Содержание
- 2. В КАКОМ ВОЗРАСТЕ РЕБЕНОК ОСВАИВАЕТ ИНТЕРНЕТ? *Здесь и далее использованы результаты исследования Дети России Онлайн 2015
- 3. 70% школьников ежедневно пользуются Интернетом ДЕТИ И ИНТЕРНЕТ
- 4. 70% школьников ежедневно пользуются Интернетом 56% выходят в сеть с мобильных устройств и компьютера в своей
- 5. 70% школьников ежедневно пользуются Интернетом 56% выходят в сеть с мобильных устройств и компьютера в своей
- 6. ЧЕМ ЗАНИМАЮТСЯ ДЕТИ В СЕТИ
- 7. 8 из 10 школьников имеют как минимум один профиль в соцсетях СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
- 8. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ Имя и фамилия Фотография, на которой ясно видно лицо Номер школы
- 9. ИНТЕРНЕТ-РИСКИ ОПАСНЫЙ КОНТЕНТ КИБЕРБУЛЛИНГ ВСТРЕЧИ С ОНЛАЙН-НЕЗНАКОМЦАМИ КИБЕРМОШЕННИЧЕСТВА И ВИРУСЫ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ
- 10. «Взрослый» Пропаганда насилия Опасный для здоровья Видео и изображения сексуального характера Ненависть и агрессия к людям
- 11. С опасным контентом в Сети сталкивается каждый второй юный пользователь ОПАСНЫЙ КОНТЕНТ
- 12. КИБЕРБУЛЛИНГ Запугивание, унижение, преследование с помощью электронной почты, социальных сетей, сервисов мгновенных сообщений, чатов и web-сайтов
- 13. КИБЕРБУЛЛИНГ В СОЦСЕТЯХ Создание поддельной страницы на имя ребенка Взлом существующей странички Оскорбления в сообщениях Размещение
- 14. КИБЕРБУЛЛИНГ В СОЦСЕТЯХ
- 15. ВСТРЕЧИ С ОНЛАЙН-НЕЗНАКОМЦАМИ ГРУМИНГ Установление дружеских отношений с ребенком с целью личной встречи и вступления с
- 16. ВСТРЕЧИ С ОНЛАЙН-НЕЗНАКОМЦАМИ Половина несовершеннолетних пользователей знакомятся в Сети с новыми людьми и поддерживают контакт с
- 17. КИБЕРМОШЕННИЧЕСТВО Покупки в Интернет-магазинах Интернет-переводы денежных средств Хищение личной информации в онлайн играх
- 18. ВРЕДОНОСНЫЕ ПРОГРАММЫ Каждый второй подросток сталкивается с проблемой заражения вирусом в Интернете
- 19. Потеря ощущения времени Невозможность остановиться Эйфория во время пользования Раздражение при недоступности ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ
- 20. Каждый пятый ребенок: - часами блуждает в сети без особой цели - испытывает навязчивое желание потратить
- 21. ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТЬ Каждый десятый ребенок пренебрегает семьей, друзьями и школой, сном и едой
- 22. ДОЛЖНЫ ЛИ ВЗРОСЛЫЕ ПРОСМАТРИВАТЬ САЙТЫ ПОСЕЩАЕМЫЕ РЕБЕНКОМ В СЕТИ? Да, конечно! Нет 2% 93%
- 23. ДОЛЖНЫ ЛИ ВЗРОСЛЫЕ ПРОСМАТРИВАТЬ САЙТЫ ПОСЕЩАЕМЫЕ РЕБЕНКОМ В СЕТИ? Да, конечно! Потому что.. «..в Интернете много
- 24. ИСПОЛЬЗУЮТ ЛИ РОДИТЕЛИ ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ЗАЩИТЫ РЕБЕНКА В ИНТЕРНЕТЕ?
- 25. КАКИМИ СРЕДСТВАМИ ОНЛАЙН-ЗАЩИТЫ УМЕЕТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РЕБЕНОК? 11-12 лет Настройка фильтров Конфиденциальность профиля в соцсетях Блокировка нежелательных
- 26. КАКИМИ СРЕДСТВАМИ ОНЛАЙН-ЗАЩИТЫ УМЕЕТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РЕБЕНОК? Настройка фильтров Конфиденциальность профиля в соцсетях Блокировка нежелательных сообщений Журнал
- 27. ПОЧЕМУ ВЗРОСЛЫМ ТРУДНО ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ Цифровой разрыв Незнание Интернет-рисков Ребенок не готов увидеть и принять помощь
- 28. РОССИЯ ВХОДИТ В ЗОНУ ПОВЫШЕННОГО РИСКА В ВОПРОСЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕ Высокая онлайн-активность школьников Широкий
- 30. Скачать презентацию



























Web-программирование. Лекция 3
Авторизация. Сброс
Виды компьютерных систем
Графические методы и процедуры
Курс векторной графики Adobe Illustrator
Источники информации. Обзор
Техническое задание на разработку мобильного приложения
Редактирование параметров объектов
Lineage 2 - многопользовательская ролевая онлайн-игра для платформы Microsoft Windows
Веб-сервис для генерации CSS кода, предназначенный помочь веб-разработчикам в стилизации элементов сайта
Архивы - школе
Двумерные массивы. 9 класс
Игромания. Компьютерная зависимость
Поиск информации в Интернете
Решу ЕГЭ. Обществознание
Что такое Google
Применение цикла. Алгоритмизация и программирование, язык Python (8 класс)
Возможности сетевого программного обеспечения
О порядке регистрации на информационном портале Свердловской области СОБЫТИЯ
Bug notifications
АСУ ТП. Общие понятия. Лекции часть 2
Шаблон презентаций для сейлзкитов с обычным колонтитулом
Пакет подготовки презентаций
Тест по СУБД
Вопросы для закрепления
Словесные информационные модели
Создаем игру Пакмен
Определение разницы между максимальным и минимальным корнем уравнения y1(x) = y2(x) интервале значений x [0, 10)