Содержание
- 2. «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай действовать самому, и я пойму»
- 3. Предлагаю вам ответить на следующие вопросы.
- 4. Восстановите исходный текст программы CLS INPUT N INPUT M DIM Z(N,M) FOR I=1 TO N FOR
- 5. Запишите тему урока: Тема урока: Статистическая обработка данных в матрицах.
- 6. Работа в группах Задача для 1 группы: В матрице NхM вычислить среднее арифметическое положительных элементов. PRINT
- 7. Работа в группах Задача для 2 группы: В матрице NхM вычислить количество элементов, кратных трём. PRINT
- 8. Работа в группах Задача для 3 группы: В матрице NхM вычислить произведение элементов второй строки. PRINT
- 9. Работа в группах Задача для 4 группы: В матрице NхM вычислить сумму элементов третьего столбца. PRINT
- 12. Домашнее задание
- 13. Урок окончен! Всем спасибо! До свидания!
- 15. Скачать презентацию












Разновидности Http-запросов. Роутинг в приложении ASP.NET MVC
Основная память ЭВМ. Способы выделения памяти в программах
Растровое кодирование изображения
Контент (7-8 класс)
Кодирование текст и граф информации
Проект локальной компьютерной сети для охранного агентства с разработкой системы видеонаблюдения
Язык UML. Диаграммы компонентов
Android Versions
Анимации
Организация ввода и вывода данных. Начала программирования. 8 класс
Составление текста
Осн_программирование_раздел_1
7 урок. Представление данных в таблице (1)
Стенд по изучению азбуки Морзе
Компьютерное ПО
Data chief – С20
Тренды визуального контента 2020
Принципы технологии объектно-ориентированного программирования
Написание электронного письма
Работа_с_текстом_Python_MFypnq
Диаграмма вариантов использования
Рисование в Photoshop
Автоматизированная информационная система Молодежь России
Применение экспертных систем и информационных технологий поддержки принятия решений. Лекция № 9
Техника безопасности и правила поведения при работе в компьютерном классе
Средства визуальной коммуникации
Растровая графика
Разветвляющиеся алгоритмы