Содержание и формы духовной деятельности

Содержание

Слайд 2

Цели урока

Объяснить понятия и термины:
Духовная деятельность,
Духовные ценности,
Духовный мир,
Духовное самоопределение личности,
Аксиология,
Секуляризация.

Цели урока Объяснить понятия и термины: Духовная деятельность, Духовные ценности, Духовный мир,

Слайд 3

План урока.

Создание и освоение ценностей.
Духовная жизнь общества.
Духовный мир человека.

План урока. Создание и освоение ценностей. Духовная жизнь общества. Духовный мир человека.

Слайд 4

Объясните как вы понимаете смысл данных понятий?

Перед вами два слова.
«ДУХ» и «ДУХОВНЫЙ»

Объясните как вы понимаете смысл данных понятий? Перед вами два слова. «ДУХ» и «ДУХОВНЫЙ»

Слайд 5

Большинство людей связывают понятия «дух», «духовное» с представлениями о высших целях и

Большинство людей связывают понятия «дух», «духовное» с представлениями о высших целях и
смысле человеческой жизни, о нравственном облике личности.
Многозначность интерпретаций, с одной стороны, свидетельствует о важности названных понятий, а с другой — затрудняет их научное определение. В данном параграфе мы попытаемся рассмотреть социальный смысл понятий «духовная деятельность», «духовные ценности», «духовный мир человека». Нам предстоит выяснить, какое место духовная деятельность занимает в общей структуре деятельности, как ученые изучают различные стороны духовной жизни общества, как духовные ценности влияют на развитие личности.

Слайд 6

ДУХ- идеальный мир, ступень его причастности к сознанию, наиболее полное воплощение в

ДУХ- идеальный мир, ступень его причастности к сознанию, наиболее полное воплощение в
человеке.
Духовное- особая сфера деятельности, для которой характерны специфические проявления духа – язык, нравственность, идеология, политика, религия, искусство, философия.
К духовному относятся такие ценности как свобода, вера, любовь, творчество.

Слайд 7

Создание и освоение духовных ценностей

Духовная деятельность имеет ту же структуру как и

Создание и освоение духовных ценностей Духовная деятельность имеет ту же структуру как
иная деятельность.
ЦЕЛЬ-СРЕДСТВА-РЕЗУЛЬТАТ
РЕЗУЛЬТАТ- формирование духовных ценностей.

Слайд 8

Что такое духовная деятельность?

Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не на

Что такое духовная деятельность? Та сторона человеческой созидательной деятельности, которая нацелена не
обработку «вещества природы», а на обработку «людей людьми», т. е. в конечном счете на изменение качеств самих социальных субъектов, называется духовной деятельностью, а ее продукты — духовными ценностями.

Слайд 9

      Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности названных вещей.

Видимый образ и утилитарные практические функции не исчерпывают глубинной сущности названных вещей.

Слайд 10

Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения сверхчувственного

Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения сверхчувственного
содержания.
Древнегреческий философ Платон создал своеобразное учение об идеях, в котором духовные ценности, такие как благо, истина, красота, представлялись в виде автономного идеального мира, существующего параллельно с миром реальных вещей и определяющего сущность последних.

Слайд 11

Немецкий философ XIX в. Г. Гегель считал, что главное свойство духа — рефлексия, т. е. способность

Немецкий философ XIX в. Г. Гегель считал, что главное свойство духа —
к самопознанию.

Слайд 12

Чем же духовные ценности отличаются от всех прочих?

      Философы утверждают, что главный

Чем же духовные ценности отличаются от всех прочих? Философы утверждают, что главный
отличительный признак духовных явлений заключается в их идеальности. Вещественный материал, в который облекаются духовные ценности, выступает лишь формой воплощения сверхчувственного содержания.

Слайд 13

Роль ценностей в жизни человека?

Ценности вносят смысл человеческой жизни.
Вносят оценочный характер.
Вносят порядок

Роль ценностей в жизни человека? Ценности вносят смысл человеческой жизни. Вносят оценочный
в деятельность человека.

Слайд 14

Каждый выбирает для себя Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку - Каждый выбирает для

Каждый выбирает для себя Женщину, религию, дорогу. Дьяволу служить или пророку -
себя. Каждый выбирает по себе Шпагу для дуэли, меч для битвы. Слово для любви и для молитвы Каждый выбирает по себе. Каждый выбирает по себе Щит и латы, посох и заплаты. Меру окончательной расплаты Каждый выбирает по себе. Каждый выбирает для себя Выбираю тоже как умею Ни к кому претензий не имею Каждый выбирает для себя

Слайд 15

Духовная сфера деятельности обогатилась новыми явлениями, такими как мода и реклама, средства

Духовная сфера деятельности обогатилась новыми явлениями, такими как мода и реклама, средства
массовой информации, Интернет. В ответ на возросшие запросы общественной практики и социального познания в XX столетии была создана особая философская наука о ценностях — аксиология.

Слайд 16

Существует несколько глобальных методов формирования ценностей, в основном связанных с образованием, или

Существует несколько глобальных методов формирования ценностей, в основном связанных с образованием, или
же с внутринациональной или международной пропагандой определённых понятий ценности. Как правило, экономически сформированные ценности широко распространяются на ценности социума
Нормы, которые сложились в обществе, являются высшим выражением его системы ценностей (то есть господствующих представлений о том, что считать хорошим, правильным или желательным). Понятие ценностей и норм различаются. Ценности — это абстрактные, общие понятия, а нормы — это правила или руководящие принципы поведения для людей в ситуациях определённого рода. Система ценностей, сложившаяся в обществе играет важную роль, так как она влияет на содержание норм. Все нормы отражают социальные ценности. О системе ценностей можно судить по нормам, сложившимся в обществе.

Слайд 17

К ценностям могут относиться:

Здоровье
Любовь, семья, дети, дом
Близкие, друзья, общение
Самореализация в работе. Получение

К ценностям могут относиться: Здоровье Любовь, семья, дети, дом Близкие, друзья, общение
удовольствия от работы
Материальное благополучие
Духовные ценности, духовный рост, религия
Досуг — удовольствия, хобби, развлечения
Творческая самореализация
Самообразование
Социальный статус и положение в обществе
Свобода (свобода выбора, свобода слова и т. д.)
Стабильность

Слайд 18

Особенности духовных ценностей

В ходе потребления духовных ценностей их совокупный фонд не уменьшается,

Особенности духовных ценностей В ходе потребления духовных ценностей их совокупный фонд не
а увеличивается.
К этому можно добавить, что обмен духовными ценностями может происходить не только между современниками, но и между представителями разных поколений, даже разных исторических эпох. Могли бы вы сами привести примеры духовного общения поверх пространственных и временных барьеров?       Другой важный вывод, который сделали философы, заключается в том, что содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли и сознания отдельного человека, хотя потребление (а лучше сказать — освоение) ценностей духовной культуры носит индивидуальный, личный характер.

Слайд 19

Особенности духовных ценностей

К этому можно добавить, что обмен духовными ценностями может происходить

Особенности духовных ценностей К этому можно добавить, что обмен духовными ценностями может
не только между современниками, но и между представителями разных поколений, даже разных исторических эпох. Могли бы вы сами привести примеры духовного общения поверх пространственных и временных барьеров?       Другой важный вывод, который сделали философы, заключается в том, что содержание духовных ценностей является объективным, т. е. не зависящим от воли и сознания отдельного человека, хотя потребление (а лучше сказать — освоение) ценностей духовной культуры носит индивидуальный, личный характер.