Дистанционное обучение. Выполнение практической работы

Фестиваль предметных тематических учебных презентаций
«Инновационное творчество юных – школе»
ГБОУ СОШ №455
Название урока: «Алгоритм и его исполнители»
Цель урока:
Сформировать понятие «Исполнитель алгоритма»
Цель урока:
Формирование предметных умений и навыков при дистанционном выполнении задания.
Задачи урока:
Образовательные:
продолжить формирование информационной культуры учащихся;
повысить уровень усвоения учебного теоретического материала;
выполнить практические задания по данной теме;
закрепить полученные знания. Выполнить творческое задание.
Развивающие:
способствовать развитию творческой активности учащихся, интереса
к предмету;
способствовать развитию логического мышления;
способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения цели.
Воспитательные:
закрепление умений контролировать и оценивать выполнение собственных действий

План урока
вхождение или погружение в тему;
формирование ожиданий учеников;
дистанционное обучение. Алгоритм выполнения практического задания «Файлы. Файловые системы» из опыта работы;
проработка содержания темы;
рефлексия деятельности на уроке;
подведение итогов.

Дистанционная форма обучения.
Этапы выполнения практической работы
при дистанционном обучении.
Вхождение или погружение в тему
Основные понятия:

Дистанционная форма обучения
http://www.kp.ru/daily//
— взаимодействие учителя и учащихся между собой
на расстоянии, отражающее все присущие учебному
процессу компоненты
(цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет - технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность

Дистанционная форма обучения -
дистанционная образовательная технология
в образовательном процессе.
Реализуется посредством Интернета.
Учебный процесс организовывается учителем индивидуально для каждого ученика или группы учащихся.
http://www.kp.ru/daily//

Дистанционная форма обучения
http://www.kp.ru/daily//
Не нужно идти в обычную школу.
Занимаюсь в любой точке планеты, где есть доступ к сети Интернет.
Сам выбираю время, когда мне учиться и в каком темпе это делать.

http://www.kp.ru/daily//
Формирование ожиданий учеников
Где скачать задание?
Как выполнить работу за наименьшее время?
В какой форме представить результаты работы?
Свободное общение
Электронные «встречи»
Скриншот
Видеофильм

Получи задание.
Изучи теоретический материал.
Выполни задание.
Выбери программный продукт.
Этапы выполнения задания.
Отправь результат выполнения .

ПРОБЛЕМА: Изменение расширение файла принудительным, ручным способом.
Решение: согласиться с преобразованием файла
2. ПРОБЛЕМА: в Win 7 вызывал меню через пункт «УПОРЯДОЧИТЬ», где в Win XP
Решение: Пункт «ФАЙЛ»
3. ПРОБЛЕМА: Не работает сочетание клавиш
Ctrl + C
Решение: Нажимать надо сначала, Ctrl и,
не отпуская С
видеофильм

Выводы:
Дистанционное обучение пригодно только организованным ученикам.
.
В дистанционном обучении ученику доступны
кейс-технологии (портфельные), общение в режиме реального времени между учителем и учеником.
«Набирают обороты телевизионные и спутниковые технологии. К примеру, спутниковая образовательная система обеспечивает цифровыми и библиотечными ресурсами более двух сотен учебных центров на территории стран СНГ. Основные центры оснащены студиями видеозаписи, где записываются лекции светил науки.»
http://www.distance-learning.ru/
проработка содержания темы

Способ обучения.
Современный. Индивидуальный.
Учит, разъясняет, проверяет.
Хорошая помощь
в усвоении общеобразовательных материалов.
Дистанционная форма обучения.
Задание Составь синквейн
Рефлексия деятельности на уроке

Перечень Интернет источников в помощь учащемуся
Понятие дистанционное обучение
http://www.kp.ru/daily
http://www.distance-learning.ru/
Файлы. Файловые системы
http://open-file.ru/
http://www.gym075.edusite.ru/algoritm.html

Литература для ученика:
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Загашев И. Умение задавать вопросы.//Перемена.-2010.-№4

Спасибо за внимание.