Содержание
- 2. В настоящее время в педагогике очень много различных технологий, которые помогают представить учащимся материал в более
- 3. Есть русская пословица «Все новое — это хорошо забытое старое». Это относится к технологии ТРИЗ, так
- 4. Основными функциями и областями применения ТРИЗ являются: Решение изобретательских задач любой сложности и направленности; Пробуждение, тренировка
- 5. Цель данной технологии: «Знает, понимает, применяет»
- 6. ТРИЗ разбивает материал на фрагменты. Процесс приобретает модульный характер. Существует три основных принципа ТРИЗ: - Принцип
- 7. Дидактические возможности ТРИЗ: - решение творческих задач любой сложности и направленности; - решение научных и исследовательских
- 8. В качестве примеров можно представить несколько задач, а также несколько приемов данной технологии. 1.В начале прошлого
- 9. 2.Почему нередко комнатные растения, посаженные в металлическую банку из-под консервов, лучше растут, чем такие же растения
- 10. 3.Для повышения октанового числа бензина используют добавку антидетонатора — тетраэтилсвинца. Это очень ядовитое вещество, которое может
- 11. Сказка Сидит алхимик у свечи, подходит к нему дочка и спрашивает: «Папа, что ты делаешь?» «Хочу
- 12. 2. Почему звезды горят? Звезды и наше Солнце состоят из смеси двух газов, превращение одного из
- 13. В качестве приемов данной технологии можно использовать кейсы, загадки и т.д. 1. Объясните химические процессы, упоминаемые
- 14. 2. В кружево будто одеты Деревья, кусты, провода. И кажется сказкою это, А в сущности –
- 15. -- Кто и когда впервые осуществил синтез воды? -- Какой воздух тяжелее – сухой или влажный?
- 16. Загадки о химических элементах. Давно известно человеку: она тягуча и красна, Еще по бронзовому веку Знакома
- 17. Как вдохнешь зеленый газ, так отравишься сейчас. Кто открыл хлор? Где он применяется? Как влияет на
- 18. Я светоносный элемент, Я спичку вам зажгу в момент. Сожгут меня — и под водой Оксид
- 20. Скачать презентацию