Содержание
- 2. Мир погружается в ловушку социальных сетей. Количество пользователей растёт с каждым годом.
- 3. Пользователи социальных сетей часто даже не задумываются о том, что через социальные сети можно причинить большой
- 4. Социальные сети зачастую подделывают мошенники с целью завладеть вашими личными данными! Будьте бдительны, когда вводите название
- 5. Люди, погружаясь в виртуальное общение, не замечают подозрительных ссылок на вредоносные сайты! Ссылки могут прийти под
- 6. Если вы перейдёте по ссылке, то можете попасть на сайт злоумышленника! На сайте с вас могут
- 7. Взлом аккаунта социальных сетей. Также при переходе по ссылке, вашу страницу могут взломать и завладеть вашей
- 8. Программы загрузки файлов из соц. сетей. Существуют программы для скачивания музыки или видео из какой –
- 9. Следующая, одна из наиболее важных проблем социальных сетей состоит в том, что социальные сети вызывают зависимость
- 10. Социальные сети вызывают зависимость как наркотик!
- 12. Скачать презентацию









Табличный процессор Excel. Практическая работа
Система экспертных продаж
Принятые сокращения и аббревиатуры
Команды, ключи и параметры,
Курс Microsoft Office
3
Компьютерная графика. Растровая графика
iCore Simconf. СПО Сервис авторизаций операций над SIM-картами
Безопасный интернет
Поиск папок и файлов
Авторитарный протокол в сетевых боевиках
События и обработчики событий
Основы программирования на языке Python. 6 занятие
12_2_Kody_s_nizkoy_plotnostyu_proverki_na_chetnost (1)
Остросоциальные компьютерные игры
Устройство компьютера. Ребусы
Хранение информации (7 класс)
Впровадження нового Державного стандарту базової середньої освіти Предмет: інформатика 5 клас
Booking.com
Вычислите объем в байтах
HTML. WEB-сайты
Microsoft Office. Краткая характеристика программ офисного пакета
Freelance магазин “ITShoping”
Лабораториум, апрель
Двоичное кодирование информации в компьютере
Запуск программ. Окно - основной элемент графического интерфейса. 5 класс
1_Введение в программирование
Основы программирования на языке Python. Школа::Кода (занятие 2)