Виды знаний

Познание и знание
Познание - процесс постижения действительности, накопление и осмысление данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.
Знание – это форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека.

Процесс познания
Условия познания – материальные средства, используемые в познании (орудия, приборы и т.д.), информация, социальная среда, условия труда и .д.
СУБЪЕКТ
носитель познавательной деятельности
ОБЪЕКТ
это всё то, на что направлена
познавательная деятельность человека
РЕЗУЛЬТАТ - ЗНАНИЕ
Это яблоко!!!

Два уровня познания
Чувственное познание – основано на работе органов чувств человека (зрение, осязание, обоняние, вкус и слух – 5 основных чувств).
Рациональное познание – осуществляется благодаря работе мышления, которое упорядочивает данные, полученные с помощью органов чувств и стремится к постижению сущности познаваемых предметов и явлений.
I уровень
II уровень

Особенности разных
уровней познания

ПОЗНАНИЕ
Чувственное
(эмпиризм)
ощущение
восприятие
представление
Рациональное
(рационализм)
понятие
суждение
умозаключение
формы
Основные формы познания

Формы чувственного и рационального познания
чувственное
рациональное

Виды знаний
ЖИТЕЙСКОЕ
НАУЧНОЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
РАЦИОНАЛЬНОЕ
СОЦИАЛЬНОЕ

Виды знаний

Виды знаний

Направление в философии
Френсис Бэкон – считается основателем рационализма
Рене Декарт – является основателем классического рационализма

Особенности
гуманитарного познания
Обращение к текстам писем и публичных выступлений, дневников и программных заявлений,
художественных произведений и критических рецензий и др. с тем чтобы понять их смысл;
Невозможность сведения знания к однозначным, всем признанным определениям;
Гуманитарное знание призвано воздействовать на человека, одухотворять, преображать его моральные, идейные, мировоззренческие ориентиры, способствовать развитию его человеческих качеств.

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ – деятельность, связанная с получением новых знаний об обществе
Совпадение объекта с субъектом изучения
Осложненно тем, что общество, как объект изучения, постоянно меняется, поэтому знания постоянно следует обновлять
Ограничена возможность использования такого метода познания, как эксперимент
Знание, получаемое от изучения общества носит субъективный характер, т.к. представляет некую оценку одним человеком (ученым), других людей (обществе)