- Главная
- Информатика
- Мои права. Моя ответственность. Я - пользователь сети Интернет

Содержание
- 2. (Я- пользователь сети интернет) «Помнить. Понимать. Применять»
- 3. Содержание Мы – дети XXI века. Жизнь «он-лайн» для нас также естественна, как и реальная. В
- 4. Рекомендации (как лучше действовать) 1. Изучите правила безопасного поведения в сети интернет. 2. Возможно, в вашей
- 5. 1.Не посещайте подозрительные сайты, и не переходите по сомнительным ссылкам. 2.Не выкладывайте персональные данные. 3.Не используйте
- 6. Это может быть, например, календарь
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3Содержание
Мы – дети XXI века. Жизнь «он-лайн» для нас также естественна, как
Содержание
Мы – дети XXI века. Жизнь «он-лайн» для нас также естественна, как

и реальная. В сети интернет есть свои правила безопасности жизни. Важно их помнить, понимать и применять самим и помочь ребятам младше нас научиться поведению в сети.
Предлагаем провести занятия, где можно познакомить с ними сверстников, ребят среднего и младшего звена. И, как напоминание, изготовить комплект закладок. Их можно будет использовать в учебниках и дневнике. Так, они будут всегда под рукой.
Предлагаем провести занятия, где можно познакомить с ними сверстников, ребят среднего и младшего звена. И, как напоминание, изготовить комплект закладок. Их можно будет использовать в учебниках и дневнике. Так, они будут всегда под рукой.
Слайд 4Рекомендации
(как лучше действовать)
1. Изучите правила безопасного поведения в сети интернет.
2.
Рекомендации
(как лучше действовать)
1. Изучите правила безопасного поведения в сети интернет.
2.

Возможно, в вашей жизни или в жизни ваших друзей встречались случаи, связанные с нарушением безопасности в сети. Подумайте, какие правила вы нарушали.
3. Решите, с кем, где и когда хотите поделиться тем, что узнали и поняли сами.
4. Приготовьте заготовки, инструменты и материалы для изготовления закладок. (Закладки можно сделать заранее или вместе с ребятами)
5. Проведите занятия с ребятами. Раздайте закладки на память.
3. Решите, с кем, где и когда хотите поделиться тем, что узнали и поняли сами.
4. Приготовьте заготовки, инструменты и материалы для изготовления закладок. (Закладки можно сделать заранее или вместе с ребятами)
5. Проведите занятия с ребятами. Раздайте закладки на память.
Слайд 51.Не посещайте подозрительные сайты, и не переходите по сомнительным ссылкам.
2.Не выкладывайте персональные
1.Не посещайте подозрительные сайты, и не переходите по сомнительным ссылкам.
2.Не выкладывайте персональные

данные.
3.Не используйте один пароль для разных сайтов.
4.Не подключайтесь к незнакомым сетям Wi-Fi.
5.Не забывайте выходить из своего аккаунта при работе на чужом устройстве.
6.Не отвечайте на сообщения подозрительных незнакомцев.
7.Не сохраняйте данные банковской карты при покупке в онлайн-магазинах.
8.Не отвечайте на спам.
9.Не открывайте файлы, которые прислали незнакомые люди.
10.Не добавляйте незнакомцев в свои контактные листы.
11.Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас кто-то обидел.
12.Не встречайтесь без сопровождения с людьми из интернета.
3.Не используйте один пароль для разных сайтов.
4.Не подключайтесь к незнакомым сетям Wi-Fi.
5.Не забывайте выходить из своего аккаунта при работе на чужом устройстве.
6.Не отвечайте на сообщения подозрительных незнакомцев.
7.Не сохраняйте данные банковской карты при покупке в онлайн-магазинах.
8.Не отвечайте на спам.
9.Не открывайте файлы, которые прислали незнакомые люди.
10.Не добавляйте незнакомцев в свои контактные листы.
11.Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас кто-то обидел.
12.Не встречайтесь без сопровождения с людьми из интернета.
Правила
Слайд 6Это может быть, например, календарь
Это может быть, например, календарь

- Предыдущая
Present continious
Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML
Презентация на тему Основные компоненты ПК
Электронные ресурсы научной библиотеки СПбГУ по географии
Системы счисления. Математические основы информатики
Канал https://www.youtube.com/wat ch?v=FhMOcFGyQas&t=20s
Основы алгоритмизации и программирования
Компьютерный класс будущего. Создание модели компьютерного класса будущего
Организация работы библиотеки в социальных сетях и на официальном сайте образовательной организации, МБОУ Сеяхинская ШИ
Привязка (binding). Основы и особенности применения
Программное обеспечение. Профессия программист
Защита информации от воздействия вредоносных программ
Виды конечных элементов, способы нанесения сетки. Виды анализа конструкций
Переменные
Создание интерактивных кроссвордов в электронных таблицах
Защита ребенка в виртуальном мире
Построить блок-схему и написать программу
Алгоритмы и их свойства
Выпускная работа Разработка системы контроля и учета работ по содержанию дорог и объектов коммунального хозяйства...
Лабораторная работа. Изучение основ работы с Power Point. Информатика и системы счисления
Нескучный текст
Возможности интернета
Навигационная система дополненной реальности в современных системах
Использование онлайн-сервисов в проектной деятельности студентов направления Туризм
Обучающие компьютерные игры
Разговор с компьютером
Европейское дерево года - 2019. Абрамцевский дуб. Голосование
Обзор понятий, возникающих при установке операционной системы на примере Windows 7
Персональный компьютер (ПК)