Содержание
- 2. Выяснить, как и с помощью чего познаёт человек окружающий мир цель:
- 3. С первых дней жизни человек воспринимает реальную действительность. Все окружающие нас объекты воздействуют на наши органы
- 4. Органы чувств человека – средство приема сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг.
- 6. Ощущение Жёлтый, овальный, кислый, сочный, ароматный - Зелёная, колючая, пахнет смолой-
- 8. Восприятие Цвет форма Кислое, сладкое
- 9. художник крестьянин биолог
- 11. Представление снег холодный белый рыхлый мокрый пушистый
- 15. Скачать презентацию












Лекция 2
Мир, как единое целое. Взаимосвязь явлений и процессов бытия. Принципы целостности и системности
философия нового времени
Ментальное пространство алтайской культуры. Специфические черты преобразования
Синергетика об энергии саморазвитии виртуальных миров человека
Происхождение философии, VII-VI века до нашей эры
Г.Р. Державин. Философские размышления о смысле жизни и свободе творчества
Научное знание
Закон преемственности и подобия
Философия: предмет. Философские основания
Высказывания о жизни
Философия: технологии мышления модели сознания
Эпоха Возрождения
Идея – история – искусство. Философские и художественно-эстетические аспекты русской революции 1917 года
Методы научного исследования, их использование
Научное познание
Нравственный поступок
Наука в XX веке: инновации, разочарование и кризис
Общие философские направления 19-го века
Понятие морали. Общечеловеческое значение моральных основ
Методологические основы научного знания
Наука
Человек как предмет комплексного, целостного философско-научного исследования
Почему не ломаются конструкции?
Философия нового времени
Логическое мышление
Мераб Константинович Мамардашвили
Диалектика системности и причинности в философии. (Тема 7)