Содержание
- 2. План лекции. Предмет, цели и задачи экономики. Содержание предмета экономики. Структура экономической теории. Методология экономической науки.
- 3. Экономика - это любая деятельность людей, связанная с обеспечением материальных условий жизни.
- 4. Экономика – Это одна из общественных наук, наряду с историей, философией, юриспруденцией другими науками , связанными
- 5. Предметом политэкономии являются экономические законы, управляющие производством, потреблением, распределением и обменом на различных ступенях развития производства.
- 6. Основным вопросом политэкономии считался вопрос об объективных вопросах экономического развития, их объективность заключалась в независимости от
- 7. Отсюда можно сделать вывод, что экономика - жестко детерминированная система поведения экономических субъектов в производстве и
- 8. Предметом современной экономической теории являются поведение, деятельность человека, субъекта с целью максимизации прибыли в условиях ограниченности
- 9. Сфера исследования экономической науки Экономическая жизнь или среда, в которой осуществляется хозяйственная деятельность
- 10. Объектом экономики выступают экономические явления. Субъектом экономики может быть отдельный индивид, группа людей, государство.
- 11. Исходя из того, что субъекты, действующие в хозяйственной жизни разнообразны, принято разделять экономику на: Микроэкономику -
- 12. Курс экономической теории не всеобъемлющ, экономических наук много и они составляют целую систему, в ней можно
- 13. Конкретные экономические науки Информационно-аналитические науки(экономико-математические методы, статистика) Историко-экономические науки (история экономической мысли, народного хозяйства) Экономика особых
- 14. Основная задача экономики Предоставить не просто описание экономических явлений, а показать их взаимосвязь и взаимообусловленность, т.е.
- 15. Экономическая теория использует различные формы и способы познания, которые образуют методологию, включающую в себя методы изучения
- 16. Исторический и логический методы Исторический и логический методы применяются в единстве. Они предполагают подробное изучение социально-экономических
- 17. Метод наблюдения. Экономические исследования носят эмпирический характер, т.е. основываются на практическом опыте. Это предполагает наблюдение, т.е.
- 18. Метод анализа-синтеза предполагает изучение социально-экономических явлений как по частям (анализ), так и в целом (синтез). Благодаря
- 19. Конструирование систем законов и категорий (метод научных абстракций) – это использование для выработки тех или иных
- 20. Эксперимент предполагает проведение искусственного научного опыта, когда изучаемый объект ставиться в специально созданные и контролируемые условия.
- 21. Экономика, как и всякая наука, имеет функции, которые призвана выполнять. Познавательная функция: изучить и объяснить экономику
- 22. Основные экономические принципы, которые используются при рассмотрении экономических явлений. Принцип допущения – при прочих равных условиях
- 23. В экономике используется два подхода к построению экономических моделей: позитивный анализ позволяет увидеть связь между реальными
- 24. Экономическая идея, находившаяся в центре внимания мыслителей античности, - это проблема справедливости. Авторов сохранившихся трактатов интересовали
- 25. Мыслители Древнего Рима заложили основы правовых норм, регламентирующих хозяйственную деятельность. Они обосновали право частной собственности, положили
- 26. 15 – конец 18 века Меркантилизм – это ещё не научная школа, но важное направление в
- 27. Первой полноценной школой политэкономии стала классическая. Создателями основ современной экономической науки как системы взглядов являлись Адам
- 28. Основные идеи классической школы политэкономии. Классики создали теорию «невидимой руки», трудовую теорию стоимости, а также теорию
- 29. В середине 19 века появилась потребность в новых методах экономических исследований. Маржинализм – это направление экономической
- 30. Сторонники маржинализма пропагандировали тезис о надклассовости науки. Основные представители: Уильям Стенли Джевонс (теория экономического цикла); Карл
- 31. 20 век был ознаменован появлением новой экономической школы, её основоположником считается Альфред Маршалл. Маршалл ввёл в
- 32. Неоклассики начало 20 века. Как синтезатор, Маршалл сумел объединить представителей разных школ, он разработал свою теорию
- 33. Кейнсианская теория занимала господствующее положение со второй полвины 30-х годов до начала 70-х годов 20 века.
- 34. Посткейнсианство, 50-60 годы 20 века. Продолжатели Кейнса опираясь на его теорию обосновали ряд выводов: Государственное вмешательство
- 35. Разработчиками неоклассического синтеза, стремившимися согласовать теоретические положения классиков и Кейнса, являлись Пол Самуэльсон, Джон Хикс, Элвин
- 36. Монетарная теория. Монетаристы рассматривают эти процессы и категории для выявления связи между объёмом денежной массы и
- 37. Понятие институционализм включает два аспекта, во-первых, обычаи, традиции, нормы поведения, принятые в обществе, - «институции». Во-вторых,
- 39. Скачать презентацию