- Главная
- Информатика
- Всемирная паутина

Содержание
- 2. КОГДА ЖЕ ПОЯВИЛСЯ ИНТЕРНЕТ? "Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года в Калифорнийском университете
- 3. КТО ПРИДУМАЛ ИНТЕРНЕТ?
- 4. САМЫЙ ПЕРВЫЙ САЙТ В ИНТЕРНЕТЕ Самый первый в мире (и в истории человечества!) сайт был создан
- 5. СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ В РАЗНЫХ СТРАНАХ СИДЯТ В ИНТЕРНЕТЕ?
- 6. ВРЕД ИНТЕРНЕТА Специалисты доказали, что если очень долго «засиживаться» в интернете, то это может сказаться на
- 7. ПЕРВЫЙ СМАЙЛ,И ИГРЫ Первым повсеместно используемым смайликом был символ :-) который говорил о веселом, игривом тоне
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2КОГДА ЖЕ ПОЯВИЛСЯ ИНТЕРНЕТ?
"Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года
КОГДА ЖЕ ПОЯВИЛСЯ ИНТЕРНЕТ?
"Первый сервер ARPANET был установлен 1 сентября 1969 года

в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. "
В общем то, эту дату можно считать датой появления интернета.
Однако именно интернетом он начал называться с 1983, когда начал испоьзоваться протокол TCP/IP (который используется и сейчас)
Слайд 3КТО ПРИДУМАЛ ИНТЕРНЕТ?
КТО ПРИДУМАЛ ИНТЕРНЕТ?

Слайд 4САМЫЙ ПЕРВЫЙ САЙТ В ИНТЕРНЕТЕ
Самый первый в мире (и в истории человечества!)
САМЫЙ ПЕРВЫЙ САЙТ В ИНТЕРНЕТЕ
Самый первый в мире (и в истории человечества!)

сайт был создан в мае 1990 г. сотрудником Европейского Центра по ядерным исследованиям (CERN) Тимоти Джоном Бернесом-Ли (который за год до этого разработал концепцию протокола HTTP и системы унифицированных адресов ресурсов URL) и его коллегой Робертом Кайо. Этот сайт имел доменное имя info.cern.ch. Данный URL существует до сих пор, – однако сегодня там размещена «мемориальная» web-страничка, посвященная истории «рождения» сервиса WWW
Скрин сайта--------
Скрин сайта--------
Слайд 5СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ В РАЗНЫХ СТРАНАХ СИДЯТ В ИНТЕРНЕТЕ?
СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ В РАЗНЫХ СТРАНАХ СИДЯТ В ИНТЕРНЕТЕ?

Слайд 6ВРЕД ИНТЕРНЕТА
Специалисты доказали, что если очень долго «засиживаться» в интернете, то это
ВРЕД ИНТЕРНЕТА
Специалисты доказали, что если очень долго «засиживаться» в интернете, то это

может сказаться на здоровье человека и на его психическом состоянии:
Нарушается сон.
Повышается нервная возбудимость.
Человек становится подверженным к депрессиям и стрессам.
Может развиться интернет–зависимость. Это один из самых страшных «побочных эффектов» долгого «зависания» в сети.
Люди теряют навыки общения в реальной жизни т. д.
Вред могут нанести даже интернет новости, ведь виртуальная сеть изобилует огромным количеством информации, которая не всегда оказывается правдивой, вводя человека в заблуждение, а иногда и нанося приличный «удар» по его психике. Если же говорить о вреде интернета для детей, то здесь все очевидно, ребенок может «попасть» на сайт, информация которого оставит заметный «отпечаток» на психике ребенка Вред интернета для подростка тоже может быть существенным. Возрастает нагрузка на глаза, ведь подросток, «зависающий» в сети, не следит за временем, и может провести перед монитором ни один час, что, конечно же, скажется на зрении. Очень часто юноши и девушки испытывают психические расстройства. Отрешаясь от реального мира, предпочитая ему виртуальный, подросток становится зажатым, теряет навыки общения, раздражается, если не может получить доступ к интернету и т. д.
Нарушается сон.
Повышается нервная возбудимость.
Человек становится подверженным к депрессиям и стрессам.
Может развиться интернет–зависимость. Это один из самых страшных «побочных эффектов» долгого «зависания» в сети.
Люди теряют навыки общения в реальной жизни т. д.
Вред могут нанести даже интернет новости, ведь виртуальная сеть изобилует огромным количеством информации, которая не всегда оказывается правдивой, вводя человека в заблуждение, а иногда и нанося приличный «удар» по его психике. Если же говорить о вреде интернета для детей, то здесь все очевидно, ребенок может «попасть» на сайт, информация которого оставит заметный «отпечаток» на психике ребенка Вред интернета для подростка тоже может быть существенным. Возрастает нагрузка на глаза, ведь подросток, «зависающий» в сети, не следит за временем, и может провести перед монитором ни один час, что, конечно же, скажется на зрении. Очень часто юноши и девушки испытывают психические расстройства. Отрешаясь от реального мира, предпочитая ему виртуальный, подросток становится зажатым, теряет навыки общения, раздражается, если не может получить доступ к интернету и т. д.
Слайд 7ПЕРВЫЙ СМАЙЛ,И ИГРЫ
Первым повсеместно используемым смайликом был символ :-) который говорил о
ПЕРВЫЙ СМАЙЛ,И ИГРЫ
Первым повсеместно используемым смайликом был символ :-) который говорил о

веселом, игривом тоне высланного сообщения. Его автором считается американский информатик Скотт Фальман, который первым выслал смайлик в послании к Интернету в 1982 году. Через четыре года после изобретения Интернета им пользовалось около 50-ти миллионов человек. Для сравнения, на создание такой аудитории пользователей телефонов понадобилось 75 лет, радио — 38 лет, телевизоров — 13 лет, а игры Angry Birds, внимание, всего 35 дней.
Общая постановка и алгоритм решения задач динамического программирования. Тема 1.5
Presentation name
Система сбора отчетности
Что такое CTF
Учебно-ознакомительная практика в газете
Презентация на тему Что то у них с памятью стало...
Количество информации в дискретном сообщении
нормализация
Разработка учебной презентации
Роль информации в формировании коммуникативных актов
Однопроходные алгоритмы
Школа::Кода Основы программирования на языке Python. 7 занятие
Формула. Набор символов, написанный по специальным правилам и используемый для расчетов
Cube Online в цифрах
Структура базы данных
Документ, его характеристики (формуляр, структура, юридическая сила, вид) и функции. Связь информации и документа
Creative Check
Программное обеспечение компьютера (ПО)
Исполнители – кто или что?
Осуществление интеграции программных модулей
Информационный центр Российской академии образования
Циклические алгоритмы
Основы программирования на языке Паскаль
Основы типов
Программа мотивации 2019 год
Организация обучения охране труда. Департамент труда и занятости населения Кемеровской области
Формирование изображения на экране монитора. 7 класс
Основы медиаобразования