Презентации, доклады, проекты по физике

Дифракция механических волн
Дифракция механических волн
ДИФРАКЦИЯ- ОТКЛОНЕНИЕ ОТ ПРЯМОЛИНЕЙНОГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЛН, ОГИБАНИЕ ВОЛНАМИ ПРЕПЯТСТВИЙ. ДИФРАКЦИЯ ВОЛН ПРОЯВЛЯЕТСЯ ОСОБЕННО ОТЧЕТЛИВО В СЛУЧАЯХ, КОГДА РАЗМЕРЫ ПРЕПЯТСТВИЙ МЕНЬШЕ ДЛИНЫ ВОЛНЫ ИЛИ СРАВНИМЫ С НЕЙ. ЯВЛЕНИЕ ДИФРАКЦИИ ВОЛН НА ПОВЕРХНОСТИ ВОДЫ МОЖНО НАБЛЮДАТЬ, ЕСЛИ ПОСТАВИТЬ НА ПУТИ ВОЛН ЭКРАН С УЗКОЙ ЩЕЛЬЮ, РАЗМЕРЫ КОТОРОЙ МЕНЬШЕ ДЛИНЫ ВОЛНЫ . ХОРОШО БУДЕТ ВИДНО, ЧТО ЗА ЭКРАНОМ РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ КРУГОВАЯ ВОЛНА, КАК ЕСЛИ БЫ В ОТВЕРСТИИ ЭКРАНА РАСПОЛАГАЛОСЬ КОЛЕБЛЮЩЕЕСЯ ТЕЛО— ИСТОЧНИК ВОЛН. СОГЛАСНО ПРИНЦИПУ ГЮЙГЕНСА ТАК И ДОЛЖНО БЫТЬ. ВТОРИЧНЫЕ ИСТОЧНИКИ В УЗКОЙ ЩЕЛИ РАСПОЛАГАЮТСЯ СТОЛЬ БЛИЗКО ДРУГ К ДРУГУ. ИХ МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ КАК ОДИН ТОЧЕЧНЫЙ ИСТОЧНИК. ЕСЛИ РАЗМЕРЫ ЩЕЛИ ВЕЛИКИ ПО СРАВНЕНИЮ С ДЛИНОЙ ВОЛНЫ, ТО КАРТИНА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВОЛН ЗА ЭКРАНОМ СОВЕРШЕННО ИНАЯ . ВОЛНА ПРОХОДИТ СКВОЗЬ ЩЕЛЬ, ПОЧТИ НЕ МЕНЯЯ СВОЕЙ ФОРМЫ. ТОЛЬКО ПО КРАЯМ МОЖНО ЗАМЕТИТЬ НЕБОЛЬШИЕ ИСКРИВЛЕНИЯ ВОЛНОВОЙ ПОВЕРХНОСТИ, БЛАГОДАРЯ КОТОРЫМ ВОЛНА ЧАСТИЧНО ПРОНИКАЕТ И В ПРОСТРАНСТВО ЗА ЭКРАНОМ.
Продолжить чтение
Электромагниттік құралдарының жұмыс істеу приниципін талдау
Электромагниттік құралдарының жұмыс істеу приниципін талдау
Заттардағы магнит өрісі Сабақ мақсаты: 10.4.5.1 – электромагниттік құралдарының жұмыс істеу приниципін талдау (электромагниттік реле, генератор, трансформатор) Жетістік критерийлері Оқушылар/ Students : - электромагниттік реленің жұмыс істеу принципін түсіндіре алады; - магнит ағынының физикалық мағынасын түсіндіреді және оның формуласын есептер шығаруда қолданады; - соленоидтың магнит ағыны қосындысының физикалық мағынасын түсіндіре алады; - магнит ағынының тығыздығын (магнит индукциясын) анықтайды; - электромагниттік индукциясы құбылысына жасалынған экспериментін сараптай отыры, магнит ағынының өзгеруіне байланысты электр қозғаушы күшінің пайда болуын түсіндіреді; - электромагниттік индукция құбылысының пайда болуын түсіндіреді және мысалдар келтіре алады;
Продолжить чтение
Схема процесса работы кровельной машины ЛУЧ
Схема процесса работы кровельной машины ЛУЧ
Новые технологии Для разогрева поверхностей используется инфракрасное (ИК) излучение, которое плавно нагревает внутреннюю поверхность рулонного материала до температуры 140-160°С, при этом обратная поверхность рулона не повреждается. Прогретый материал валиком прижимается к основанию, которое прогревается одновременно с полотнищем. Благодаря быстрому разогреву поверхностные слои размягчаются на 0,5-0,8 мм, формируется "валик" расплавленного битума, толщиной около 1 см. Битум, вытекающий из-под рулона заполняет неровности основания, герметизирует швы и позволяет судить о качестве наклейки. При работе по данной технологии кровельный ковер получается монолитным, соединение слоев материала происходит на молекулярном (!!!) уровне. Преимущества метода наплавления, с помощью инфракрасного излучения, современных рулонных материалов по сравнению с традиционной технологией регенерировать старое кровельное покрытие (до 10 слоев) с восстановлением его монолитности и физических свойств; при этом удаляется влага из слоев старого ковра, происходит выравнивание основания; обеспечить высококачественную и равномерную наклейку любого наплавляемого рулонного материала на горизонтальные, наклонные и вертикальные поверхности, в труднодоступных местах без изменения его физико-механических показателей, повысить гарантированную долговечность покрытия (в несколько раз!); изготовить равномерный рулонный ковер без пережога материалов и мусора (нет отходов старого ковра, кусков битума и т.п.), с равномерным прогревом рулонного материала и основания по всей поверхности; производить устройство "вентилируемой кровли" из наплавляемых рулонных материалов, с устройством продухов карманов, флюгарок из оцинкованной стали или пластиковых дефлекторов;
Продолжить чтение
Електромагнітні явища
Електромагнітні явища
Мета: систематизація матеріалу між предметного змісту по темі фізика "Електромагнітні явища " 9 класу, розробка планів-конспектів уроків. Об’єкт роботи: навчально-виховний процес у загальноосвітній школі в аспекті формування продуктивного стилю мислення школярів на уроках фізики. Предмет роботи: дидактичні умови впровадження інтеграції знань з фізики, як засобу формування творчого мислення учнів. Актуальність теми обумовлена ​​сучасним рівнем розвитку науки. На межі суміжних наукових областей утворилися нові синтезовані науки - біофізика, біохімія, фізична хімія та інші. Наприклад, дослідження морфологічних особливостей живих організмів дає нові ідеї для технічного конструювання. Так, вивчення структури шкіри швидкохідних океанічних тварин, дозволило збільшити швидкість кораблів
Продолжить чтение
Цепные передачи
Цепные передачи
Студент должен: Иметь представление: -о принципе работы, назначении и классификации цепных передач ; -о видах приводных цепей, звездочек, натяжных устройствах; -о принципах выхода из строя цепных передач; Знать: Основные параметры, кинематику и геометрию цепных передач; Основы расчета на износостойкость шарниров; Уметь: -приводить набор приводных роликовых цепей и выполнить проверочный расчет. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Цепная передача состоит из ведущей и ведомой звездочек и цепи, охватывающей звездочки и зацепляющейся за их зубья. Применяют также цепные передачи с несколькими ведомыми звездочками. Кроме перечисленных основных элементов, цепные передачи включают натяжные устройства, смазочные устройства и ограждения. Цепь состоит из соединенных шарнирами звеньев, которые обеспечивают подвижность или «гибкость» цепи.
Продолжить чтение