Формирование коммуникативных и речевых навыков с использованием средств вербальной и альтернативной коммуникации

Коврограф Воскобовича
Средства альтернативной и дополнительной коммуникации применяемые в ДДИ
Сибирский борд

Система коммуникации при помощи карточек PECS
Обучение системе PECS происходит в естественной для воспитанника среде. В группе, во время его типичных занятий в течении дня. Использование РЕСS, благодаря совмещению словесного и визуального процессов, ускоряет развитие разговорной речи. Да, ребенок с карточками выглядит необычно, но такой «разговор» лучше, чем полное отсутствие общения.

Использование РЕСS, благодаря совмещению словесного и визуального процессов, ускоряет развитие разговорной речи.

Работа с пособием по альтернативной коммуникации «Индивидуальные планшеты»

Индивидуальные планшеты на каждого воспитанника

Составление визуального расписания на каждый день

Индивидуальные планшеты

Визуальное расписание

Динамика обучения детей с применением системы PEKS
З%
47%
50%

ЯЗЫКОВАЯ ПРОГРАММА МАКАТОН
Лекторы-практикующие специалисты ЦЛП
В начале 2019 года 12 педагогов нашего учреждения приняли участие в двухдневном тренинге для дальнейшего применения данной программы с воспитанниками детского дома.
Макатон — это языковая программа, в которой сочетается звучащая
речь, жесты и символы

Макатон успешно используют наши педагоги для помощи детям с
различными коммуникативными проблемами – в случаях интеллектуальных
нарушений средней или тяжёлой степени, расстройства
аутистического спектра, выраженных физических нарушений, сенсорных
нарушений, нарушений речи.

Обучение воспитанников жестам начиналось с групповых или подгрупповых занятий (жест «приветствие»)

Языковая программа Макатон как метод альтернативной и вспомогательной коммуникации.
Принципы использования программы Макатон следующие:
– в первую очередь дети изучают слова, касающиеся их повседневного быта – еды, поведения за столом, игр, посещения туалета;
– систематическое использование жестов педагогом;
– регулярный мониторинг (1 раз в квартал, комиссия в составе логопеда, психолога, методиста): определяют количество понятых слов и жестов, применение жестов детьми.

Изучение жеста туалет

Жест «Мне»

Жест «Играть»

Жест «Играть»

Жест «Пить»
При обучении жестам программы «Макатон» могут использоваться карточки PECS ,объемные предметы и материалы прочих программ по АДК.

Жест «Гулять»

Жест «Спать»

Пользователи программы Макатон:
дети и взрослые с широким спектром коммуникативных трудностей (РАС, ДЦП, генетические синдромы, множественные нарушения и др.) которым трудно:
удерживать внимание и слушать другого человека;
понимать речь других;
прогнозировать дальнейшее развитие событий;
осуществлять процесс говорения;
говорить так, чтобы другие их поняли;
сообщать другим о своих чувствах, желаниях, мыслях и предпочтениях
обучаться письму и чтению.
их окружение (родители, воспитатели, специалисты, родственники, друзья и др.)
работники образовательных, социальных учреждений, осуществляющие «перевод» для лучшего доступа к услугам.

О Отделения «Милосердие»
Дневное отделение
Отделение социально-трудовой
реабилитации и психолого-педагогической помощи
Эффективность применения языковой программы МАКАТОН

Эффективным способом, позволяющим удовлетворить потребность неговорящего ребенка в общении, является метод пиктограмм
Интерактивный календарь –интерактивный визуальный помощник-помогает понять какое сегодня число, день недели, месяц ,время года

Составление визуальных помощников на каждый день
Визуализация действий, совершаемые воспитанниками, используя карточки с изображением соответствующих действий

Занятия по социально-бытовой ориентировке

Индивидуальные занятия на тему: «Обучение пользованию коммуникатором GO Talk 9 +»
Коммуникационное устройство Go Talk 9+ предназначено для людей с ДЦП, нарушениями речевого аппарата, а также для детей, страдающих аутизмом.

«Сибирский борд»
В учреждении используются дополнительные технологии по развитию речи:

Для работы над стимуляцией мозжечка на занятиях учителя- дефектолога применяется устройство — «Сибирский борд»

Посредством «Сибирского борда» происходит активная стимуляция центральной нервной системы, что и влечет за собой последствие развития речи

Использование «Сибирского борда» благоприятно влияет на развитие всего организма

Игровое пособие Воскобовича
Коврограф «Ларчик»-это игровое поле из ковролина и наглядный материал : «Забавные буквы» , «Забавные цифры» , «Разноцветные веревочки» , «Разноцветные круги» , «Разноцветные квадраты-эталоны цвета» , «Буквы и цифры» и оригинальные элементы .

Пособие способствует :
сенсорному развитию
развитию психических процессов (память, внимание , мышление , воображение)
развивает математические , речевые , экологические предпосылки у детей от двух лет и школьного возраста.

Работа на мини коврографах