эколого-хозяйственные отношения, выражающие экономическую деятельность с учетом требований экологических задач, включают три важные составляющие. Это хозяйствующий субъект, хозяйствующий объект и хозяйственный процесс, где происходят действия, связанные с деятельностью предприятия. Под хозяйствующими субъектами понимаются юридические и физические лица ответственные за результаты своей деятельности. Хозяйствующий объект – это предприятия, которые своей деятельностью оказывают отрицательное влияние на окружающую среду

ПЛАН Водная среда. Наземно-воздушная среда. Почва как среда жизни. Живые организмы как среда жизни. Нетронутая человеком среда обитания многих растений и животных

40% смертей в мире связаны с экологическими проблемами. Поэтому очень важно вникнуть в суть проблемы и понять в чем же причина ухудшения окружающей среды. Всем известно, что случается с человеком, когда его лечат не от той болезни... То же самое может произойти с экологией.

Цель: Эко-просвещение школьников, привлечение их внимания к экологическим проблемам Родного края через ролики, снятые школьниками Яровской школы. Задачи: 1. Создать собственный логотип. 2. Выбрать подходящий комплекс для автобуса. 3. Создание необходимого медиа-контента. 4. Проведение диагностики повышения экологической культуры.

Природные ресурсы  — совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты природной среды, окружающие человека и используемые им в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и культурных потребностей человека и общества. Типы природных ресурсов

М е р о п р и я т и я

Весна пришла в лес. Природа ожила после долгой зимы. На деревьях появились листочки. Распустились первые цветы. Птицы начали вить гнёзда и запели веселые песенки. Все жители леса радовались весне и теплому солнышку. Всё чаще и чаще люди приходили в лес и устраивали пикники, веселились, шумели, пели песни, жгли костры. А когда уходили, оставляли за собой кучи мусора. Однажды даже забыли потушить костёр и чуть не случился пожар!

Экология – это наука, изучающая, как растения, животные и человек взаимодействуют между собой и окружающей их неживой природой Перечислите известные объекты живой природы, которые окружают человека, и определите, как (человек) связан с ними ?

Почему загрязнение планеты это важная проблема Выбрасывая в атмосферу немереное количество углекислого газа, метана и тяжелых металлов, загрязняя океан пластиком, бытовой химией и промышленными отходами, разрушая леса посредством вырубки и фрагментации, мы вредим сами себе. В первом случае мы усиливаем парниковый эффект, что ведёт к повсеместному росту температур и развитию глобального потепления, что в свою очередь влияет на все процессы на планете: например, из-за таяния ледников не только повышается уровень воды в мировом океане, но и меняется направление больших течений. Загрязнение водоёмов ведёт, во-первых, к “цветению” воды и тому, что она перестаёт быть пригодной для питья и жизни подавляющего большинства представителей флоры и фауны, а во-вторых к вымиранию морских животных и птиц: в частности, они поедают пластиковые фрагменты, думая, что это пища. Маленькие шаги к экологичному образу жизни Перестать покупать жвачки Не использовать одноразовую посуду Использовать многоразовые пакеты и сумки из ткани вместо целлофановых Не покупать вещей без необходимости

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ВОДЕ: В 1 см3 морской воды содержится 1,5 грамма белка и немало других питательных веществ. Загрязненные подземные воды очищаются в течение нескольких тысячелетий. Человек может обходиться 30 суток без пищи и менее недели без воды. МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ ВОДА Вода поступает в организм человека не только с пищей и питьем. Вода также образуется в организме вследствие окисления жиров, углеводов и белков, принятых с пищей. Такую воду называют метаболической. Белки, жиры и углеводы окисляются в организме с образованием воды и CO2. Некоторые организмы обходятся лишь метаболической водой и не потребляют ее извне.

Источник: https://www.cbd.int/doc/c/0a40/34b1/21dad934a32cdf3788b6776c/kunmingdeclaration-ru.pdf

Объемы выбросов загрязняющих веществ в атмосферу автотранспортом (в тыс.т)

Посмотрите на картинки. Какая общая тема объединяет их?

1. Вертикальное озеленение Приём который применяется для оформления фасадов зданий, глухих торцевых стен зданий и сооружений, опорных стенок и фундаментов, отскоков, пергол, беседок, а также для создания «зелёных экранов» в целях защиты от ветра и изоляции отдельных площадок и участков. 2. Технологии вертикального озеленения: 1.Модульная. 2.Войлочная. 3.Контейнерная.

Каждый год генерируется 50 миллионов тонн электронных отходов. Человек загрязняет природные ресурсы быстрее, чем природа может переработать и очистить.

Задачи начального экологического образования доказать ученикам, что в природе все взаимосвязано; помочь понять, для чего человек должен знать природные связи: для того, чтобы не нарушать их; научить строить свое поведение на основе знаний о взаимосвязях в природе. Экология – наука о том, что нас окружает, и как все связано между собой.

Финал Апрель 2017 Тема: «ЭКОЛОГИЯ: больше, чем наука» Встречаются 2 команды, набравшие наибольшее количество Баллов по итогам двух игр. 1 блок: вопросы на экологическую тематику 2 блок: защита проектов

По приказу Правительства региона № 4 от 31.08.2005 года утверждена Красная книга Самарской области с перечнем редких представителей флоры и фауны, занесенных в нее. Первый том, собравший исчезающие растения, вышел в 2007, второй, который включал животных, увидел свет летом 2009 года. Млекопитающие После выхода I издания изменились списки видов, которые нуждаются в охране. Поэтому с 2017 готовится обновленный вариант, вышедший в 2019. Вблизи Самары обитают 72 таксона млекопитающих, из которых 21 вошли в книгу. Глазницы слепыша заросли кожей, органы зрения отсутствуют. Но он обладает феноменальным слухом, обонянием, осязанием. Вырастает до 25-26 см, питается растительной пищей. По данным зоологов численность в регионе небольшая. Для сохранения малоизученного вида, нужно прекратить распашку земель в местах обитания. Вечерница-небольшая летучая мышь до 6 см ростом покрыта густой шерстью. Предпочитает старые смешанные леса с водоемами. При миграции вечерницы способны пролететь около 1 тыс. км. Перевязка южнорусская- хищный грызун из семейства куньих находится в критическом состоянии. Количество зверьков неизвестно, кроме того, что на 1 тыс. гектаров приходится 0,01 особи, что катастрофически мало.