Вода. Растворы

Содержание

Слайд 2

Ответьте на вопросы:

Какие виды химической связи вы знаете? Перечислите их.
Что такое «ионная

Ответьте на вопросы: Какие виды химической связи вы знаете? Перечислите их. Что
связь»?
Между какими элементами она возникает?
Что такое ионы?
Какие бывают ионы? Приведите примеры.
Что такое «ковалентная связь»?
Какие виды ковалентной связи вы знаете? Чем они отличаются?
Что такое электроотрицательность? Как она изменяется по группе и периоду?

Слайд 4

1. Запишите все вещества столбиком и напишите вид химической связи для каждого. 2.

1. Запишите все вещества столбиком и напишите вид химической связи для каждого.
Составьте схему образования для одного выбранного вещества

Слайд 6

Тема урока: Вода. Растворы. Растворение.

Тема урока: Вода. Растворы. Растворение.

Слайд 7

Тема урока: Вода. Растворы. Растворение.

Тема урока: Вода. Растворы. Растворение.

Слайд 8

Зачем человеку вода? Прочитайте текст, определите 4 важные области применения

Зачем человеку вода? Прочитайте текст, определите 4 важные области применения

Слайд 9

Зачем человеку вода?

Зачем человеку вода?

Слайд 10

Вода – универсальный растворитель, так как растворяет большое количество веществ.

Вода – универсальный растворитель, так как растворяет большое количество веществ.

Слайд 11

Раствор – это однородная система,

состоящая, не менее чем, из двух компонентов

Раствор – это однородная система, состоящая, не менее чем, из двух компонентов

Слайд 12

Растворение – это физико-химический процесс

Растворение – это физико-химический процесс

Слайд 13

Растворимость – это способность вещества разрушаться до молекул или ионов.

Растворимость – это способность вещества разрушаться до молекул или ионов.

Слайд 14

Растворимость веществ.

Растворимость веществ.

Слайд 16

растворы
ненасыщенные
насыщенные

растворы ненасыщенные насыщенные

Слайд 17

Как зависит растворимость твердых веществ от температуры?

Как зависит растворимость твердых веществ от температуры?

Слайд 20

вода и другая жидкость:

нерастворимость друг в друге (ртуть - вода)

неограниченная смешиваемость
 (ацетон - вода).

вода и другая жидкость: нерастворимость друг в друге (ртуть - вода) неограниченная смешиваемость (ацетон - вода).

Слайд 21

Станция водоподготовки для гальванического цеха

Станция водоподготовки для гальванического цеха

Слайд 24

Применение воды в технических целях.

для охлаждения оборудования, сырья

для мойки

для растворения реагентов, используемых

Применение воды в технических целях. для охлаждения оборудования, сырья для мойки для
в производствах, для получения пара

в качестве транспортной среды
в качестве поглотителя примесей

Слайд 25

Для выражения состава раствора используют количественную характеристику раствора

Для выражения состава раствора используют количественную характеристику раствора

Слайд 26

Массовая доля растворенного вещества:

 ( Ѡ р.в. ) - это безразмерная величина, равная отношению

Массовая доля растворенного вещества: ( Ѡ р.в. ) - это безразмерная величина,
массы растворённого вещества (m р. в.) к общей массе раствора (mр-ра ):
m р. в.
Ѡ р.в.  = ------------ (1)
mр-ра
 m р-ра =  m р.в. + m (н2о) (2)

Слайд 27

Массовую долю растворённого вещества

(процентную концентрацию) обычно выражают в долях единицы или в процентах.

Массовую долю растворённого вещества (процентную концентрацию) обычно выражают в долях единицы или

Например, массовая доля растворённого вещества – CaCl2 в воде равна 0,1 или 10 %:
w CaCl2 = 0,1 (10%)
Это означает, что в растворе хлорида кальция массой 100 г содержится хлорид кальция массой 10 г и вода массой 90 г

Слайд 28

Раствор хлорида кальция 10 % для инъекций Ѡ CaCl2 = 0,1 (10%)

Ионы кальция

Раствор хлорида кальция 10 % для инъекций Ѡ CaCl2 = 0,1 (10%)
необходимы для
передачи нервных импульсов,
сокращения мышц,
работы сердца,
формирования костной ткани,
свертывания крови.

Слайд 29

Пример решения задачи:

Сколько грамм соли и воды нужно для приготовления 300 г

Пример решения задачи: Сколько грамм соли и воды нужно для приготовления 300
5% раствора?
Дано:
m (р-ра) = 300 г
Ѡ (соль) = 5% (0,05)
----------------------------
m (соль) = ?
m (H₂O) = ?

Слайд 30

Решение:

m (соль)
1) Ѡ (соль) = -----------------
m (р-ра)
2) m (соль)

Решение: m (соль) 1) Ѡ (соль) = ----------------- m (р-ра) 2) m
= Ѡ (соль) * m (р-ра) = 0,05 ∙ 300 = 15 (г)
3) m (р-ра) = m (H₂O) + m (соль)
4) m (H₂O) = m (р-ра) - m (соль) = 300 – 15 = 285 (г)
Ответ: m (соль) = 15 (г)
m (H₂O) = 285 (г)

Слайд 31

Подведем итоги

О чем вы узнали сегодня на занятии?
(см. название темы занятия)

Подведем итоги О чем вы узнали сегодня на занятии? (см. название темы занятия)