Презентация на тему ТВОИ УСПЕХИ

Содержание

Слайд 2

На этом уроке мы закрепим:

Кодирования информации по двоичному коду.

Поиск клетки по адресу.

Составлять

На этом уроке мы закрепим: Кодирования информации по двоичному коду. Поиск клетки
и находить истинные высказывания.

Восстанавливать рисунки по двоичному коду.

Расшифровывать информацию по координатам.

Умения составлять алгоритмы.

Слайд 3

-Что вы знаете о алгоритме?
-К чему приводит выполнение алгоритма?
- Кого

-Что вы знаете о алгоритме? -К чему приводит выполнение алгоритма? - Кого
можно назвать исполнителем?
-Какие команды выполняет Энтик?
-Что такое адрес клетки?
-Что такое кодирование информации?
-Какие высказывания называются истинными?
-Как восстановить рисунок по двоичному коду?

Вопросы:

Слайд 4

12)3 клетки вверх.

2)3 клетки вниз;

От начала движения (.) проведите линию:

.

1)3 клетки вправо;

3)1

12)3 клетки вверх. 2)3 клетки вниз; От начала движения (.) проведите линию:
клетка влево;

4)6 клеток вниз;

5)3 клетки влево;

6)2 клетки вверх;

7)1 клетка вправо;

8)1 клетка вверх;

9)1 клетка вправо;

10)3 клетки вверх;

11)1 клетка влево;

Слайд 5

Кодирование цифрами

Что означает надпись?

Ключ к заданию

р

б

у

с

ы

е

Кодирование цифрами Что означает надпись? Ключ к заданию р б у с ы е

Слайд 6

1

Алгоритм «Чистим зубы»

4

2

3

1 Алгоритм «Чистим зубы» 4 2 3

Слайд 7

Начало
Взять свою зубную щётку.
Почистить зубы в течение 3 минут.
Сполоснуть рот.
Выдавить пасту на

Начало Взять свою зубную щётку. Почистить зубы в течение 3 минут. Сполоснуть
щётку.
Помыть щётку.
Взять тюбик зубной пасты.
Налить воду в стакан.
Положить тюбик на место.
Положить щётку на место.
Конец

Пронумеруйте предложения так, чтобы получился алгоритм «Чистим зубы», с.54.
Соедините линией любые два шага, которые можно поменять местами.

Алгоритм «Чистим зубы»

Слайд 8

Начало
Взять свою зубную щётку.
Почистить зубы в течение 3 минут.
Сполоснуть рот.
Выдавить пасту на

Начало Взять свою зубную щётку. Почистить зубы в течение 3 минут. Сполоснуть
щётку.
Помыть щётку.
Взять тюбик зубной пасты.
Налить воду в стакан.
Положить тюбик на место.
Положить щётку на место.
Конец

Алгоритм «Чистим зубы»

3

5

6

4

7

2

1

8

9

Слайд 9

0 - белый квадрат, а 1 — чёрный.
11000000
01100000
00110000
00011000

Два алгоритма для
Мышки-художника

4
3
2
1

1 2

0 - белый квадрат, а 1 — чёрный. 11000000 01100000 00110000 00011000
3 4 5 6 7 8

Слайд 10

11000000
01100000
00110000
00011000

Составьте алгоритм для Мышки

(2,4)

ч

(2,3)

(3,3)

ч

ч

(3,2)

ч

(4,2)

ч

(4,1)

ч

(5,1)

ч

(1,4)

11000000 01100000 00110000 00011000 Составьте алгоритм для Мышки (2,4) ч (2,3) (3,3)

Слайд 11

Какие команды алгоритма
не выполнимы на данном поле?

!

!

4
3
4
5

1 2 3 4 5

Какие команды алгоритма не выполнимы на данном поле? ! ! 4 3
6 7 8

!

Слайд 12

Перемещайка
Исходное положение:

>

>

Придумайте алгоритмы
получения истинных высказываний.
Внутри неравенства не должно быть пустых

Перемещайка Исходное положение: > > Придумайте алгоритмы получения истинных высказываний. Внутри неравенства
клеток.

>

>

>

>

>

>

Слайд 13

Перемещайка
Исходное положение:

>

>

Придумайте алгоритмы
получения истинных высказываний.
Внутри неравенства не должно быть пустых

Перемещайка Исходное положение: > > Придумайте алгоритмы получения истинных высказываний. Внутри неравенства
клеток.

>

>

>

>

>

>

Слайд 14

Мама моложе своей дочери.
Мама старше своей дочери.
Мама не моложе своей дочери.
Мама не

Мама моложе своей дочери. Мама старше своей дочери. Мама не моложе своей
старше своей дочери.

Отметьте истинные высказывания буквой И (с.55)

И

И

Слайд 15

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 16

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 17

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 18

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 19

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 20

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 21

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 22

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 23

Мы идём играть

Мы идём играть

Слайд 24

Мальчики написали равенства, а девочки неравенства. Ира и Боря написали истинные высказывания.

Мальчики написали равенства, а девочки неравенства. Ира и Боря написали истинные высказывания.

Подпишите имена детей под их высказываниями (с.55)

Ира, Боря, Галя и Витя написали по высказыванию:

Ира

Боря

Галя

Витя

5+8=8+5 30+20>80

10+7=10-7 9+2<20

_______ _______

_______ _______

Слайд 25

Восстановите рисунок по его двоичному коду

00 00 00 11 11 00 00

Восстановите рисунок по его двоичному коду 00 00 00 11 11 00
00
00 00 00 10 01 11 11 11
00 00 00 00 10 00 00 00
00 00 00 00 00 10 00 00
00 00 00 00 10 10 10 00
00 00 00 10 01 10 10 00
00 00 10 01 10 01 10 00
10 10 10 10 10 10 10 00
00 00 00 11 00 11 00 00
00 00 11 00 00 11 00 00
00 11 00 00 00 11 00 00

Слайд 26

Составьте алгоритм для Энтика, так чтобы команд было меньше. Зайдите вовсе клетки

Составьте алгоритм для Энтика, так чтобы команд было меньше. Зайдите вовсе клетки
с земляникой, а затем - в соседнюю клетку с медвежонком. Через клетку с медвежонком идти нельзя, другие клетки можно проходить больше одного раза. (с.56)

Слайд 27

Координаты:

Расшифруйте половицу

Компьютер

решает,

а

человек

думает.

(2,2)

(4,3)

(5,2)

(1,3)

(3,1)

Координаты: Расшифруйте половицу Компьютер решает, а человек думает. (2,2) (4,3) (5,2) (1,3) (3,1)

Слайд 28

Что за чудо агрегат
Может делать всё подряд –
Петь, играть, читать, считать,
Самым лучшим

Что за чудо агрегат Может делать всё подряд – Петь, играть, читать,
другом стать?

Загадки

Слайд 29

То-то радость, то-то смех:
На бумаге, без огрех,
Из какой коробки лезет
Текст на удивленье

То-то радость, то-то смех: На бумаге, без огрех, Из какой коробки лезет
всех?

Загадки

Слайд 30

(4, 2)

(4, 4)

(5, 2)

(6, 2)

(6, 3)

(6, 4)

(5, 4)

(4, 5)

(4, 6)

(5, 6)

(6,

(4, 2) (4, 4) (5, 2) (6, 2) (6, 3) (6, 4)
6)
Имя файла: Презентация-на-тему-ТВОИ-УСПЕХИ-.pptx
Количество просмотров: 339
Количество скачиваний: 0