Презентации, доклады, проекты по физике

критического мышления обучающихся умений самостоятельно контролировать свои знания умений ориентироваться в информационном пространстве умений анализировать полученную информацию умений самостоятельно выдвигать гипотезы умений принимать решения умений разрешать проблемы обучающего характера. Современные методы обучения направлены на развитие : Основные принципы, на которых базируются современные методы обучения: ситуативную обусловленность (выбор тем осуществляется с учетом ситуации, проблемы из жизненного опыта); самоподготовку и собственную ответственность за выполнение проектов исследования; метапредметное обучение в процессе формирования и получения знаний.

Пояснительная записка Курс ориентирован на показ применения полученных сведений в повседневной жизни, в быту. Расширить свои представления о природе, развить знания о физических явлениях, материалах и их свойствах; Повысить интерес к изучению физики, увеличить кругозор обучающихся; привлечь их к творчеству; научить видеть и замечать вокруг удивительное. Познание «Познание начинается с удивления»-эта древняя мудрость говорит о первом и непременном условии любого образования.

Задача: показать равномерное движение тела на наглядном примере. Покажем равномерное движение тела на примере вращающегося диска. Берём круглый диск и делаем на его краю отметку; Далее необходимо взять длинную нить и подвесить на ней диск за центр. Диск необходимо раскрутить (не слишком быстро) и засечь на секундомере время, за которое диск совершит, скажем, 10 оборотов. Если время будет совпадать или будет очень близким, то можно сделать вывод, что вращение диска равномерное и отметка на диске вращается с постоянной скоростью. Конечно, вращение диска будет замедляться из-за сопротивления воздуха и закручивания нити, но этим можно пренебречь. Отсюда следует, что доказать равномерное движение возможно (пусть оно даже будет с погрешностями.  Установка для проверки равномерного вращения. Диск Нить Отсчитать обороты можно с помощью метки на самом диске и неподвижного предмета рядом. Вращение может осуществляться в любую сторону, но с (примерно) одинаковой скоростью раскрутки.

Аэродинамика — это наука о законах движения воздуха и силовом взаимодействии между телом и обтекающем его воздухом(в переводе с греческого «аэро» — воздух, « динамис» — сила). Аэродинамика — теоретическая основа авиации и ракетной техники. Чтобы рассчитать самолет на прочность, исследовать его устойчивость, определить летные свойства, необходимо знать аэродинамические силы и моменты, которые возникают при полете самолета. Только с появлением аэродинамики стало возможным рациональное конструирование самолетов. Актуальность работы: при конструировании самолетов основной проблемой является выбор формы крыла с оптимальными параметрами. Авиаконструкторы обратили внимание, что изменяя форму крыла самолетов можно улучшить его аэродинамические характеристики, а именно увеличить подъемную силу и уменьшить лобовое сопротивление. Чем больше подъемная сила крыла самолета, тем большую массу груза (пассажиров, вооружения и т.д.) он сможет поднять в воздух. Уменьшая лобовое сопротивление можно добиться увеличения скорости самолета, уменьшить расход топлива. Так у самолетов появились крылья разной, необычной формы.

Воздухоплавание (аэронавтика) – это полёты на аппаратах легче воздуха (аэростатах и дирижаблях) Для того чтобы шар поднимался вверх, должно выполняться условие FA > FТ , для этого надо подогреть воздух в шаре или сбросить балласт (специальный груз, предназначенный для облегчения шара). F тяж FА F тяж FA

ПЛАН ЛЕКЦИИ Рекомендуемая литература 1 Основные определения 2 Классификация средств измерения давления 3 Жидкостные манометры 4 Деформационные манометры 5 Измерительные преобразователи давления 5.1 Пьезоэлектрические преобразователи 5.2 Тензорезистивные преобразователи 5.3 Емкостные преобразователи 5.4 Резонансные преобразователи 6 Интеллектуальные датчики Контрольные вопросы РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1 Основы автоматизации производственных процессов нефтегазового производства: учеб. пособие. / Под ред. М. Ю. Праховой – М, Издательский центр «Академия», 2012 -256 с. (библиотека ОмГТУ) 2 Разработка методики расчета и проектирования упругого элемента тензодатчика на структуре “кремний на сапфире”: диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук 01.02.06 – Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры. / Скворцов Павел Аркадьевич – М., 2019 3 ГОСТ Р 8.905-2015 Государственная система обеспечения единства измерений. МАНОМЕТРЫ ПОКАЗЫВАЮЩИЕ Рабочие средства измерений. Метрологические требования и методы испытаний 4 ГОСТ Р 8.906-2015 Государственная система обеспечения единства измерений. Манометры показывающие. Эталонные средства измерений. Метрологические требования и методы испытаний

Поступательное и вращательное движение. Поступательным называется движение, при котором отрезок, соединяющий любые две точки твердого тела, перемещается при движении параллельно самому себе. Из этого следует, что все точки тела при поступательном движении движутся одинаково, т.е. с одинаковыми скоростями и ускорениями. Вращательным называется движение, при котором все точки абсолютно твёрдого тела движутся по окружностям, центры которых лежат на одной прямой, называемой осью вращения, причем эти окружности лежат в плоскостях, перпендикулярных оси вращения. Пользуясь законом независимости движений, сложное движение твёрдого тела можно рассматривать как сумму поступательного и вращательных движений. ТРАЕКТОРИЯ, ПУТЬ, ПЕРЕМЕЩЕНИЕ Траекторией движения называется линия, вдоль которой движется тело. Длина траектории называется пройденным путем. Путь – скалярная физическая величина, сумма длин отрезков траектории, может быть только положительным. Перемещением называется вектор, соединяющий начальную и конечную точки траектории. ПРИМЕРЫ:  пройденный путь -  вектор перемещения - S a и b – начальная и конечная точки пути при криволинейном движении тела. S Рис. 1 S Рис. 2 С D N E А В ACDENB – траектория вектор перемещения - S

Plan - Introduction -Theory independent framework. The concept of GPT -Theorem. - Discussion of conditions -Conclusion Illustration of the experimental situation. Two masses A and B are initially prepared in a separable state. The masses interact via the gravitational field G. After some time, the full state becomes entangled.

Дифференцирующие цепи – это цепи, выходное напряжение u2 которых пропорционально производной входного напряжения u1 : Интегрирующие цепи – это цепи, выходное напряжение u2 которых пропорционально интегралу входного напряжения u1: Схемы дифференцирующих и интегрирующих цепей

Материальное обеспечение 1. Микрометр МК - 10-15 шт 2. Микрометрический нутромер НМ (штихмасс) 1-3 шт 3. Микрометрический глубиномер ГМ - 1-3 шт 4. Резьбовой микрометр - 1-3 шт 5. Деталь для измерения - 10-15 шт 6. Штатив (стойка) для крепления микрометра 1-3 шт 7. Плакаты, справочные пособия - 1-3 шт Микрометрические приборы предназначены для абсолютных измерений наружных и внутренних размеров, высот уступов, глубин отверстий и т.д. Микрометры гладкие МК предназначены для измерения наружных размеров.

СТРОЕНИЕ ЯДРА АТОМА В 1932г. после открытия  протона и нейтрона учеными Д.Д. Иваненко (СССР) и В. Гейзенберг (Германия) была выдвинута протонно-нейтронная модель ядра атома. Согласно этой модели: - ядра всех химических элементов состоят из нуклонов: протонов и нейтронов - заряд ядра обусловлен только протонами - число протонов в ядре равно порядковому номеру элемента - число нейтронов равно разности между массовым числом и числом протонов (N=A-Z) СИМВОЛИЧЕСКОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ ЯДРА АТОМА: A- массовое число Z- зарядовое число А- число нуклонов, т.е. протонов + нейтронов ( или атомная масса ) Z- число протонов, соответствует порядковому(атомному) номеру элемента. ( равно числу электронов ) N- число нейтронов (N = A – Z) Атомное число А численно равно массе ядра, выраженной в атомных единицах массы и округленной до целых чисел. Атомная единица массы ( 1 а.е.м.) равна 1\12 части атома углерода.

Цель моей работы: узнать как работает электромобиль. Задачи: 1. Изучить литературу и материалы в сети Интернет по данному вопросу. 2. Познакомиться с историей создания электромобилей. 3.Изучить устройство электрического двигателя. 4.Создать электрический двигатель своими руками. 5.Сравнить электромобиль и автомобиль с двигателем внутреннего сгорания. Что лучше?

Что является первоосновой материи Аристотель (IV в. до н.э.) - земля, огонь, вода, воздух Фалес Милетский (VII-VI вв. до н.э.) – вода Анаксимен (VI в. до н.э.) – воздух Гераклит Эфесский (V в. до н.э.) - огонь Вещества, созданные человеком

Цели и задачи исследования Цель : измерение и оценка электромагнитного загрязнения в мегаполисе (город Челябинск) для сопоставления с предельно допустимыми уровнями (ПДУ) электромагнитного поля (ЭМП). Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: Изучить нормативную базу по теме; Провести измерения ЭМП (электромагнитных полей) различных источников; Выполнить сравнительный анализ полученных результатов с предельно допустимыми уровнями (ПДУ); рассмотреть методы защиты от ЭМП. Антропогенные источники ЭМИ Измеритель параметров электрического и магнитного полей трёхкомпонентный ВЕ-метр модификации «АТ-004»

План вивчення 1. Імпульс тіла. 2. Імпульс сили. 3. Закон збереження імпульсу. 4. Абсолютно пружний удар і абсолютно непружний удар. 5. Реактивний рух. 6. Розв’язування задач. Усе, що рухається приводиться в рух чим-небудь. Якщо тіла в самих собі на мають початку руху, то зрозуміло що вони приводяться в рух іншими тілами. Арістотель Експеримент1. Скочування візка з похилої площини. Він зрушує тіло, що знаходиться на його шляху Чи можна знайти силу взаємодії візка і тіла? За допомогою, яких фізичних величин можна охарактеризувати рух тіла?

ПЛАН ЛЕКЦИИ План лекции 1. Основные положения технической термодинамики 1.1. Предмет и метод технической термодинамики 1.2. Рабочее тело и основные параметры состояния рабочего тела 1.3. Основное уравнение идеального газа 1.4. Внутренняя энергия тела 1.5. Первый закон термодинамики 1.6. Энтальпия идеального газа 1.7. Энтропия 1.8. Тепловая Т, s - диаграмма 1.9. Круговые процессы или циклы 1.10. Цикл Карно 1.11. Свойства рабочего тела 1.12. Конденсация пара 1.13. Связь температуры насыщения с давлением 1.14. T,S-диаграмма воды и водяного пара 1.15. Тепловая h, s – диаграмма воды и водяного пара 1.16. Свойства водяного пара как рабочего тела 2 Техническая термодинамика составляет один из разделов теоретических основ теплотехники. Термодинамика – это наука об энергии и энергетических преобразованиях. Первоначально она создавалась как наука о преобразовании теплоты в механическую работу в тепловых машинах. Современная термодинамика изучает превращения энергии во всех её формах. Переход энергии от одного тела к другому и все превращения форм энергии происходят при взаимодействии тел. Количественной мерой взаимодействия является работа (механических сил, электрических сил и т.д.). Теплота также является мерой энергетических взаимодействий. Большую роль в процессе совершенствования работы играют газ либо пар – рабочие тела в двигателе. В соответствии с условиями изменения состояния рабочего тела и его энергетического взаимодействия с окружающей средой в технической термодинамике изучаются термодинамические системы, а также термодинамические процессы или изменения состояния термодинамической системы. При этом устанавливаются соотношения между физическими величинами, которые характеризуют систему и изменение её состояния. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ ТЕРМОДИНАМИКИ 3 1.1. Предмет и метод технической термодинамики

ЧТО ТАКОЕ СВЕРХПРОВОДИМОСТЬ? Загадочные квантовые явления до сих пор удивляют исследователей своим невообразимым поведением. Что такое сверхпроводимость? Сверхпроводимость – это квантовое явление протекания электрического тока в твердом теле без потерь, то есть при строго нулевом электрическом сопротивлении тела. Явление сверхпроводимости впервые открыл в 1911 г. голландский физик Хейке Камерлинг-Оннес, исследуя зависимость электрического сопротивления металлов от температуры. В 1908 г. ему удалось получить жидкий гелий. В 1912 году были обнаружены ещё два металла, переходящие в сверхпроводящее состояние при низких температурах: свинец и олово. Впоследствии были открыты и другие сверхпроводники.

Цели: - Определить, как мошенникам удавалось повлиять на вес чемодана - Определить, какое из предположений наиболее вероятно Задачи: - Определить, как работает система страхования багажа Определить, каким образом удавалось уменьшить вес чемодана Определить, какие вещества и приспособления могли использоваться Оценить, какой из вариантов наиболее эффективен и реализуем Краткое решение: Узнаем, как действует система страхования по весу Изучаем вещества, которые со временем теряют массу Рассматриваем вещества, которые испаряются при комнатной температуре Рассматриваем вещества, которые переходят в пар при низких температурах Как же мошенники зарабатывали? В случае авиа-перелета ответственность за ваш багаж несет авиакомпания-перевозчик. И она обязана при утере или порче багажа выплачивать компенсацию за каждый килограмм веса в соответствии с Варшавской конвенцией. Значит, мошенники каким-то образом подготавливали багаж так, чтобы за время перелета его масса уменьшилась, а так как у них было немало ценных вещей в чемодане, люди верили, что у них могло пропасть что-то ценное, и страховой компании приходилось платить компенсацию Мошенники могли уменьшить массу чемодана только с помощью парообразования и испарения. Здесь есть несколько способов влияния на вес: сушка веществ, испарение влажности, превращение вещества в пар (Например, азот при комнатной температуре переходит в газообразное состояние).

Цель диссертационной работы Целью настоящей разработки является проектирование системы, выбор схемы прибора, написания для него программного обеспечения, а также обеспечения лёгкости в эксплуатации этого прибора. Объектом исследования является система прибора, измеряющая уровень сыпучих материалов при помощи излучения и приёма отражённого ультразвукового сигнала. Объект исследования Предмет исследования Видеотерминальные устройство для отображения информации; электронный блок-ЭБ; термодатчик –ДТ; акустический датчик- АД; прижимное устройство-ПУ; кабельная коробка-КК; Задачи исследования Определение актуальности выбранного направления исследования и анализ существующих систем уровнемера Аналитический обзор Расчетно-теоретические и экспериментальные исследования Анализ результатов и сравнение

Для современной электронной техники важное значение приобрели помимо изоляционных и другие свойства твердых и жидких непроводников электричества, позволяющие использовать их для преобразования энергии или информации. Например, пьезоэлектрики, преобразующие механическую энергию в электрическую и обратно, находят применение в пьезофильтрах, излучателях ультразвука, пьезотрансформаторах и пьезодвигателях. Пироэлектрики, преобразующие тепловую энергию в электрическую, находят применение в чувствительных приемниках излучений, тепловых электронных трубках и других приборах. Нелинейные свойства сегнетоэлектриков и параэлектриков, постоянные электрические поля, создаваемые электретами, высокая оптическая активность жидких кристаллов позволяют использовать такие активные диэлектрики для модуля- ции, детектирования, усиления, регистрации, запоминания, отобра- жения и других видов преобразования электрических и оптических сигналов, несущих информацию. Одним из путей является повыше- ние полифункциональности электронных устройств и поиск новых научно-технических решений в области информационной и преоб- разовательной техники, в частности с использованием устройств на активных диэлектриках.

Немецкий учёный Гельмгольц Г.Л.. Занимался проблемами электродинамики, создал колебательный контур, состоящий из катушки индуктивностью L и конденсатора ёмкостью С. Гельмгольц Герман Людвиг 1821–1894 гг. Осциллограф – прибор, который позволяет обнаружить наличие колебаний.

ПРОДОЛЬНЫЙ ИЗГИБ. УСТОЙЧИВОСТЬ 2 3 Устойчивость Стержень, оставаясь прямолинейным, удерживает на себе небольшой груз. Если бесконечно малое внешнее воздействие отклонит его и исчезнет, стержень снова вернёт себе прямолинейную форму. В этом случае прямолинейная форма стержня устойчива.

Классификация АЭС 1. По целевому назначению: а) Конденсационные АЭС б) АТЭЦ в) АСТ 2. По типу размещения АЭС: а) стационарные: мощность более 100 МВт (эл.), сооружаемые на земле или под землей. б) транспортабельные АЭС: мощность менее 5 МВт (эл.), транспортируются на земле или в воде. Классификация АЭС 3. По энергии спектра нейтронов на которых осуществляется основное число делений в активной зоне (А.З.) реактора: а) АЭС с реакторами на тепловых нейтронах (ВВЭР, ВБЭР, ВПБЭР, РБМК, АСТ, ВК, ЭГП – 6, ВТГР). Тепловые нейтроны - это нейтроны, замедленные до скорости соответствующей средней тепловой энергии атомов или молекул через которые они проходят. Средняя энергия нейтронов (0n1) при обычной температуре составляет 0.025 ЭВ что соответствует средней скорости 2.2 103 м/с б) АЭС с реакторами на быстрых нейтронах (БН, БРЕСТ). Быстрые нейтроны - это нейтроны с энергией более 0.1 МэВ, что соответствует скорости больше, чем 4·10 6 м/с. (БН) в) АЭС с реакторами на промежуточных нейтронах