Содержание
- 2. Приборы: Измерительная линейка, брусок, динамометр; Гиря, штатив; Пистолет с шариком; Металлический желоб, шарик, цилиндр; Деревянный брусок
- 3. Цель урока: проверить и оценить глубину, прочность и осознанность знаний учащихся по теме. Обучающая: выработать навыки
- 4. План урока Организационный момент Актуализация опорных знаний Работа «групп по интересам» Подведение итогов урока Комментирование оценок
- 5. I.Организационный момент: сообщение учителя о цели урока и плана предстоящей работы.
- 6. II. Актуализация опорных знаний: Виды механической энергии; Основная единица измерения энергии; Мера изменения механической энергии; Определение
- 7. Фрагмент 2
- 8. Фрагмент 3
- 9. III. Работа "групп по интересам". Класс разбит на 5 групп: «теоретики»: «чистые теоретики». «теоретики-аналитики», «наблюдатели», «техники-экспериментаторы»,
- 10. 1). “Теоретики” “Чистые теоретики” : Задание: Приведите примеры и объясните процессы, которые происходят с телами под
- 11. “Теоретики - аналитики” Напишите все варианты формул для расчета кинетической и потенциальной энергии, назовите виды энергии,
- 12. Потенциальная энергия Потенциальной энергией называется энергия, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и
- 13. Потенциальная энергия Потенциальной энергией обладает всякое упруго деформированное тело Еп пружины вычисляется по формуле: где Х1
- 14. Кинетическая энергия Энергия, которой обладает тело вследствие своего движения, называется кинетической Обозначается буквой Ек Вычисляется по
- 15. Задания «теоретиков – аналитиков» классу: 1. Найди ошибки в тексте: (если есть ошибка, учащиеся поднимают красную
- 16. Задания «теоретиков – аналитиков» классу: (ответы) «Энергия – это физическая величина, показывающая, какую работу может совершить
- 17. 2). “Группа наблюдателей” подбирает примеры, наблюдаемые в повседневной жизни, которые могут быть объяснены с помощью физических
- 18. Вопросы группы наблюдателей Водителю необходимо переехать на автомобиле лужу с илистым дном. Он решил разогнать автомобиль
- 19. 3) ГРУППА «ТЕХНИКОВ-ЭКСПЕРИМЕНТАТОРОВ» готовят опыты по теме. Перед демонстрацией опытов они обращаются к классу: Посмотрев опыты,
- 20. Опыты(проводят «техники-экспериментаторы») Опыты: 1. Над столом подвешиваем гирю. Гиря не движется, поэтому работа не совершается. Если
- 21. Опыт6. Центробежная дорога 6. Центробежная дорога По желобу центробежной машины пускается металлический или деревянный шар диаметром
- 22. Опыт 7. Самодвижущаяся тележка. На небольшой тележке укрепляется высокая стойка, через которую перекинута нить с закрепленным
- 23. Опыт 8.Модель маятника Максвелла Если, накручивая нить на ось, поднимать диск вверх, то он начнет подниматься
- 24. НЕСКОЛЬКО ОПЫТОВ С ПРЕВРАЩЕНИЯМИ ЭНЕРГИИ. Опыт 1 Какой энергией обладал шарик в начале опыта? Когда шарик
- 25. Опыты 2 и 3 Опыт 2 Стальная линейка, если её согнуть, приобретает запас механической энергии. Как
- 26. 4) "Знатоки истории науки" Кратко информируют учащихся: Что обозначают слова "энергия", "потенциальная", "кинетическая"; Кто ввел эти
- 27. 5). "Практики" решают задачу у доски в то время, когда выступают "знатоки". а) экспериментальная задача: вычислить
- 28. б) Задания из ЦОР (Обучающие задания к главе 6, §48 «Работа, энергия, мощность», фрагменты 4-7), демонстрация
- 29. Фрагмент4
- 30. Фрагмент 5
- 31. Фрагмент 6
- 32. Фрагмент 7
- 33. в) Решить задачу: скорость первого тела равна 2 м/с, а второго - 1 м/с. Массы тел
- 34. Заполни таблицу
- 35. IV. Подведение итогов урока. 1. Если тело или несколько тел, взаимодействующих между собой, могут совершать работу,
- 36. VI. Задание на дом: Подготовиться к экскурсии по теме “Простые механизмы”: работа башенного крана и других
- 37. ЗАДАЧИ–РИСУНКИ, ПОДГОТОВЛЕННЫЕ УЧАЩИМИСЯ МАССА ДЕВОЧКИ- 20 кг МАССЫ ДЕТЕЙ: 20 кг, 18 кг Сравнить потенциальную энергию.
- 38. Скорости движения животных: Борзая – 58 км/ч Заяц – 60 км/ч Черепаха – 0,5 км/ч Гепард
- 39. Задача Черепаха Масса1,5 кг Скорость0,5 км/ч Собака Масса 45кг Скорость 50 км/ч Кинетическая энергия? Потенциальная энергия?
- 40. Составь задачу по рисунку
- 42. Скачать презентацию