Содержание
- 2. Проверка домашнего задания:
- 3. Хранение информации в компьютере Машинную память удобно представить в виде листа в клетку. В каждой «клетке»
- 4. Как вы думаете? Как будет выглядеть число 2310 в двоичной системе счисления? Чтобы это узнать нужно
- 5. Тема урока: Двоичное кодирование числовой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему счисления.
- 6. Цель урока: Научиться переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления. Познакомиться с разными способами перевода
- 7. Десятичная позиционная система счисления Десятичная – потому что десять единиц одного разряда составляют одну единицу старшего
- 8. Перевод целых десятичных чисел в двоичную систему Разделить целое десятичное число на 2. Остаток записать. Если
- 9. Давайте потренируемся Переведите числа в двоичную систему счисления: 5810
- 10. Приложение калькулятор
- 11. Продолжаем тренировку Переведите числа в двоичную систему счисления: 7410 13410
- 12. Физкульт-минутка
- 13. Рассмотрим числовой ряд: 1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, … Немного математики Любое
- 14. Поиграем в магазин В нашем распоряжении есть чашечные весы и 10 разных гирек. Попробуем с их
- 15. Метод разностей На одну чашу весов ставим груз, а на другую – гирьку с весом, ближайшим
- 16. Метод разностей 1652 – 1024 = 628 628 – 512 = 116 1024 512 256 128
- 17. Метод разностей 1652 = 1024 + 512 + 64 + 32 + 16 + 4 =
- 18. Цифровые весы Доп. задания Не забывайте проверять себя на калькуляторе
- 20. Двоичная система счисления Мы представляли числа в двоичной позиционной системе счисления: двоичной – потому что для
- 21. Запишите в конспект: Перевести число 264 в двоичную систему счисления методом деления.
- 23. Скачать презентацию