Содержание
- 2. Цели урока: Вспомнить способы преобразования графиков функций; Применить знания для построения графиков тригонометрических функций; Развивать пространственное
- 11. Практическая работа
- 14. Какой способ построения графиков тригонометрических функций Вам понравился? Почему? Какой способ Вы считаете более интересным? Почему?
- 15. Домашнее задание: Построить график функции Y=0,5cos(2X-¶)+4 в тетради и проверить в программе GeoGebra.
- 17. Скачать презентацию














How to begin a programmer
Блокированный жилой дом
Основы алгебры логики
Web-программирование
Горизонтальное и вертикальное масштабирование веб приложения
Памятка по программам
Построение автоматизированных информационных систем
Комплект UML диаграмм к системе. Работа DHCP сервера
Регистрация в АИС ГТО
Концепция развития медиакоммуникационной отрасли до 2025 года
Сундучок Летты
Повышение скорости обработки и передачи данных о выявленных неисправностях на выездных обследованиях искусственных сооружений
Использование пакета Microsoft Office
Информационно-сыскной отдел “Охотники за фейками”
Информация и информатика
Матрицы. Действия над матрицами
Мир науки на книжных страницах. Виртуальная выставка
Pandora Specialist
Пионеры Гродненщины. PROДвижение по материалам педагоговорганизаторов, участников интернет-проекта
Введение в ООП. Основы Java
Ввод и редактирование данных в редакторе Excel
Создание логотипа
Программист - это
Скрипты - скорость передачи информации. Информационный объем файла
Мероприятие по информатике
Промышленные сети и системы подключения
Турнир смекалистых
Креатив в Инстаграм