Содержание
- 2. Цель: Научиться решать задачи с разветвляющейся структурой управлении Задачи: В результате прохождения занятия студент должен: знать:
- 3. План лабораторного занятия: 1. Понятие о разветвленной структуре 2.Применение в разветвленных структурах составного оператора 3.Задачи для
- 4. 1. Понятие о разветвленной структуре Разветвленным вычислительным процессом называют алгоритм (программу), имеющую несколько альтернативных ветвей (путей),
- 5. Возможен сокращённый вариант оператора IF. If then ; Здесь, если условие р истинно, выполняется оператор a1.
- 6. Сравнивать между собой числа и другие значения в Turbo Pascal можно c помощью шести операторов: >
- 7. В условии так же широко могут использоваться три логических оператора: NOT, AND и OR. Например, выражение
- 8. В языке Turbo Pascal допускается вложенность операторов IF: if x>0 then y:=1 else if x else
- 9. 2. Применение в разветвленных структурах составного оператора Во многих программах, в зависимости от некоторого условия, часто
- 10. Когда, в зависимости от определённого условия, требуется обеспечить последовательное выполнение некоторого набора операторов, без составного оператора
- 11. 3. Задачи для разветвленной структуры Рассмотрим разветвленный алгоритм для следующей задачи. Задача 1. Задать значение роста
- 12. Рассмотрим подробно составление алгоритма разветвленной структуры для решения задачи Текст программы к задаче 1: Program Ex_1;
- 13. 4. Условный оператор CASE IF позволяет осуществить выбор одного из двух вариантов. Но что если вариантов
- 14. При выполнении алгоритма сначала вычисляется некоторое выражение, а затем, в зависимости от полученного значения (если оно
- 15. При выполнении этого оператора сначала вычисляется некоторое выражение P называемое селектором выбора, а затем, в зависимости
- 16. Задача 2. В зависимости от введенного числового значения вывести согласованное с ним слово рубль, рубля или
- 17. Begin ClrScr; Writeln(‘Введите число ‘); Readln(n); If n>100 then n:=n mod 100; If (n>=11) and (n
- 18. 5. Задания для выполнения самостоятельной работы Даны действительные числа X,Y и Z. Вычислить максимальное значение из
- 20. Скачать презентацию

















Интернет-источники по географии
Информатика для 4 класса. Компьютерные программы
Запросы в СУБД
Методы и алгоритмы трехмерной графики
Операционные системы для разработчиков программного обеспечения. (Лекция 3)
Создание презентации для выступления
Компьютерное проектирование
Информационная безопасность
Слайды Бахтурина
SparkML basics
Язык HTML. Оформление текста
Онлайн или не онлайн – вот в чем вопрос
Обработка текстовой информации. Стили
Двоичное кодирование и информационные процессы
Информатика 05.09
Конкурс социальных сетей
Тестирование и развёртывание приложения
Power Point Урок_2
Файловая система
Конструирование алгоритмов. Основы алгоритмизации
Методы защиты информации на предпртятии
Программирование. Практические занятия
Лазерный гравер на микроконтроллере Atmega 328
Homework assignment
Правило @media screen
Введение в архитектуру ЭВМ. Форматы команд и способы адресации ЭВМ
Как работать с заданиями. Пошаговая инструкция для студентов ФНиДО БГУИР
Художественно-техническое оформление издания