Разработка курса внеурочной деятельности для учащихся 8-х классов по основам видеомонтажа

Актуальность:
недостаточно времени на изучение темы «Мультимедиа» в УП 7-9 кл. по информатике;
авторы УМК ограничиваются изучением создания презентаций в офисных пакетах
и кодированием звука/фото и видео;
изучаемые технологии устарели, интерес
к изучению темы теряется;
уровень владения материалом у школьников значительно выше, чем предлагают авторы УМК в качестве практических заданий;

собственный контент

Объект исследования: методика обучения информатике
Предмет исследования: методика обучения основам видеомонтажа
Цель исследования: разработка спецкурса «Основы видеомонтажа» для 8-х классов

Задачи исследования:
Провести анализ бесплатных видеоредакторов.
Провести анализ УМК базового курса информатики.
Разработать программу и содержание курса внеурочной деятельности.
Провести апробацию.

К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин
7 класс
3/6 учебных часов
- принципы создания мультимедийных презентаций

Л.Л. Босова
7 класс
4 учебных часа
- учатся создавать готовые презентации
с использованием готовых шаблонов, записывать звуковые файлы с разным качеством звучания

Н.Д. Угринович
8 класс
4 учебных часа
- Кодирование и обработка звука, захват цифрового фото и создание слайд-шоу, редактирование цифрового видео
с использованием системы нелинейного монтажа, работа с презентациями

И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер
7 класс
- мультимедиа, принципы дискретизации, создание компьютерных презентаций, включающих звук, цифровые фото и видео

Тема «Видеомонтаж» в учебно-методических комплексах:

Рассматриваемые бесплатные видеоредакторы:

Рассматриваемые бесплатные видеоредакторы:

Подходящие бесплатные видеоредакторы:
свободный доступ
большой функционал
понятность

Спецкурс:

Спецкурс:
8 класс, 18 часов (1 раз/неделю);
группа 10-15 человек;
оформлен в виде лабораторных работ;
включает теорию, пошаговый разбор материала
и индивидуальные задания.

Темы итоговых проектов:

Итог курса: