Содержание
- 2. людей, целью которой является получение объективно истинных, обоснованных, системно организованных знаний об окружающем мире. Наука –
- 3. Наука – это… специализированная познавательная деятельность людей, целью которой является получение объективно истинных, обоснованных, системно организованных
- 4. особый социальный институт, который включает в себя широкую сеть специальных организаций и учреждений. Наука – это…
- 5. Наука – это… специализированная познавательная деятельность людей, целью которой является получение объективно истинных, обоснованных, системно организованных
- 6. Познание Наука
- 7. Чувственный опыт Рациональные выводы
- 8. Рациональные знания Как можно сделать вещь? Чтобы вода закипела, надо нагреть её до 100 ℃. Пар
- 11. Рациональные знания Как можно сделать вещь? Что собой представляет вещь? Практические (инструментальные) Теоретические (фундаментальные) Чтобы вода
- 12. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Установление фактов Объяснение фактов Методы научного познания наблюдение эксперимент измерение описание
- 13. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Установление фактов Объяснение фактов Методы научного познания наблюдение эксперимент измерение описание
- 16. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Установление фактов Объяснение фактов Методы научного познания наблюдение эксперимент измерение описание
- 18. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Установление фактов Объяснение фактов Методы научного познания наблюдение эксперимент измерение описание
- 20. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Установление фактов Объяснение фактов Методы научного познания наблюдение эксперимент измерение описание
- 21. Теория: описывает структуру объекта; объясняет механизм развития объекта; предсказывает возможные изменения объекта.
- 22. Научные дисциплины Прикладные Фундаментальные
- 23. Научные дисциплины Прикладные Фундаментальные Естественные Точные Социальные Гуманитарные Технические 15 тысяч научных дисциплин Численность учёных в
- 25. Этапы научно-технической революции 1940 – 1960-е гг. 1970 – 1980-е гг. 1990-е гг. – начало ХХІ
- 28. Производственная (технико–технологическая, преобразующая) функция
- 29. Преобразующая функция науки Повышает эффективность производства Широко внедряется в образование Повышает эффективность управления Меняет социальную структуру
- 30. Этические проблемы науки Достижения НТР должны использоваться во благо, а не во вред человеку. Научное знание
- 32. Скачать презентацию