Содержание
- 2. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай действовать самому, и я пойму»
- 3. Предлагаю вам ответить на следующие вопросы.
- 4. Восстановите исходный текст программы CLS INPUT N INPUT M DIM Z(N,M) FOR I=1 TO N FOR
- 5. Запишите тему урока: Тема урока: Статистическая обработка данных в матрицах.
- 6. Работа в группах Задача для 1 группы: В матрице NхM вычислить среднее арифметическое положительных элементов. PRINT
- 7. Работа в группах Задача для 2 группы: В матрице NхM вычислить количество элементов, кратных трём. PRINT
- 8. Работа в группах Задача для 3 группы: В матрице NхM вычислить произведение элементов второй строки. PRINT
- 9. Работа в группах Задача для 4 группы: В матрице NхM вычислить сумму элементов третьего столбца. PRINT
- 12. Домашнее задание
- 13. Урок окончен! Всем спасибо! До свидания!
- 15. Скачать презентацию












Передача информация
Табличные структуры данных
Основы программирования. Пути на графах
Microsoft Entourage
slides9-1
Работа с профилем автора в информационно-аналитической системе SCIENCE INDEX
Создать форму для выбора блюд из меню с помощью приложения. Пример задания
Тестирование приложений на .NET
содержательный подход
Независимый регистратор
UML Диаграмма классов
Паскаль и информатика
Доступные инструкции как пользоваться Сбербанк Онлайн для ваших близких старшего поколения
Зачетная работа по информатике
Проектирование и разработка информационной системы для автоматизации работы кассира
Системы счисления. Унарная система счисления
Тестирование. Тесты как спецификация
Методология , структура и преимущество ERP – систем, смысл новой идеологии CSRP, расширенное управление
Управление звуком от таймера, генерация тона
Нелинейная детерминированная система
Условный оператор
SFX архів
Библиографическая запись. Библиографическое описание
основные элементы окна редактора PowerPoint
Створення буклету на тему: Панель Інструментів в програмі InDisign
Базовые структуры алгоритмов (продолжение)
Homework assignment
vsemirnaya_pautina_7_klass